Том 4 № 3 (2007)

Молодые учёные

Елена Владимировна Белова
61-64
Диалог в обучении как технология развития смыслообразования учащихся
https://doi.org/10.21702/rpj.2007.3.5
PDF PDF (Английский)
Юлия Александровна Маслова
65-67
Смысловая сфера неслышащей молодежи: результаты исследования
https://doi.org/10.21702/rpj.2007.3.6
PDF PDF (Английский)
Наталья Ивановна Вурста
68-71
Исследовательская деятельность учащихся в контексте проблемы развития креативности
https://doi.org/10.21702/rpj.2007.3.7
PDF PDF (Английский)
Люсианна Дурмиши Мартиросова
72-73
Государственные образовательные стандарты как фактор педагогического управления
https://doi.org/10.21702/rpj.2007.3.8
PDF PDF (Английский)
Александр Ричардович Смоляк
74-77
«Педагогическая археология» и ее понятийный аппарат в образовательном пространстве
https://doi.org/10.21702/rpj.2007.3.9
PDF PDF (Английский)
Ольга Анатольевна Самойленко
78-80
Диагностический инструментарий изучения многодетных семей для адресной педагогической поддержки
https://doi.org/10.21702/rpj.2007.3.10
PDF PDF (Английский)
Алексей Юрьевич Холодов
81-83
Психологические и психофизиологические особенности посттравматического стрессового расстройства у шахтеров, пострадавших в результате техногенной аварии
https://doi.org/10.21702/rpj.2007.3.11
PDF PDF (Английский)
Ирина Васильевна Щепкина
84-86
О психофизиологических и семейных предикторах согласования интеллекта и мотивации достижения
https://doi.org/10.21702/rpj.2007.3.12
PDF PDF (Английский)