Стратегии смыслообразования: переход от дуальности к триалектике

  • Irina V. Abakumova Донской государственный технический университет http://orcid.org/0000-0003-2202-2588
  • Mikhail V. Godunov Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Школа Сотворчества» http://orcid.org/0000-0003-3696-7347
  • Denis V. Penkov Краснодарский многопрофильный институт дополнительного образования http://orcid.org/0000-0003-4513-4611
Ключевые слова: смысл, смысловая сфера, смыслообразование, стратегия смыслообразования, свойство личности, полярная шкала, троичность, гипоадаптивная стратегия, гиперадаптивная стратегия, преадаптивная стратегия

Аннотация

Введение. Авторы предлагают, исходя из проведенных ранее исследований смыслообразования на основе биполярных семантических шкал личностных свойств, переходить к триалектическому изучению стратегий смыслообразования. Такой взгляд обеспечивает проведение мультифакторной диагностики ценностно-смысловой сферы для более качественного моделирования поведения человека в различных ситуациях взаимодействий.

Теоретическое обоснование. В соответствии с трехуровневой внутренне-целостной моделью личности по Д. А. Леонтьеву, имеется некоторое взаимное соответствие между личностными смыслами и личностными свойствами, проявляемыми во взаимодействиях различного порядка. При рассмотрении телесности, чувственности, ментальности, каузальности и парадоксальности, как планов взаимодействия и развития личности, авторами предлагается рассматривать смыслы как полимодальные каузальные образы поступков и отношений.

Результаты и их обсуждение. Смыслообразующая стратегия определяет направление и качественное содержание генерируемого образа-смысла. Для более адекватного моделирования возможных стратегий, отражающих ключевые свойства личности, авторы считают целесообразным переходить на следующий – триалектический уровень рассмотрения смысловой системы. В качестве оригинального подхода предлагается соответствующая триада: гипоадаптивная, гиперадаптивная и преадаптивная смыслообразующие стратегии. Это позволяет направить фокус исследовательского внимания на установление соотношений между данными смыслообразующими стратегиями как полюсами разнопланового развития личности. Такие соотношения могут выявляться благодаря наличию некоторого взаимного соответствия между ценностно-смысловой сферой и личностными свойствами, проявляемыми в различных ситуационных взаимодействиях. Предлагаемый подход позволяет выявлять личностный профиль, выступающий мультифакторной моделью возможных состояний ценностно-смысловой сферы переживающего субъекта. В плане моделирования поведения выявляемый личностный профиль отражает не только направленность смысловой регуляции, но и качественное содержание генезиса личностных смыслов – показывает актуальную стратегию образования смыслов, являющихся полимодальными каузальными образами отношений и поступков.

Скачивания

Данные скачивания пока не доступны.

Биографии авторов

Irina V. Abakumova, Донской государственный технический университет

доктор психологических наук, профессор, член-корр. РАО, декан факультета «Психология, педагогика и дефектология» Донского государственного технического университета

Mikhail V. Godunov, Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Школа Сотворчества»

кандидат психологических наук, преподаватель Частного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Школа Сотворчества»

Denis V. Penkov, Краснодарский многопрофильный институт дополнительного образования

преподаватель Краснодарского многопрофильного института дополнительного образования

Литература

Godunov M. V. Psikhologicheskie osobennosti aktualizatsii polyarnykh otsenok v smyslovom prostranstve u lits s razlichnymi strategiyami smysloobrazovaniya [Psychological features of actualization of polar estimates in meaning space in individuals with different strategies of meaning-building]. Diss. Cand. Sci. (Psych.). Rostov-on-Don, 2017. 152 p.

Leont'ev D. A. Ocherk psikhologii lichnosti [Essay on the psychology of personality]. Moscow, Smysl Publ., 1997. 64 p.

Vygotskii L. S. Myshlenie i rech' [Thinking and speech]. Moscow, Natsional'noe obrazovanie Publ., 2016. 368 p.

Myasishchev V. N. The structure of personality and individuals' attitudes towards reality. In: D. Ya. Raigorodskii (ed.) Psikhologiya lichnosti. Khrestomatiya. 9-e izd. T. 2. Otechestvennaya psikhologiya [Psychology of personality: V. 2: Soviet psychology]. Samara, Bakhrakh-M Publ., 2013, pp. 221–224.

Leont'ev A. N. Activity and consciousness. In: Abakumova I. V., Ermakov P. N., Rudakova I. A. Obshchaya teoriya smysla, psikhologicheskie kontseptsii smysloobrazovaniya, smyslodidaktika. Khrestomatiya [General theory of meaning, psychological concepts of meaning-building, meaning didactics]. Moscow, Kredo Publ., 2014, pp. 268–284.

Allakhverdov V. M. Soznanie kak paradox: Eksperimental'naya psikhologika: T. 1 [Consciousness as a paradox: Experimental psychologic: V. 1]. St. Petersburg, Izdatel'stvo DNK, 2000. 528 p.

Karpov A. V. Metasystemic approach to the problem of consciousness. Mir psikhologii – World of Psychology, 2016, no. 2 (86), pp. 15–31 (in Russian).

Agafonov A. Yu. Kognitivnaya psikhomekhanika soznaniya, ili kak soznanie neosoznanno prinimaet reshenie ob osoznanii [Cognitive psychomechanic of consciousness, or how consciousness unconsciously makes a decision about perception]. Samara, Univers Grupp Publ., 2006. 348 p.

Petrenko V. F. Mnogomernoe soznanie: psikhosemanticheskaya paradigma [Multidimensional consciousness: A psychosemantic paradigm]. Moscow, Eksmo Publ., 2013. 448 p.

Allport G. W. Becoming: Basic considerations for a psychology of personality. New Haven, Yale University Press, 1956. 106 p.

Nurkova V. V. Obshchaya psikhologiya: uchebnik dlya akademicheskogo bakalavriata [General psychology: A textbook for academic baccalaureate]. Moscow, Yurait Publ., 2015. 604 p.

Vasilyuk F. E. Coexperiencing psychotherapy as a psychotechnical system. Journal of Russian & East European Psychology, 2015, V. 52, Issue 1, pp. 1–58. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/10610405.2015.1064721

Alekseev A. P., Vasil'ev G. G. Kratkii filosofskii slovar' [Desk dictionary of philosophy]. Moscow, RG-Press Publ., 2013. 496 p.

Kant I. Kritika chistogo razuma [Critique of pure reason]. Moscow, AST Publ., 2017. 784 p.

Gurevich A. Ya. Istoricheskii sintez i Shkola “Annalov” [Historical synthesis and the Annales school]. Moscow, Indrik Publ., 1993. 327 p.

Loshchilov V. I. Informatsionno-volnovaya meditsina i biologiya [Information-wave medicine and biology]. Moscow, Allegro-press Publ., 1998. 256 p.

Abakumova I. V. Teaching as a dual process and its driving forces in a meaning interpretation. In: Abakumova I. V., Ermakov P. N., Rudakova I. A. Obshchaya teoriya smysla, psikhologicheskie kontseptsii smysloobrazovaniya, smyslodidaktika. Khrestomatiya [General theory of meaning, psychological concepts of meaning-building, meaning didactics]. Moscow, Kredo Publ., 2014, pp. 10–18.

Chatterjee S., Datta D. Indiiskaya filosofiya [Indian philosophy]. Moscow, Akademicheskii proekt Publ., 2017. 365 p.

Leont'ev D. A. Psikhologiya smysla: priroda, stroenie i dinamika smyslovoi real'nosti [Psychology of meaning: Nature, structure, and dynamics of meaning reality]. Moscow, Smysl Publ., 2007. 511 p.

Leont'ev D. A. New benchmarks in the understanding of personality psychology: from the necessary to the possible. Voprosy Psikhologii, 2011, no. 1, pp. 3–27 (in Russian).

Pocheptsov G. G. Strategiya [Strategy]. Moscow, Refl-Buk Publ., 2005. 384 p.

Dostoevskii F. M. Brat'ya Karamazovy [Brothers Karamazov]. Moscow, Eksmo Publ., 2016. 926 p.

Semenov V. E. Russian identity and patriotism in a polymental society. Institut psikhologii Rossiiskoi akademii nauk. Sotsial'naya i ekonomicheskaya psikhologiya – Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences: Social and Economic Psychology, 2017, V. 2, no. 2, pp. 116–143 (in Russian).

Aristotle. Ethics. Moscow, Eksmo-Press Publ., 2018. 320 p. (in Russian).

Plato. Dialogues. Moscow, Eksmo Publ., 2016. 768 p. (in Russian).

Proclos. Commentary on Plato's Parmenides. Translated by G. Morrow & J. Dillon; with introduction and notes by J. Dillon. Princeton, NJ, USA, Princeton University Press, 2017. 664 p.

Hegel G. W. F. Introduction to philosophy: Philosophical propaedeutics. Moscow, Librokom Publ., 2018. 264 p. (in Russian).

Kelly G. The psychology of personal constructs (Vols. 1 and 2). N.Y., Norton Publ., 1955. 495 р.

Mandrikova E. Yu. Vidy lichnostnogo vybora i ikh individual'no-psikhologicheskie predposylki [Types of personal choice and their individual-psychological preconditions]. Diss. Cand. Sci. (Psych.). Moscow, Moscow State University Publ., 2006. 195 p.

Ostapenko A. A. Modelirovanie mnogomernoi pedagogicheskoi real'nosti: teoriya i tekhnologii [Modeling multidimensional educational reality: Theory and technology]. Moscow, Narodnoe obrazovanie Publ., 2005. 384 p.

Shchutskii Yu. K. Kitaiskaya klassicheskaya “Kniga Peremen” [The classical Chinese Book of Changes]. Moscow, Vostochnaya literatura Publ., 2003. 606 p.

Zhestkova N. A. Methodological approaches to studying social maturity and social infantilism of personality. Vestnik Permskogo universiteta. Filosofiya. Sotsiologiya. Psikhologiya – Bulletin of Perm University. Philosophy. Sociology. Psychology, 2013, no. 2 (14), pp. 128–136 (in Russian).

Oshchepkova G. I. Manifestation of externality and internality with dependent behavior. Filologiya i kul'tura – Philology and Culture, 2015, no. 3 (41), pp. 333–337 (in Russian).

Vishnevetskii K. V. Classification of victimization. Teoriya i praktika obshchestvennogo razvitiya – Theory and Practice of Social Development, 2014, no. 2, pp. 417–418 (in Russian).

Ivanovskaya O. V. Transcendence against transgression. Nauchnye problemy gumanitarnykh issledovanii – Scientific Problems of Humanitarian Studies, 2010, no. 1, pp. 256–268 (in Russian).

Rosenzweig S. The picture-association method and its application in a study of reaction to frustration. Journal of Personality, 1945, V. 14, no. 1, pp. 3–23.

Petrovskii V. A. Personality as a subject of activity. In: D. Ya. Raigorodskii (ed.) Psikhologiya lichnosti. Khrestomatiya. 9-e izd. T. 2. Otechestvennaya psikhologiya [Psychology of personality: V. 2: Soviet psychology]. Samara, Bakhrakh-M Publ., 2013, pp. 463–484.

Frankl V. The doctor and the soul. N.Y., Vintage Books, 1973. 352 p.

Adler A. Psychotherapie und Erziehung: Ausgewählte Aufsätze. Band I: 1919–1929. Frankfurt am Main, Fischer Taschenbuch Verlag, 1982. 267 s.

Frick W. Remembering Maslow: Reflections on a 1968 Interview. Journal of Humanistic Psychology, 2000, V. 40, Issue 2, pp. 128–147. DOI: http://dx.doi.org/10.1177/0022167800402003
Опубликован
2019-03-31
Как цитировать
Abakumova, I., Godunov, M., & Penkov, D. (2019). Стратегии смыслообразования: переход от дуальности к триалектике. Российский психологический журнал, 16(1), 52-76. https://doi.org/10.21702/rpj.2019.1.3
Раздел
Психология личности

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)