Abstract
Some children with mental retardation are currently pupils of mass preschools. Implementing education and training of children in preschool institutions, the teacher has some difficulties. Institutes of teachers’ professional development should promote full realization
of conditions of professional development of kindergarteners in education and upbringing of such children.
References
Выготский Л.С. К вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка // Собр. соч. в 6 т. Т. 5. – М.: Педагогика, 1983.
Дети с отклонениями в развитии / под ред. Т.А. Власовой, М.С. Певзнер. – М., 1971.
Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. – М.: Просвещение, 1992.
Обучение с задержкой психического развития. Пособие для учителя / под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского. – М., 1981.
О введении в действие Типового положения о психолого-медико-педагогической консультации // Приказ Министерства образования, культуры и здравоохранения Республики Казахстан No 43 от 02.02.1998 г.
Пускаева Т.Д. Возрастные особенности структуры познавательной деятельности детей с задержкой психического развития. – М., 1984.
Слепович Е.С. Игровая деятельность дошкольников с ЗПР. – М.: Педагогика, 1990.
Сулейменова Р.А., Хакимжанова Г.Д. Психофизическое здоровье и развитие детей и подростков в Республике Казахстан. Проблемы и перспективы. – Алматы, 1997.
Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Пособие для руководителей ДОУ. – М.: АРКТИ, 2004.
Дети с отклонениями в развитии / под ред. Т.А. Власовой, М.С. Певзнер. – М., 1971.
Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. – М.: Просвещение, 1992.
Обучение с задержкой психического развития. Пособие для учителя / под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского. – М., 1981.
О введении в действие Типового положения о психолого-медико-педагогической консультации // Приказ Министерства образования, культуры и здравоохранения Республики Казахстан No 43 от 02.02.1998 г.
Пускаева Т.Д. Возрастные особенности структуры познавательной деятельности детей с задержкой психического развития. – М., 1984.
Слепович Е.С. Игровая деятельность дошкольников с ЗПР. – М.: Педагогика, 1990.
Сулейменова Р.А., Хакимжанова Г.Д. Психофизическое здоровье и развитие детей и подростков в Республике Казахстан. Проблемы и перспективы. – Алматы, 1997.
Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Пособие для руководителей ДОУ. – М.: АРКТИ, 2004.