Формирование гуманистического мировоззрения учащихся как основа противодействия терроризму и экстремизму (на примере изучения предметов естественнонаучного цикла)

Галина Николаевна Юшко


Аннотация


В статье рассматриваются проблемы формирования гуманистического мировоззрения школьников на примере изучения предметов естественнонаучного цикла. В ней описаны этапы формирования гуманистического мировоззрения, показана роль экологического и валеологического воспитания в развитии толерантного сознания личности учащегося


Ключевые слова


мировоззрение; взгляды; убеждения; экологическое воспитание; валеологическое воспитание

Полный текст:

PDF>PDF PDF>PDF (English)

Литература


Абакумова И.В. Обучение и смысл: смыслообразование в учебном процессе (психолого-дидактический подход) / Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 2003. – 480 с.

Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. – Ростов-на-2. Дону: Феникс, 2000.

Канеева И.А., Юшко Г.Н. Развитие экоцентрического мировоззрения школьников в системе дополнительного образования // Педагогика и жизнь: международный сборник научных трудов. – Вып. 10. – Воронеж: ВГПУ, 2009. – С. 118–131.

Колбанов В.В., Зайцев Г.К. Валеология в школе. – СПб.: СПГУПМ, 1992.

Методологические и организационные подходы к проблеме валеологического образования и воспитания / под. ред. Э.М. Казина и др. – Кемерово, 1997.

Толковый словарь русского языка Д.Н. Ушакова: в 4 т. / под ред. Н.Ф. Татьянченко. – М.: Альта-Пресс, 2005.




DOI: http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2010.5-6.23

Метрики статей

Загрузка метрик ...

Metrics powered by PLOS ALM

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.