Аннотация
Введение. В статье анализируются особенности коммуникативного поведения в виртуальном пространстве подростков с разными уровнями суицидальных рисков. Впервые осуществлено исследование коммуникативного поведения личности подростков с высоким уровнем суицидальных рисков в реальном пространстве при их нахождении в социальных сетях. Большинство исследований доказывает, что пребывание в виртуальной среде оказывает негативное влияние на развитие личности. Учитывая, что подростковый возраст является периодом формирования личности и характеризуется частой сменой настроения, максимализмом, желанием быть в центре внимания референтной группы, подростки зачастую находят себя в виртуальном пространстве, тем самым теряя интерес и навыки коммуникации в реальном, что и приводит к поведению суицидального характера. Методы. Исследование проводилось в реальном и виртуальном пространстве. В констатирующем эксперименте приняли участие 106 подростков в возрасте 14–16 лет. Для выявления групп подростков с повышенными суицидальными рисками в реальном пространстве использовался опросник суицидальных рисков в модификации Т. Н. Разуваевой, суицидальных рисков в виртуальном пространстве – авторская модификация опросника Т. Н. Разуваевой; для изучения коммуникативного поведения подростков применялись методики «Оценка уровня общительности» (тест В. Ф. Ряховского), «Диагностика коммуникативной установки» (В. В. Бойко). Результаты и их обсуждение. Авторы выявили изменения суицидальных рисков у подростков при смене реального пространства на виртуальное. Проанализированы изменения в коммуникативных характеристиках подростков. Установлено, что в виртуальном пространстве у большинства подростков возрастает уровень жестокости, видение окружающей среды приобретает негативную окраску, что увеличивает уровень суицидальных рисков среди подростков.
Библиографические ссылки
Agosta, L. (2010). Empathy in the context of philosophy. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9780230275249
Babaeva, Yu. D., Tikhomirov, O. K., Voiskunskii, A. E. (1986). Communication mediated by a computer. Bulletin of the Moscow University. Series 14: Psychology, 3, 31–42.
Baeva, L. V. (2013). E-culture: the experience of philosophical analysis. Philosophy Issues, 5, 75–83.
Baeva, L. V. (2014). Virtual communication: classification and specifics. Bulletin of the Saratov University. New series. Series: Philosophy. Psychology. Pedagogy, 14(4), 5–10.
Belinskaya, E. P. (2002). Individual in the information world. In G. M. Andreeva, A. I. Dontsov (eds.), Social psychology in the modern world (p. 203–220). Aspect Press.
Bodalev, A. A. (ed.) (2011). Psychology of Communication: encyclopedic dictionary. Cogito-Center.
Boiko, V. V. (2002). Communication attitude diagnostics. In N. P. Fetiskin, V. V. Kozlov, G. M. Manuilov (eds.), Socio-psychological diagnostics of the development of personality and small groups. Publishing House of the Institute of Psychotherapy.
Borisov, O. S. (2012). Cognitive processes in the sociocultural dimension. Scientific Notes of Petrozavodsk State University, 3, 83–88.
Bridge, J. A., Goldstein, T. R., & Brent, D. A. (2006). Adolescent suicide and suicidal behavior. The Journal of Child Psychology and Psychiatry, 47(3–4), 372–394. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2006.01615.x
Davis, R. A. (2001). A cognitive-behavioral model of pathological Internet use. Computers in Human Behavior, 17(2), 187–195. https://doi.org/10.1016/S0747-5632(00)00041-8
Efimova, N. S. (2012). Psychology of Communication. Psychology practical training: textbook. ID Forum: Infra-M.
Gippenreiter, Yu. B., Falikman, M. V. (eds.) (2009). Psychology of motivation and emotions. AST.
Goncharova, N. V. (2016). Reflection as an object of psychological research. Psychology and pedagogy: methods and problems of practical application, 49–1, 35–40.
Gulevich, O. A. (2007). Psychology of communication. Moscow Psychological and Social Institute.
Il'in, E. P. (2009). Psychology of communication and interpersonal relationships. Piter.
Isaev, D. S., Sherstnev, K. V. (2000). Psychology of suicidal behavior. Samara State University.
Karabin, T. V. (2009). Special aspects of interpersonal communication on the Internet. Gardariki.
Kastel's, M. (2004). The Internet galaxy: reflections on the Internet, business and society. U - Factoria.
Khabermas, Yu. (2000). Moral consciousness and communicative action. Nauka.
Kheizinga, I. (2011). Homo ludens. Ivan Limbakh Publishing House.
Luchinkina, A. I. (2012). Individual psychology on the Internet. Information systems.
Luchinkina, A. I. (2017). Suicidal personality in the Internet space. Scientific notes of Crimean Engineering and Pedagogical University. Series: Pedagogy. Psychology, 1, 109–113.
Luchinkina, A. I., Luchinkina, I. S. (2019). Special aspects of communicative behavior in the Internet space of adolescents with different types of suicidal behavior. Russian Psychological Journal, 16(1), 128–143. https://doi.org/10.21702/rpj.2019.1.6
Luchinkina, I. S. (2019). Psychological features of the communicative behavior of a person in the Internet space (doctoral dissertation). Southern Federal University.
Mikhalets, I. V., Volchkova, A. D., Filippova, E. D. (2016). Virtual communication as a new type of communication in the modern world. In Psychology in Russia and abroad: Proceedings of the III International Scientific Conference (p. 23–25). Original publishing house.
Mironov, V. V. (2006). Modern communication space as a factor in the transformation of culture and philosophy. Bulletin of the Moscow University. Series 7: Philosophy, 4, 34–48.
Nazarchuk, A. V. (2008). Network society and its philosophical understanding. Philosophy Issues, 7, 61–75.
Rasskazova, E. I., Tkhostov, A. S., Falkovskaia, L. P., Kiseleva, A. L., Kremlev, A. E., & Artamonova, E. G. (2019). Psychological indicators of delinquent behavior in adolescents: A potential of the ‘Psychological Risk Factors of Deviant Behavior in Adolescents Inventory’ for differentiating between adolescents with delinquent behavior, drug addiction and controls. Psychology in Russia: State of the Art, 12(3), 149–162. https://doi.org/10.11621/pir.2019.0311
Rassolov, I. M. (2009). Law and the Internet. Theoretical issues. Norma.
Razuvaeva, T. N. (1993). Personality diagnostics. Iset’.
Ryakhovskii, V. F. (2005). Diagnostics of the communicative attitude «Psychological tests» in 2 volumes. Vol. 2. (A. A. Karelin, ed.). Vlados.
Shcherbakov, V. P. (2008). Sociocultural mechanisms of human development (doctoral dissertation). Saint Petersburg State University.
Shnaider, M. (2002). Diagnostics of communicative control. In N. P. Fetiskin, V. V. Kozlov, G. M. Manuilov (eds.), Socio-psychological diagnostics of the development of personality and small groups (p. 120–121). Publishing House of the Institute of Psychotherapy.
Sobkin, V. S., & Fedotova, A. V. (2021). Adolescents on social media: Aggression and cyberbullying. Psychology in Russia: State of the Art, 14(4), 186–201. https://doi.org/10.11621/pir.2021.0412
Sokolov, E. G. (2003). Art in the cultural system. In Yu. N. Solonin, E. G. Sokolov (eds.), Introduction to cultural studies: a course of lectures (p. 53–67). Saint Petersburg State University.
Soldatova, G. U., & Yarmina, A. N. (2019). Cyberbullying: Features, role structure, parent-child relationships and coping strategies. National Psychological Journal, 12(3), 17–31. https://doi.org/10.11621/npj.2019.0303
Soldatova, G. U., Rasskazova, E. I., & Chigarkova, S. V. (2020). Digital socialization of adolescents in the Russian Federation: Parental mediation, online risks, and digital competence. Psychology in Russia: State of the Art, 13(4), 191–206. https://doi.org/10.11621/PIR.2020.0413
Voiskunskii, A. E. (2010). Psychology and the Internet. Acropolis.
Yang, K. (2000). Diagnosis - Internet Addiction. World Internet, 2, 24–29.
Zhilkin, V. V. (2003). Modern information culture mastering issues. Pedagogical Computer Science, 3, 3–8.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Copyright (c) 2022 Анжелика И. Лучинкина, Екатерина С. Руденко