Аннотация
Современные условия жизни предъявляют новые требования к рынку образовательных у слуг. В высших учебных заведениях происходит переход на новые модели обучения, существенно изменяются учебные планы, вводятся новые специ- альности и курсы, формы организации занятий, внедряются новые педагогические технологии, образовательные стандарты. Проблема мотивации различных видов деятельности (в том числе и учебной) является одной из наиболее разрабатываемых в современной педагогической психологии, оставаясь при этом одной из наиболее сложных и актуальных, что связано с многогранностью и многоаспектностью такого явления, как мотив. Мотивация любой деятельности имеет сложную, многоуровневую систему и учеб- ная мотивация не является исключением.
Библиографические ссылки
Мерлин B.C. Структура личности: характер, способности, самосознание: У ч. пособие. – Пермь: ПГПИ, 1990.
Бибрих P.P., Васильев И.А. Особенности мотивации и целеобразования в учебной деятельности студентов младших курсов//Вестник Московского университета. – Серия 14. – 1987. – № 2. – С. 20–30.
Яруллина Л.Р. Ценностные ориентации студентов негосударственных высших учебных заведений//Прикладная психология. – 2002. – № 5/6. – С. 140–144.
Чаденкова О.А. Изучение и формирование мотивации учебной деятельности студентов// Теория и методика непрерывного профессионального образования. Материалы докладов Всерос. научно-методич. конференции. – Тольятти: ТГУ, 2002. – Том 2. – С. 176–179.
Илькевич Б.В., Поломаренко В.А., Болдырев В.В., Анашкин И.Ю. Профессиональная и учебная мотивация курсантов ПВО //Университетское образование и регионы: Тезисы докладов международной научно-методической конференции. – Пермь. – 2001. – С. 348.
Бринько И.И. Особенности формирования мотивации учебной деятельности кур- сантов военного вуза. – Вестник ИВШ МВД России. – 1997. – № 1. – С. 67–73.
Мамаева Н.А. Формирование учебной мотивации студентов технических вузов. Автореф. дисс. канд. пед. наук. – Великий Новгород. 2007. –22 с.
Бибрих P.P., Васильев И.А. Особенности мотивации и целеобразования в учебной деятельности студентов младших курсов//Вестник Московского университета. – Серия 14. – 1987. – № 2. – С. 20–30.
Яруллина Л.Р. Ценностные ориентации студентов негосударственных высших учебных заведений//Прикладная психология. – 2002. – № 5/6. – С. 140–144.
Чаденкова О.А. Изучение и формирование мотивации учебной деятельности студентов// Теория и методика непрерывного профессионального образования. Материалы докладов Всерос. научно-методич. конференции. – Тольятти: ТГУ, 2002. – Том 2. – С. 176–179.
Илькевич Б.В., Поломаренко В.А., Болдырев В.В., Анашкин И.Ю. Профессиональная и учебная мотивация курсантов ПВО //Университетское образование и регионы: Тезисы докладов международной научно-методической конференции. – Пермь. – 2001. – С. 348.
Бринько И.И. Особенности формирования мотивации учебной деятельности кур- сантов военного вуза. – Вестник ИВШ МВД России. – 1997. – № 1. – С. 67–73.
Мамаева Н.А. Формирование учебной мотивации студентов технических вузов. Автореф. дисс. канд. пед. наук. – Великий Новгород. 2007. –22 с.