Abstract
Some of the general ideas of a new trend - the theory of psychological systems - are stated in the article. This trend is considered in the frames of postnonclassical paradigm becoming in psychology, as an attempt of synergetics development in the subject field ofpsychology. In the frames of the present theory the problem of people interaction is considered. The general principles of analysis, used in psychological systems investigation, are considered. Training is understood as a form of combine psychological system, it is shown that one of the basic mechanisms of its origin and existence is sensetransference, which is realized by a teacher. The result of sensetransference is the formation of a combine psychological situation as a combine sense field, in which participants of training act.
References
Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремлённых системах. М., 1974.
Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М: ИФ РАН, 1999. // www/ Skbkontur. ru/ personal/ blink/ indeks/ html.
Асмолов А.Г. Практическая психология как фактор конструирования образовательного пространства личности // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А.Леонтьева, В.Г.Щур. М.: Смысл, 1997. С. 239-248.
Белоусова А.К. Самоорганизация совместной мыслительной деятельности. Монография. Ростов н/Д: Из- во РГПУ, 2002.
Берталанфи Л. Общая история системы: критический обзор // Исследования по общей теории систем: Ежегодник. М.:Наука, 1969.
Блауберг Н.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. М.: Наука, 1973.
Богданов А.А. Тектология. Всеобщая организационная наука. М.: Экономика, 1989.
Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии. М.: Педагогика, 1982.
Добронравова И.С. Синергетика: становление
нелинейного мышления. Киев, 1991. Главная страница http: // rusnauka. ru.narod.
Зинченко В.П. Посох Мандельштама и трубка Мамардашвили. М.: Новая школа, 1997.
Клочко В.Е., Галажинский Э.В. Самореализация личности: системный взгляд. Томск: Изд-во ТГУ, 2000.
Клочко В.Е. Саморегуляция мышления и ее формирование. Караганда: Изд-во КГУ, 1987.
Князева Е.Н., Курдюмов С. П. Синергетика как новое
мировидение: диалог с И. Пригожиным // Вопр. философии. 1992. № 6. С. 3-20.
Краснорядцева О.М. Психологические механизмы возникновения и регуляции мышления в реальной жизнедеятельности: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук. М., 1996.
Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К.Маркса. М.: Политиздат, 1986.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность // Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М.: Педагогика, 1983. Т. 2. С. 94-232.
Леонтьев А.Н. Философия психологии: из научного наследия/ Под ред. А.А.Леонтьева, Д.А.Леонтьева. М.: МГУ, 1994.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука. 1999.
Ляудис В.Я. Структура ситуации совместной учебной деятельности и формы учебных взаимодействий // Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В.Я.Ляудис. М.: Из-во МГУ, 1989. С. 106-114.
Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М.: Прогресс, 1990.
Митина Л.М. Управлять или подавлять: выбор стратегии профессиональной жизнедеятельности педагога. М.: Сентябрь, 1999.
Петренко В.Ф. Конструктивистская парадигма в психологической науке // Учёные записки кафедры общей психологии МГУ. Вып.1 /Под общей ред. Б.С.Братуся, Д.А.Леонтьева. М.: Смысл, 2002. С.19-36.
Пиаже Ж. Теория Пиаже // История зарубежной психологии. Тексты. М.: Изд-во МГУ, 1986. С. 232-292.
Платонов К.К. Система психологии и принцип отражения. М.: Наука, 1982.
Пригожин И. Философия нестабильности // Вопр. философии. 1991. № 6. С.46-52.
Рубцов В.В. Основы социально-генетической психологии. М.; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.
Садовский В.Н. Основания общей теории систем: логико-методологический анализ. М.: Наука, 1977.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М.: Школа-Пресс, 1995.
Тихомиров О.К. Понятия и принципы общей психологии. М.:
Изд-во МГУ, 1992.
Хакен Г. Принципы работы головного мозга. М.: ПЕР СЭ, 2001.
Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. М.: Тривола, 1994.
Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М: ИФ РАН, 1999. // www/ Skbkontur. ru/ personal/ blink/ indeks/ html.
Асмолов А.Г. Практическая психология как фактор конструирования образовательного пространства личности // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А.Леонтьева, В.Г.Щур. М.: Смысл, 1997. С. 239-248.
Белоусова А.К. Самоорганизация совместной мыслительной деятельности. Монография. Ростов н/Д: Из- во РГПУ, 2002.
Берталанфи Л. Общая история системы: критический обзор // Исследования по общей теории систем: Ежегодник. М.:Наука, 1969.
Блауберг Н.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. М.: Наука, 1973.
Богданов А.А. Тектология. Всеобщая организационная наука. М.: Экономика, 1989.
Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии. М.: Педагогика, 1982.
Добронравова И.С. Синергетика: становление
нелинейного мышления. Киев, 1991. Главная страница http: // rusnauka. ru.narod.
Зинченко В.П. Посох Мандельштама и трубка Мамардашвили. М.: Новая школа, 1997.
Клочко В.Е., Галажинский Э.В. Самореализация личности: системный взгляд. Томск: Изд-во ТГУ, 2000.
Клочко В.Е. Саморегуляция мышления и ее формирование. Караганда: Изд-во КГУ, 1987.
Князева Е.Н., Курдюмов С. П. Синергетика как новое
мировидение: диалог с И. Пригожиным // Вопр. философии. 1992. № 6. С. 3-20.
Краснорядцева О.М. Психологические механизмы возникновения и регуляции мышления в реальной жизнедеятельности: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук. М., 1996.
Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К.Маркса. М.: Политиздат, 1986.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность // Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М.: Педагогика, 1983. Т. 2. С. 94-232.
Леонтьев А.Н. Философия психологии: из научного наследия/ Под ред. А.А.Леонтьева, Д.А.Леонтьева. М.: МГУ, 1994.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука. 1999.
Ляудис В.Я. Структура ситуации совместной учебной деятельности и формы учебных взаимодействий // Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В.Я.Ляудис. М.: Из-во МГУ, 1989. С. 106-114.
Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М.: Прогресс, 1990.
Митина Л.М. Управлять или подавлять: выбор стратегии профессиональной жизнедеятельности педагога. М.: Сентябрь, 1999.
Петренко В.Ф. Конструктивистская парадигма в психологической науке // Учёные записки кафедры общей психологии МГУ. Вып.1 /Под общей ред. Б.С.Братуся, Д.А.Леонтьева. М.: Смысл, 2002. С.19-36.
Пиаже Ж. Теория Пиаже // История зарубежной психологии. Тексты. М.: Изд-во МГУ, 1986. С. 232-292.
Платонов К.К. Система психологии и принцип отражения. М.: Наука, 1982.
Пригожин И. Философия нестабильности // Вопр. философии. 1991. № 6. С.46-52.
Рубцов В.В. Основы социально-генетической психологии. М.; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.
Садовский В.Н. Основания общей теории систем: логико-методологический анализ. М.: Наука, 1977.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М.: Школа-Пресс, 1995.
Тихомиров О.К. Понятия и принципы общей психологии. М.:
Изд-во МГУ, 1992.
Хакен Г. Принципы работы головного мозга. М.: ПЕР СЭ, 2001.
Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. М.: Тривола, 1994.