Аннотация
Введение. Представлены результаты исследования взаимосвязи между компетентностью личности в собственном Я (эго-компетентностью) и способностью к пониманию другого человека в юношеском возрасте. Новизна исследования – в комплексном изучении связи эго-компетентности личности с такими параметрами способности, как: коммуникативно-личностный потенциал субъекта познания, понимание состояния другого человека по его невербальному поведению, точность прогнозирования развития ситуации межличностного взаимодействия, самооценка способности к пониманию людей. Рассмотрен уровень развития юношей и девушек с высокими и низкими показателями эго-компетентности личности как субъектов межличностного познания.
Методы. Описывается блок диагностических средств, используемых в исследовании, среди них: методики, разработанные В. Н. Куницыной – тест «Притчи», опросник КОСКОМ (Коммуникативная и социальная компетентность), методика СТАЛЬ (Стабильность, толерантность и альтруизм в межличностных отношениях, и другие свойства личности), опросник СУМО (Саморегуляция и успешность межличностного общения), тест «Самооценка», а также тест «Экспрессия» (модифицированный вариант субтеста «группы экспрессии» методики исследования социального интеллекта Дж. Гилфорда и М. Салливена), 16-факторный опросник Р. Кеттелла. Выборку исследования составили студенты Магнитогорского государственного технического университета в количестве 125 человек.
Результаты. Установлено наличие в юношеском возрасте положительной связи между показателями эго-компетентности личности, коммуникативно-личностного потенциала и самооценки понимания людей. Связи эго-компетентности с пониманием состояния другого человека по его невербальному поведению и точностью прогнозирования развития ситуации межличностного взаимодействия не являются статистически достоверными.
Обсуждение результатов. Анализ полученных данных свидетельствует о неоднозначной связи в юношеском возрасте эго-компетентности личности с отдельными составляющими способности к пониманию других людей. Компетентность в собственном Я сочетается с высокой оценкой своей способности к пониманию других людей и не всегда согласуется с успешностью в понимании состояния другого человека по его невербальным реакциям, точностью прогнозирования развития ситуации межличностного взаимодействия.
Основные положения
- компетентность в собственном Я в юношеском возрасте напрямую связана с высокой самооценкой понимания других людей и не имеет однозначных связей с пониманием невербального поведения и точностью прогнозирования развития ситуации межличностного взаимодействия;
- эго-компетентных юношей и девушек отличает высокий уровень развития коммуникативно-личностного потенциала;
- во взаимосвязи отдельных составляющих способности к пониманию других людей со свойствами личности можно выделить как общие, так и специфические, обусловленные уровнем эго-компетентности личности, связи.
Библиографические ссылки
Andreeva G. M. Psikhologiya sotsial'nogo poznaniya [Psychology of social cognition]. Moscow, Aspekt Press Publ., 2000. 288 p.
Yushachkova T. B. Lichnostnye determinanty sposobnosti k ponimaniyu drugikh lyudei [Personal determinants of the ability to understand others]. Diss. Cand. Sci. (Psych.). St. Petersburg, 2006. 194 p.
Bohl V. We read minds to shape relationships. Philosophical Psychology, 2015, V. 28, Issue 5, pp. 674–694. DOI: 10.1080/09515089.2014.893607
Cabinio M., Rossetto F., Blasi V., et al. Mind-reading ability and structural connectivity changes in aging. Frontiers in Psychology, 2015, V. 6. DOI: 10.3389/fpsyg.2015.01808
Habota Т., McLennan S. N., Cameron J., et al. An investigation of emotion recognition and theory of mind in people with chronic heart failure. PLoS one, 2015, V. 10 (11), e0141607. DOI: 10.1371/journal.pone.0141607
Lecce S., Ceccato I., Bianco F., et al. Theory of mind and social relationships in older adults: The role of social motivation. Aging & Mental Health, 2017, Vol. 21, Issue 3, pp. 253–258. DOI: 10.1080/13607863.2015.1114586
Pezzuti L., Longobardi E., Rossetti S., et al. The relation between the theory of mind and socio-emotional functioning in a sample of older adults. Journal of Neurology and Psychology, 2015, V. 3, Issue 2, pp. 1–7. DOI: 10.13188/2332-3469.1000021
Plana I., Lavoie M.-A., Battaglia M., Achim A. M. A meta-analysis and scoping review of social cognition performance in social phobia, posttraumatic stress disorder and other anxiety disorders. Journal of Anxiety Disorders, 2014, V. 28, Issue 2, pp. 169–177. DOI: 10.1016/j.janxdis.2013.09.005
Buber M. Two Types of Faith. N. Y., Harper and Brothers, 1961 (Russ. ed.: Buber M. Dva obraza very. Moscow, Respublika Publ., 1995. 464 p.).
Sartre J.-P. Being and nothingness: An essay in phenomenological ontology. London and New York, Routledge, 2003 (Russ. ed.: Sartr Zh.-P. Bytie i nichto: opyt fenomenologicheskoi ontologii. Moscow, Respublika Publ., 2000. 639 p.).
Jaspers K. The world history of philosophy: Introduction (Russ. ed.: Yaspers K. Vsemirnaya istoriya filosofii. St. Petersburg, Nauka Publ., 2000. 272 p.).
Marx K., Engels F. Works: V. 23 (Russ. ed.: Marks K., Engel’s F. Sochineniya. T. 23. Moscow, Gosudarstvennoe izd-vo politicheskoi literatury Publ., 1960. 907 p.).
Allport G. W. Personality: A psychological interpretation. N. Y., Henry Holt & Co, 1937. 588 p.
Borisova A. A. Psikhologicheskaya pronitsatel'nost' [Psychological insight]. Yaroslavl, Yaroslavl State Pedagogical University Publ., 1999. 447 p.
Labunskaya V. A. Ekspressiya cheloveka: obshchenie i mezhlichnostnoe poznanie [Human expression: Communication and interpersonal cognition]. Rostov-on-Don, Feniks Publ., 1999. 608 p.
Kondrat'eva S. V. Mezhlichnostnoe ponimanie i ego rol' v obshchenii (na materiale srednei obshcheobrazovatel'noi shkoly) [Interpersonal understanding and its role in communication: A case study of secondary schools]. Diss. Dr. Sci. (Psych.). Drogobych, 1977. 434 p.
Anan'ev B. G. O problemakh sovremennogo chelovekoznaniya [On the problems of modern human study]. St. Petersburg, Piter Publ., 2001. 272 p.
Rubinshtein S. L. Osnovy obshchei psikhologii [Fundamentals of general psychology]. St. Petersburg, Piter Publ., 2009. 720 p.
Bodalev A. A. Vospriyatie i ponimanie cheloveka chelovekom [Perception and cognition of a man by another man]. Moscow, Moscow State University Publ., 1982. 200 p.
Andreeva G. M. Sotsial'naya psikhologiya [Social psychology]. Moscow, Aspekt Press Publ., 2006. 363 p.
Petrovskaya L. A. Obshchenie – kompetentnost' – trening [Communication, competence, and training]. Moscow, Smysl Publ., 2007. 387 p.
Bodalev A. A. Psikhologiya obshcheniya [Psychology of communication]. Moscow, Institute of Practical Psychology Publ., 1996. 256 p.
Znakov V. V. Ponimanie v myshlenii, obshchenii, chelovecheskom bytii [Understanding in thinking, communication, and human existence]. Moscow, Institute of Psychology, RAS Publ., 2007. 479 p.
Kronik A. A., Kronik E. A. Psikhologiya chelovecheskikh otnoshenii [Psychology of human relations]. Dubna, Feniks Publ., 1998. 224 p.
Kunitsyna V. N. Trudnosti mezhlichnostnogo obshcheniya [Difficulties in interpersonal communication]. Diss. Dr. Sci. (Psych.). St. Petersburg, 1991. 358 p.
Bodalev A. A. Psikhologiya obshcheniya. Entsiklopedicheskii slovar' [Psychology of communication: Encyclopedic dictionary]. Moscow, Kogito-Tsentr Publ., 2011. 600 p.
Mat'yash O. I., Pogol'sha V. M., Kazarinova N. V., Bibi S., Zaritskaya Zh. V. Mezhlichnostnaya kommunikatsiya: teoriya i zhizn' [Interpersonal communication: Theory and life]. St. Petersburg, Rech' Publ., 2011. 560 p.
Rean A. A. Psikhologiya poznaniya pedagogom lichnosti uchashchikhsya [Psychology of the teacher’s cognition of students’ personalities]. Moscow, Vysshaya shkola, 1990. 80 p.
Strelkova I. E. Effect of personality traits on the adequacy of individuals’ evaluating each other. In: L. P. Doblaev (ed.) Problemy otsenivaniya v psikhologii [Evaluating problems in psychology]. Saratov, Saratov University Publ., 1983, pp. 14–19.
Yuzhaninova A. L. Interrelation between social intelligence and particular individual personality traits. In: L. P. Doblaeva (ed.) Prikladnye problemy psikhologii lichnosti [Applied problems of personality psychology]. Saratov, Saratov University Publ., 1985, pp. 65–73.
Manerov V. Kh. Eksperimental'no-teoreticheskie osnovy sotsial'noi identifikatsii i interpretatsii govoryashchego [Experimental and theoretical foundations for a speaker’s social identification and interpretation]. Diss. Dr. Sci. (Psych.). St. Petersburg, 1993. 457 p.
Morozov V. P. Psychological portrait of a man constructed by nonverbal peculiarities of the speech. Psikhologicheskii zhurnal, 2001, V. 22, no. 6, pp. 48–63 (in Russian).