Аннотация
Мотивация достижения и психометрический интеллект изучались у 85 пар монозиготных и 84 пар дизиготных близнецов в возрасте 16-20лет. Диагностика психометрического интеллекта проводилась с применением теста Д. Векслера WAIS, для диагностики мотивации достижения использовался опросник А. Мехрабиана и проективный тест Х. Хекхаузена.
В структуре теста Д. Векслера выделяются хроногенные субтесты, результативность выполнения которых зависит преимущественно от накопленного опыта («Информированность», «Словарный», «Шифровка», «Арифметический») и персоногенные, результативность выполнения которых зависит от индивидуальных различий («Недостающие детали», «Сортировка», «Повторение цифр»). Показатели наследуемости, полученные по хроногенным субтестам теста Д. Векслера значимо выше, чем показатели по персоногенным субтестам.
Библиографические ссылки
Восьмая международная конференция по мотивации // Вестник Московского университета. - Серия 14. Психология. - 2003. - № 1. - С. 103-105.
Дружинин В.Н. Психология общих способностей. 2-е издание. - СПб.: «Питер», 1999. - 368 с.
Егорова М.С. Близнецовые исследования: современные тенденции // Вопросы психологии. - 2004. - № 6. - С. 128-129.
Егорова М.С., Зырянова Н.М., Паршикова О.В., Пьянкова С.Д., Черткова Ю.Д. Генотип. Среда. Развитие. - М.: ОГИ, 2004. - 576 с.
Егорова М.С., Зырянова Н.М., Пьянкова С.Д. Возрастные изменения генотип- средовых соотношений в показателях интеллекта // Вопросы психологии. - 1993. - № 5. - С. 106-108.
Малых С.Б. Психогенетика: теория, методология, эксперимент. - М.: Эпидавр, 2004. - 416 с.
Новые тесты IQ. 3-е издание. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2004. - 352 с.
Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика: Уч. для ВУЗов. - М.: «Аспект Пресс», 2000. - 447 с.
Русалов В.М., Наумова Е.Р. О связях общих способностей с «интеллектуальными» шкалами темперамента // Психол. журнал. - 1999. - Т. 20. - № 1. - С. 70-77.
Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. - СПб.: Речь, 2001. - 448 с.
Собчик Л.Н. Мотивационный тест Х. Хекхаузена. Практическое руководство. - СПб.: Речь, 2002. - 16 с.
Сергиенко Е.А. Современное состояние исследований когнитивных процессов // Психологический журнал. - 2002. - № 2. - С. 19-35.
Талызина Н.Ф., Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А. Природа индивидуальных различий: опыт исследования близнецовым методом. - М.: МГУ, 1991. - 192 с.
Ушаков Д.В. Интеллект: структурно-динамическая теория. - М.: ИП РАН, 2003. - 263 с.
Ушаков Д.В. Системность в психологии интеллекта: теория, подход, методология // Идея системности в современной психологии / Под ред. Барабанщикова В.А. - М.: «Институт психологии РАН», 2005. - С. 236-263.
Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения. - СПб.: Речь, 2001.
Mc. Clelland D.C. What is the affect of achievement Motivation Training in the Schools - Teachers College Record. 1972. - V. 74(2). - Р. 129-145.
Posthuma D., de Geus E.J., D.I. Boomsma Perceptual speed and IQ are associated through common genetic factors // Behavior Genetics. 2001. - V. 81. - P 593-602.
Vandenberg S. The hereditary abilities study: hereditary components in a psychological test battery. American Journal of Human Genetics. 1962. - 14. -Р. 220-237.