Аннотация
Введение. Актуальность изучения феномена самодетерминации определяется соответствием данной исследовательской проблематики сразу двум активно развивающимся направлениям психологии личности – психологии изменений и психологии возможного. Многообразие проявлений самодетерминации личности, сложность и уникальность этого феномена обуславливают необходимость обобщения имеющихся теоретических разработок, идей и концепций, а также накопленного эмпирического материала. Современные отечественные авторы формулируют теоретические предпосылки изучения самодетерминации в русле субъектно-деятельностного подхода, но при этом часто заимствуют методологию исследования у зарубежных коллег. Оригинальность данной работы заключается в поиске новых методологических оснований исследования самодетерминации личности. Теоретическое обоснование. Сложность и неоднозначность феномена самодетерминации усиливает дифференциацию теоретических подходов к его описанию. В фокусе внимания исследователей оказываются разноуровневые проявления самодетерминации: природообусловленная способность к самоорганизации и врожденная потребность индивида в автономии, процессы саморегуляции субъектом поведения и деятельности, механизмы становления субъектности и развития Я, а также способы реализации свободы и интенциональности личности. Наряду с широким разнообразием теорий и концепций отмечается дефицит системных и комплексных моделей. Результаты. Авторами впервые предложена комплементарная модель самодетерминации, позволяющая интегрировать имеющиеся теоретические подходы к исследованию за счет уровневого рассмотрения индивидных, субъектных и личностных характеристик. Базовый уровень спонтанной (функциональной), самодетерминации соответствует принципам самоорганизации сложных открытых неравновесных систем, обладающих природообусловленной способностью к самодетерминированному поведению. Второй уровень целенаправленной или «деятельностной» самодетерминации показывает роль сознательного планирования, волевого усилия и осознанного выбора как инструмента достижения цели и саморегуляции субъекта. Наконец, третий, наивысший уровень смысловой самодетерминации описывает ценностную и нравственную саморегуляцию, связанную с осуществлением смысловых выборов. Обсуждение результатов. Данное исследование представляет новый взгляд на научную проблему самодетерминации личности. Комплементарная модель отражает сложную многоуровневую систему самодетерминации, эволюцию ее механизмов в процессе онтогенеза от базовых психологических потребностей индивида до сложных процессов смыслового самоопределения личности.
Библиографические ссылки
Абульханова, К. А. (2005). Принцип субъекта в отечественной психологии. Психология, 2(4), 3–22.
Аверьянов, А. И. (2014). Самодетерминация студента как условие его личностного и профессионального развития. К. И. Чижова (ред.), Профессиональная подготовка специалистов социальной сферы: проблемы и перспективы: Сборник статей по результатам городской научно-практической конференции с международным участием (с. 53–57). МГПУ.
Асмолов, А. Г. (2018). Психология современности: вызовы неопределенности, сложности и разнообразия [II Приглашение к диалогу]. Mobilis in mobili: личность в эпоху перемен, 13–26.
Барский, Ф. И. (2008). Личность как черты и как нарратив: возможности уровневых моделей индивидуальности. Методология и история психологии, 3, 93–105.
Бергсон, А. (2019). Творческая эволюция. Академический проект.
Бернштейн, Н. А. (1966). Очерки о физиологии движений и физиологии активности. Медицина.
Болотова, А. К., Пурецкий, М. М. (2015). Развитие идей саморегуляции в исторической ретроспективе. Культурно-историческая психология, 11(3), 64‒74.
Бохан, Т. Г., Шабаловская, М. В., Галажинская, О. Н., & Атаманова, И. В. (2019). Ценностное развитие как показатель личностной готовности к самореализации в процессе научно-исследовательской деятельности у начинающих ученых. Интеграция образования, 23(2), 208‒231. https://doi.org/10.15507/1991-9468.095.023.201902.208-231
Брушлинский, А. В. (1991). Проблема субъекта в психологической науке (статья первая). Психологический журнал, 12(6), 3–11.
Брушлинский, А. В. (2006). Избранные психологические труды. Институт психологии РАН.
Выготский, Л. С. (2005). Психология развития человека. Смысл; Эксмо.
Галажинский, Э. В. (2008). Проблема уровня самореализации человека: ценностно-смысловой контекст. Ценностные основания психологической науки и психология ценностей (сборник). Издательство «Институт психологии РАН».
Гордеева, Т. О. (2010a). Теория самодетерминации: настоящее и будущее. Часть 1: Проблемы развития теории. Психологические исследования, 3(12). https://doi.org/10.54359/ps.v3i12.906
Гордеева, Т. О. (2010b). Теория самодетерминации: настоящее и будущее. Часть 2: Вопросы практического применения теории. Психологические исследования, 3(13). https://doi.org/10.54359/ps.v3i13.895
Гришина, Н. В. (2018). «Самоизменения» личности: возможное и необходимое. Вестник СПбГУ. Серия Психология и педагогика, 8(2), 126–138.
Гришина, Н. В., Костромина, С. Н., Мироненко, И. А. (2018). Структура проблемного поля современной психологии личности. Психологический журнал, 39(1), 26–35.
Дорфман, Л. Я. (2008). Методологический анализ теории интегральной индивидуальности В. С. Мерлина. Методология и история психологии, 3, 106–121.
Знаков, В. В. (2022). Психология возможного: новое направление исследований понимания. Институт психологии РАН.
Клочко, В. Е. (2005). Самоорганизация в психологических системах: проблемы становления ментального пространства (введение в трансспективный анализ). Томский государственный университет.
Колотаев, В. А., Улыбина, Е. В. (2012). Стадиальная модель развития идентичности субъекта в культурно-историческом контексте (к проблеме роста самодетерминации в ее осуществлении). Мир психологии, 1(69), 61‒67.
Корнеенков, С. С. (2012). Детерминация, индетерминация и самодетерминация в эволюции человека. Психология и Психотехника, 5, 16‒24.
Костина, О. В. (2010). Идея самодетерминации человека как методологическая основа формирования внутренней свободы и ответственности обучающихся. Актуальные инновационные исследования: наука и практика, 1, 1‒7.
Костромина, С. Н. (2019). Процессуальный подход в психологии. Н. В. Гришина (ред.), Психология личности. Пребывание в изменении, 55–83, Издательство Санкт-Петербургского университета.
Крупнов, А. И., Новикова, И. А., Воробьева, А. А. (2016). Соотношение системно-функциональной и пятифакторной моделей черт личности: к постановке проблемы. Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика, 2, 45‒56.
Леонтьев, А. Н. (1975). Деятельность. Сознание. Личность. Политиздат.
Леонтьев, Д. А. (1999). Три грани смысла. O. K. Тихомирова, А. Е. Войскунский, А. Н. Ждан (ред.), Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: школа А. В. Леонтьева, 13‒28. Смысл.
Леонтьев, Д. А. (2000). Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности. Психологический журнал, 21(1), 1‒17.
Леонтьев, Д. А. (2011). Личностный потенциал: структура и диагностика. Смысл.
Леонтьев, Д. А. (2019). Психология смысла. Смысл.
Ломов, Б. Ф. (1984). Методологические и теоретические проблемы психологии. Наука.
Мак-Адамс, Д. П. (2008). Психология жизненных историй. Методология и история психологии, 3, 135–166.
Мамардашвили, М. К. (1997). Кантианские вариации. Аграф.
Марцинковская, Т. Д. (2015). Современная психология ‒ вызовы транзитивности. Психологические исследования, 8(42).
Мерлин, В. С. (1980). Проблемы интегрального исследования индивидуальности человека. Психологический журнал, 1(1), 58‒71.
Москвичёва, Н. Л., Зиновьева, Е. В., Костромина, С. Н., Одинцова, М. М., Зайцева, Е. А. (2022). Феномен самодетерминации: психологические истоки и современное понимание. Часть 1. Новые психологические исследования, 4, 90–116. https://doi.org/10.51217/npsyresearch_2022_02_04_05
Мэй, Р. (1997) Любовь и воля. Рефл-бук, Ваклер.
Мэй, Р. (2013). Человек в поисках себя. Институт общегуманитарных исследований.
Нюттен, Ж. (2004). Мотивация, действие, перспектива будущего. Смысл.
Осницкий, А. К. (2010). Психологические механизмы самостоятельности. Психологический институт Российской академии образования.
Петровский, В. А. (1996). Личность в психологии: парадигма субъектности. Феникс.
Петровский, В. А. (2013). «Я» в персонологической перспективе. Издательский дом Высшей школы экономики.
Попов, Л. М., Балымова, И. В. (2009). Самодетерминация в развитии субъекта научно-творческой деятельности в вузе. Субъектный подход в психологии (сборник). Издательство Института психологии РАН, 497–511.
Почтарева, Е. Ю. (2015). Психологическое содержание самодетерминации педагога. Общество и цивилизация, 2, 80–84.
Пригожин, И. (1991). Философия нестабильности. Вопросы психологии, 6, 46–52.
Расторгуева, Е. Н. (2017). Самоактуализация: самодетерминация или самотрансценденция? (К проблеме личностного развития). Мир психологии, 1, 194‒203.
Рубинштейн, С. Л. (1997). Избранные философско-психологические труды. Наука.
Рубинштейн, С. Л. (2003). Бытие и сознание. Человек и мир. Питер.
Рубинштейн, С. Л. (2020). Основы общей психологии. АСТ.
Сапогова, Е. Е. (2011). Автобиографирование как процесс самодетерминации личности. Культурно-историческая психология, 2, 37–51.
Сергиенко, Е. А. (2013). Проблема соотношения понятий субъекта и личности. Психологический журнал, 34(2), 5‒16.
Слободчиков, В. И. (1986). Психологические проблемы становления внутреннего мира человека. Вопросы психологии, 6, 14–22.
Степанова, Н. А. (2017). Модель развития самодетерминации как основа профилактики зависимого поведения подростков в современных образовательных организациях. Психолого-педагогические исследования, 9(4), 21–32. https://doi.org/10.17759/psyedu.2017090403
Франкл, В. (1990). Человек в поисках смысла. Прогресс.
Фромм, Э. (1990). Бегство от свободы. Прогресс.
Фромм, Э. (1992). Душа человека. Республика.
Фромм, Э. (2012). Человек для себя. Астрель.
Шадрин, Н. С. (2012). Проблема детерминации (самодетерминации) поведения в культурно-исторической и экзистенциальной психологии. Культурно-историческая психология, 8(2), 113–122.
Шатаханов, Б. Д., Карина, О. В. (2015). Теоретический анализ проблемы развития самодетерминации у спортсменов. Образовательная среда сегодня: стратегии развития, 1(2), 176‒177.
Олпорт, Г. (2002). Становление личности: Избранные труды (Л. В. Трубицына, Д. А. Леонтьев, пер. с англ.). Смысл.
Altena, A. M., Boersma, S. N., Beijersbergen, M. D., & Wolf, J. R. L. M. (2018). Cognitive coping in relation to self-determination and quality of life in homeless young adults. Children and Youth Services Review, 94, 650–658. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2018.09.007
Amiot, C. E., Blanchard, C. M., & Gaudreau, P. (2008). The self in change: A longitudinal investigation of coping and self-determination processes. Self and Identity, 7(2), 204–224. https://doi.org/10.1080/15298860701580793
Ansari, M., Khan, K. S. A. (2015). Self-Efficacy as a Predictor of Life Satisfaction Among Undergraduate Students. The International Journal of Indian Psychology, 2(2), 5–11.
Azizli, N., Atkinson, B. E., Baughman, H. M., & Giammarco, E. A. (2015). Relationships between general self-efficacy, planning for the future, and life satisfaction. Personality and Individual Differences, 82, 58–60. https://doi.org/10.1016/j.paid.2015.03.006
Bandura, A. (1997). Self-efficacy. The Exercise of Control. Freeman and Comp.
Bauer, J. J., King, L. A., & Steger, M. F. (2019). Meaning making, self-determination theory, and the question of wisdom in personality. Journal of Personality, 87(1), 82‒101. https://doi.org/10.1111/jopy.12381
Baumert, A., Schmitt, M., Perugini, M. et al. (2017). Integrating Personality Structure, Personality Process, and Personality Development. European Journal of Personality. 31(5), 503‒528. https://doi.org/10.1002/per.2115
Benita, M. (2020). Freedom to feel: A self-determination theory account of emotion regulation. Social and Personality Psychology Compass, 14(11) https://doi.org/10.1111/spc3.12563
Brosschot, J. F., Gebhardt, W. A., Godaert, G. L. (1994). Internal, powerful others and chance locus of control: Relationships with personality, coping, stress and health. Personality and individual Differences, 16(6): 839–852. https://doi.org/10.1016/0191-8869(94)90228-3
Bühler, C., & Allen, M. (1972). Introduction to humanistic psychology. Brooks-Cole.
Bühler, C., & Marschak, M. (1968). Basic tendencies of human life. In C. Buhler & F. Massarik (Eds.), The course of human life (92‒102). Springer.
Deci, E. L., Ryan, R. M. (2008). Self-determination theory: A macrotheory of human motivation, development and health. Canadian Psychology, 49, 182–185.
Gomez-Baya, D., Lucia-Casademunt, A. M. (2018). A self-determination theory approach to health and well-being in the workplace: Results from the sixth European working conditions survey in Spain. Journal of Applied Social Psychology, 48(5), 269‒283.
Harre, R. (1983). Personal being. Blackwell.
Harre, R. (2002). Cognitive Science: A Philosophical Introduction. Los Angeles.
Hermans, H. J. M. (1996). Bridging Traits, story, and Self: Prospects and Problems. Psychological Inquiry, 7, 330–334.
Hermans, H. J. M. (2001). The dialogical self: toward a theory of personal and cultural positioning. Culture & Psychology, 7(3), 243–281. https://doi.org/10.1177/1354067X0173001
Hermans, H. J. M., Kempen, H. J. G., & Van Loon, R. J. P. (1992). The dialogical self: Beyond individualism and rationalism. American Psychologist, 47, 23–33.
Howard, J. L., Gagné, M., & Bureau, J. S. (2017). Testing a continuum structure of self-determined motivation: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 143(12), 1346‒1377. https://doi.org/10.1037/bul0000125
Kostromina, S., Moskvicheva, N., Zinovyeva, E., Odintsova, M., & Zaitseva, E. (2022). Self-determination as a mechanism for personality sustainability in conditions of daily stress. Sustainability, 14(9), 54‒57. https://doi.org/10.3390/su14095457
Lee, D. (1986). Valuing the self: what we can learn from other cultures. Waveland Press.
Liu, Y., Raza, J., Zhang, J. et al. (2022). Linking autonomy support and health at work: The self-determination theory perspective. Current Psychology, 41(6), 3651–3663.
Markus, H., & Nurius, P. (1986). Possible selves. American Psychologist, 41(9), 954–969. https://doi.org/10.1037/0003-066X.41.9.954
May, R. (1967). Psychology and the human dilemma. Van Nostrand.
McAdams, D. P. (1996). Personality, Modernity, and the Storied Self: A Contemporary Framework for Studying Persons. Psychological Inquiry, 7(4), 295–321.
McAdams, D. P. (2009). The Person: An Introduction to the Science of Personality Psychology. John Wiley & Sons.
Oyserman, D., James, L. (2009). Possible selves: From content to process. In: K. Markman, J.A. Suhr (Eds.), The Handbook of Imaginationand Mental Stimulation. Psychology Press, 373‒394.
Rotter, J. B., Chance, J. E., & Phares, E. J. (1972). Applications of a social learning theory of personality. Holt, Rinehart & Winston.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2017). Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness. The Guilford Press.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology, 61. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101860
Ryan, R. M., Soenens, B., & Vansteenkiste, M. (2019). Reflections on self‐determination theory as an organizing framework for personality psychology: Interfaces, integrations, issues, and unfinished business. Journal of Personality, 87, 115‒145.
Rychlak, J. (1979). Discovering free will and personal responsibility. Oxford University Press.
Rychlak, J. (1981). Introduction to personality and psychotherapy. Houghton Mifflin.
Rychlak, J. (1984). The nature and challenge of teleological psychological theory. Annals of theoretical psychology, 2, 115‒150.
Sedikides, C., Ntoumanis, N., Sheldon, K.M. (2019). I am the chosen one: Narcissism in the backdrop of self-determination theory. Journal of Personality, 87, 70‒81.
Sheldon, K. M., Prentice, M. (2019). Self-determination theory as a foundation for personality researchers. Journal of Personality, 87(1), 5–14.
Sosnowska, J., Kuppens, P., De Fruyt, F., Hofmans, J. (2019). A dynamic systems approach to personality: The Personality Dynamics (PersDyn) model. Personality and Individual Differences, 144, 11‒18. https://doi.org/10.1016/j.paid.2019.02.013
Sosnowska, J., Kuppens, P., De Fruyt, F., Hofmans, J. (2020). New Directions in the Conceptualization and Assessment of Personality – A Dynamic Systems Approach. European Journal of Personality, 34(6), 988‒998. https://doi.org/10.1002/per.2233
Strus, W., Cieciuch, J. (2017). Towards a synthesis of personality, temperament, motivation, emotion and mental health models within the Circumplex of Personality Metatraits. Journal of Research in Personality, 66, 70‒95. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2016.12.002
Thorne, A. & Latzke, M. (1996). Contextualizing the Storied Self. Psychological Inquiry, 7(4), 372–376.
Vazeou-Nieuwenhuis, A., Orehek, E., Scheier, M. F. (2017). The Meaning of Action: Do Self-Regulatory Processes Contribute to a Purposeful Life? Personality and Individual Differences, 116, 115–122. https://doi.org/10.1016/j.paid.2017.04.040
Višak, T. (2017). Understanding “Meaning of life” in Terms of Reasons for Action. The Journal of Value Inquiry, 51(3), 507–530. https://doi.org/10.1007/s10790-017-9591-z
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Copyright (c) 2023 Светлана Н. Костромина, Анастасия Ф. Филатова, Наталья Л. Москвичёва, Елена В. Зиновьева, Мария М. Одинцова