Аннотация
Введение. В сфере изучения контекстно-зависимой памяти выделяют две линии исследований:
контекстно-зависимое воспроизведение и контекстно-зависимое узнавание. Различные экологические контексты влияют на продуктивность произвольного запоминания при использовании свободного воспроизведения и техники узнавания. Наше исследование нацелено на установление влияния внешних контекстов непроизвольного запоминания лексических единиц на эффективность их последующего узнавания. Методы. В процедуре изменялись состояния двух переменных: глобальный контекст (вид помещения) и локальный контекст (цвет фона и локализация слова на экране). На первом этапе 107 испытуемых решали сенсомоторную задачу, связанную с идентификацией целевого стимула, имеющего опознавательный признак (буква «а» в составе слова). На втором этапе, где варьировались контекстуальные условия, требовалось узнать ранее предъявленные слова в ряду новых слов-дистракторов. Оценивались точность опознания, время реакции и уверенность в ответе. Результаты. Установлено, что эмпирические маркеры «точность опознания» и «время реакции» являются малоинформативными для оценки мнемической продуктивности. Анализ показателя «степень уверенности» показал, что независимо от сохранения / изменения контекстов правильные
ответы даются с большей уверенностью. Повторение локального контекста в ситуации опознания вербальных стимулов приводит к сокращению времени ответа и увеличению уверенности для слов с тем опознавательным признаком, который был релевантен цели деятельности во время запоминания. Изменение глобального контекста не вызывает подобного эффекта. Обсуждение результатов. Основными факторами, от которых зависит узнавание лексических единиц при их ненамеренном запоминании, являются локальный контекст и тот «ключевой признак» (Э. Тульвинг), с которым была ассоциирована ответная реакция во время кодирования. Перспективой в изучении
феноменологии контекстно-зависимой памяти может стать исследование роли моторного контекста в мнемической деятельности.
Библиографические ссылки
Agafonov, A. Y., Zolotukhina, A. A., Kryukova, A. P., Burmistrov, S. N. (2023). Contextual mediation of cognitive activity. Experimental Psychology. 16(3), 98–120. https://doi.org/10.17759/exppsy.2023160307
Alyoshina, N. V. (2012). Emotional attribution of foreign vocabulary. In On both sides of consciousness. Experimental studies on cognitive psychology. (ed. by A.Y. Agafonov). (pp. 123–128) ID "Bahrakh-M".
Baddeley, A. (2001). Your memory. A guide to training and development. (Translated from English) Eksmo Press. Baddeley, A. D. (1982). Domains of recollection. Psychological Review, 89(6), 708–729. https://doi.org/10.1037/0033-295X.89.6.708
Balch, W. R., & Lewis, B. S. (1996). Music-dependent memory: The roles of tempo change and mood mediation. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 22(6), 1354–1363. https://doi.org/10.1037/0278-7393.22.6.1354
Balch, W. R., Bowman, K., & Mohler, L. A. (1992). Music-dependent memory in immediate and delayed word recall. Memory & Cognition, 20(1), 21–28. https://doi.org/10.3758/BF03208250
Balch, W. R., Myers, D. M., & Papotto, C. (1999). Dimensions of mood in mood-dependent memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 25(1), 70–83. https://doi.org/10.1037/0278-7393.25.1.70
Ball, L. J., Shoker, J., & Miles, J. N. (2010). Odour-based context reinstatement effects with indirect measures of memory: the curious case of rosemary. British journal of psychology, 101, 655–678. https://doi.org/10.1348/000712609X479663
Bergmann, N., & Schubö, A. (2021). Local and global context repetitions in contextual cueing. Journal of Vision, 21(10), 1–17. https://doi.org/10.1167/jov.21.10.9
Canas, J. J., & Nelson, D. L. (1986). Recognition and environmental context: The effect of testing by telephone. Bulletin of the Psychonomic Society, 24(6), 407–409. https://doi.org/10.3758/BF03330565
Cann, A., & Ross, D. A. (1989). Olfactory stimuli as context cues in human memory. The American Journal of Psychology, 102(1), 91–102. https://doi.org/10.2307/1423118
Choi, Y., Kim, K., Moon, S., Jung, G., Cha, J., & Yim, H. (2023). Context Dependent Memory in the Wilds. Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 45, 2127-2133.
Chun, M. M. (2000). Contextual cueing of visual attention. Trends in cognitive sciences, 4(5), 170–178. https://doi.org/10.1016/s1364-6613(00)01476-5
Chun, M. M., & Jiang, Y. (1998). Contextual cueing: implicit learning and memory of visual context guides spatial attention. Cognitive psychology, 36(1), 28–71. https://doi.org/10.1006/cogp.1998.0681
Eich, E. (1995). Mood as a mediator of place dependent memory. Journal of Experimental Psychology: General, 124, 293–308. https://doi.org/10.1037/0096-3445.124.3.293
Eich, E. & Metcalfe, J. (1989). Mood dependent memory for internal versus external events. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 15(3), 443–455. https://doi.org/10.1037/0278-7393.15.3.443
Emmerson, P. G. (1986). Effects of environmental context on recognition memory in an unusual environment. Perceptual and Motor Skills, 63(3), 1047–1050. https://doi.org/10.2466/pms.1986.63.3.1047
Glenberg, A. M. (1979). Component-levels theory of the effects of spacing of repetitions on recall and recognition. Memory & Cognition, 7(2), 95–112. https://doi.org/10.3758/BF03197590
Godden, D. R. & Baddeley, A. D. (1975). Context-dependent memory in two natural environments: On land and underwater. British Journal of Psychology, 66(3), 325–331. https://doi.org/10.1111/j.2044-8295.1975.tb01468.x
Godden, D. & Baddeley, A. (1980). When does context influence recognition memory? British journal of psychology, 71, 99–104.
Grant, H. M., Bredahl, L. C., Clay, J., Ferrie, J., Groves, J. E., McDorman, T. A. & Dark, V. J. (1998). Context-Dependent Memory for Meaningful Material: Information for Students. Applied cognitive psychology, 12(6), 617–623. https://doi.org/10.1002/(SICI)1099-0720(1998120)12:6<617::AID-ACP542>3.0.CO;2-5
Godefroy, J. (1992). What is psychology? In 2 volumes: Vol. 1. (translated from French). World.
Hackländer, R. P. M. & Bermeitinger, C. (2017). Olfactory Context-Dependent Memory and the Effects of Affective Congruency. Chemical senses, 42(9), 777–788. https://doi.org/10.1093/chemse/bjx057
Izard, K. E. (2000). The psychology of emotion. Piter.
Isarida, T. & Isarida, T. K. (1999). Effects of contextual changes between class and intermission on episodic memory. Japanese Journal of Psychology, 69, 478–486.
Isarida, T. & Isarida, T. K. (2007). Environmental context effects of background color in free recall. Memory & Cognition, 35(7), 1620–1629. https://doi.org/10.3758/BF03193496
Isarida, T., Isarida, T. K., Kubota, T., Nakajima, S., Yagi, K., Yamamoto, A. & Higuma, M. (2020). Video context-dependent effects in recognition memory. Journal of Memory and Language, 113, Article 104113. https://doi.org/10.1016/j.jml.2020.104113
Isarida, T., Sakai, T., Kubota, T., Koga, M., Katayama, Y. & Isarida, T. K. (2014). Odor-context effects in free recall after a short retention interval: A new methodology for controlling adaptation. Memory & Cognition, 42(3), 421–433. https://doi.org/10.3758/s13421-013-0370-1
Kryukova, A. P., Zolotukhina, A. A., Agafonov, A. Y., Shilov, Y. E. (2023). Interaction of semantic contexts in problem-solving: effects of congruence and dissociation. Russian Psychological Journal, 20(4), 167–179. https://doi.org/10.21702/rpj.2023.4.10
Luria, A. R. (1994). A little book on big memory: the mind of a mnemonist. Eidos Publishing House.
Malpass, R. S. & Devine, P. G. (1981). Guided memory in eyewitness identification. Journal of Applied Psychology, 66(3), 343–350. https://doi.org/10.1037/0021-9010.66.3.343
McKenzie, W. A., & Tiberghien, G. (2004). Context Effects in Recognition Memory: The Role of Familiarity and Recollection. Consciousness & Cognition, 13, 20–38. https://doi.org/10.1016/S1053-8100(03)00023-0
Mead, K. M. L., & Ball, L. J. (2007). Music Tonality and Context-Dependent Recall: The Influence of Key Change and Mood Mediation. European Journal of Cognitive Psychology, 19(1), 59–79. https://doi.org/10.1080/09541440600591999
Miles, C., & Johnson, A. J. (2007). Chewing gum and context-dependent memory effects: a re-examination. Appetite, 48(2), 154–158. https://doi.org/10.1016/j.appet.2006.07.082
Murnane, K., & Phelps, M. P. (1993). A global activation approach to the effect of changes in environmental context on recognition. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 19(4), 882–894. https://doi.org/10.1037/0278-7393.19.4.882
Murnane, K., & Phelps, M. P. (1994). When does a different environmental context make a difference in recognition? A global activation model. Memory & Cognition, 22(5), 584–590. https://doi.org/10.3758/BF03198397
Murnane, K., & Phelps, M. P. (1995). Effects of changes in relative cue strength on context-dependent recognition. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 21(1), 158–172. https://doi.org/10.1037/0278-7393.21.1.158
Murre, J. M. J. (2021). The Godden and Baddeley (1975) experiment on context-dependent memory on land and underwater: a replication. Royal Society open science, 8(11), 200724. https://doi.org/10.1098/rsos.200724
Nurkova, V. V. (2009). The effect of the dependence of phenomenological characteristics of the mnemic image on the motivational and semantic dynamics of activity. Cultural-historical psychology, 5(2), 60–67.
Ocker, M. A., & Kreitler, C. M. (2018). Context-dependent memory and chewing gum. American journal of psychological research, 11, 1–4.
Odainik, A. S. (2013). Confidence as a result of independent hypothesis testing. Psychology. Journal of the Higher School of Economics, 10(3), 3–28.
Parker, A., Ngu, H., & Cassaday, H. (2001). Odour and Proustian memory: reduction of context-dependent forgetting and multiple forms of memory. Applied Cognitive Psychology, 15(2), 159–171.
Parker, J. A., Kaplan, A. D., Volante, W. G., Abich, J., & Sims, V. K. (2020). Exploring the Encoding Specificity Principle and Context-Dependent Recognition in Virtual Reality. Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting, 64(1), 1481–1485. https://doi.org/10.1177/1071181320641353
Reinhart, M. (2015). Does Chewing Different Flavored Gum Help Memory? Retrieved from http://vault.hanover.edu/~altermattw/courses/220
Robinson, S. J. & Rollings, L. J. L. (2011). The effect of mood-context on visual recognition and recall memory. The Journal of General Psychology, 138, 66–79.
Sakai, T., Miyamoto, A., Isarida, T. K. & Isarida. T. (2011). Video context-dependent effects in an oral free-recall test. Paper presented at 9th Annual Meeting of Japanese Society for Cognitive Psychology, Tokyo.
Smith, S. M. (1979). Remembering in and out of context. Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory, 5(5), 460–471. https://doi.org/10.1037/0278-7393.5.5.460
Smith, S. M. (1985). Environmental context and recognition memory reconsidered. Bulletin of the Psychonomic Society, 23(3), 173–176. https://doi.org/10.3758/BF03329818
Smith, S. M. (1986). Environmental context-dependent recognition memory using a short-term memory task for input. Memory & Cognition, 14(4), 347–354. https://doi.org/10.3758/BF03202513
Smith, S. M. (1994). Theoretical principles of context-dependent memory. In P. Morris & M. Glenberg (Eds.), Theoretical aspects of memory (pp. 168–195). Routledge.
Smith, S. M. (1995). Mood is a component of mental context: Comment on Eich (1995). Journal of Experimental Psychology: General, 124, 309–310. https://doi.org/10.1037/0096-3445.124.3.309
Smith, S. M. & Vela, E. (2001). Environmental context-dependent memory: a review and meta-analysis. Psychonomic Bulletin & Review, 8, 203–220. https://doi.org/10.3758/BF03196157
Smith, S. M., Glenberg, A. & Bjork, R. A. (1978). Environmental context and human memory. Memory & Cognition, 6(4), 342–353. https://doi.org/10.3758/BF03197465
Smith, S. M., Vela, E. & Williamson, J. E. (1988). Shallow input processing does not induce environmental context-dependent recognition. Bulletin of the Psychonomic Society, 26(6), 537–540. https://doi.org/10.3758/BF03330115
Skotnikova, I. G. (2019). The concept and study of confidence in psychology. In The development of concepts in modern psychology: Vol. 2. In A. L. Zhuravleva, E. A. Sergienko (eds.). IP RAS Publishing House.
Tucha, O., Mecklinger, L., Hammerl, M. & Lange, K. W. (2004). Effects of gum chewing on memory and attention: reply to Scholey (2004). Appetite, 43(2), 219–223. https://doi.org/10.1016/j.appet.2004.08.003
Tulving, E. & Pearlstone, Z. (1966). Availability versus accessibility of information in memory for words. Journal of Verbal Learning & Verbal Behavior, 5(4), 381–391. https://doi.org/10.1016/S0022-5371(66)80048-8
Tulving, E., & Thomson, D. M. (1971). Retrieval processes in recognition memory: Effects of associative context. Journal of Experimental Psychology, 87(1), 116–124. https://doi.org/10.1037/h0030186
Tulving, E., & Thomson, D. M. (1973). Encoding specificity and retrieval processes in episodic memory. Psychological Review, 80(5), 352–373. https://doi.org/10.1037/h0020071
Zinchenko, P. I. (1961). Involuntary memorization. Publishing house of the Academy of Pedagogical Sciences.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Copyright (c) 2024 Анна А. Золотухина, Оксана А. Сермакшева, Андрей Ю. Агафонов, Алла А. Гудзовская, Александр К. Гришин, Ольга В. Крамаренко