Abstract
The article is devoted to one of the key problems of modern system of University education, namely education in the Humanities, i. e. identiWcation of personal meaning in education and personal meaning of the subjects under study.
The authors stress that the core of the Russian system of higher education must be changed relating the Humanities training. University period is the most productive time for the development of intellectual abilities and capabilities of a young man. This very period forms the basis for the competence development of a future professional, his ideology, values, life strategies and views. As noted in the article, education in the Humanities makes it possible for a student to conceive and understand education standards and the outcome of academic training during the very process of education. Consequently, education
in the According to foreign and local Wndings job market often can’t foresee which professionals they may need. That’s why it’s important nowadays to have the corresponding cultural level to let the professional orientate freely and feel conWdent in various life situations. It’s mentioned in the article that competitive performance of a modern professional depend both on his academic skills acquired at University and his cultural level, creative thinking, manners, etc.
XXI century is called “the century of polyglots” by UNESCO. It means that in postindustrial society proWciency in foreign languages is an indispensable requirement for any professional.
The authors conclude that nowadays the one who knows a foreign language is considered a top professional. One of the primary goals of higher education is to provide a future professional with good knowledge of foreign languages and to develop his linguistic competence.
References
Абакумова И. В., Ермаков П. Н., Фоменко В. Т. Новодидактика. Книга 1. Методология и технологии обучения: в поисках развивающего ресурса. – М.: КРЕДО, 2013. – С. 276.
Абакумова И. В., Ермаков П. Н., Фоменко В. Т. Новодидактика. Книга 3. От классической дидактики – к дидактической инноватике. – М.: КРЕДО, 2013. – С. 135.
Абакумова И. В., Фоменко В. Т. Дидактический стандарт как метатехнология современного образования // Российский психологический журнал. – 2012. – Т. 9. – № 1. – С. 44–54.
Артюшина Л. А. Дидактические средства включения рефлексивных умений школьников в содержание образования: автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Нижний Новгород, 2008. – 24 с.
Басалаева Н. В. Формирование ценностно-смыслового отношения к профессии педагога у студентов. – Минск: Новое знание, 2008. – 254 с.
Бодрова Е. В. Определяющий фактор повышения эффективности гуманитарной подготовки в высшей школе – его профессиональная ориентация // url: http: // www.mosgu.ru / nauchnaya / publications / 2007 / professor.ru / Bodrova_Ev /
Грунская Э. О. (Цыбенко Э. О.) Изучение иностранного языка в условиях смыслообразующего контекста // Гуманитарные и социальные науки: Электронный журнал. – 2012. – № 1.
Ермаков П. Н., Абакумова И. В. О месте гуманитарного образования в инновационной деятельности университета // Высшее образование в России. – 2014. – № 1 / 14. – С. 68–74.
Иванова М. А. Проблемы и перспективы развития гуманитарного об- разования в технических вузах // url: http: // www.ibl.ru / konf / 061212 / problemy-i-perspektivy-razvitija-gumanitarnogo-obrazovanija.html
Карелина М. Ю. Гуманитарная подготовка студентов высших технических учебных заведений: Историко-педагогический и организационно- управленческий аспекты: дисс. ... докт. пед. наук. – Москва, 2000. – 332 c.
Колесина К. Ю. Развитие ключевых компетентностей учащихся в условиях метапредметной проектной деятельности. – Ростов н/Д: Старые русские, 2007. – 264 с.
Рогозин Г. Г. Пути совершенствования подготовки специалистов в аспекте гуманизации образования в техническом университете // url: http: // www.dgtu.donetsk.ua
Цыбенко Э. О. Обучение в сотрудничестве как технология развития творческого потенциала студентов при изучении иностранного языка // Гуманитарно-социологические и экономические науки / humanities, Social-Economic and Social Sciences. – 2013. – № 5. – С. 37–45.
Цыбенко Э. О. Формирование творческого мышления на уроках ино- странного языка в неязыковом вузе в процессе проблемного обучения // Гуманитарно-социологические и экономические науки / humanities, Social-Economic and Social Sciences. – 2013. – № 7. – С. 54–55.
Abakumova I. V., Ermakov P. N., Levshina A. A. Il Senso della vita orientamento dei giovani in schermo sulla sfera sociale. articolo // Free online journal Italian Science review. – 2014. – 8 (17). – pp. 71–74.