Аннотация
В статье раскрываются возможности развития креативных способностей обучающихся средствами иностранного языка на основе коммуникативной и метапроектной образовательных технологий в процессе работы над метапроектами. Каждый метапроект призван выполнять «метаобразовательную» задачу – создавать условия для развития креативных способностей обучающихся.
Библиографические ссылки
Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игр, дискуссии. – М., Рига, 1998.
Колесина К. Ю. Метапроектное обучение: теория и технологии реализации в учебном процессе. – Ростов-на-Дону: Изд-во «Старые русские», 2008.
Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.
Хуторской А. В. Дидактическая эвристика: Теория и технология креативного обучения. – М., 2003.
Колесина К. Ю. Метапроектное обучение: теория и технологии реализации в учебном процессе. – Ростов-на-Дону: Изд-во «Старые русские», 2008.
Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.
Хуторской А. В. Дидактическая эвристика: Теория и технология креативного обучения. – М., 2003.