Abstract
New requirements towards the organization of the educational process at high school institution and especially towards knowledge control in the educational process, generates a number of psycho-pedagogical problems. This credit-rating system has obvious advantages, however its introduction into the educational process is going with difficulties. From teachers and students’ side there is misunderstanding of the system and negative attitudes towards it. The causes are hidden in the incorrect organization and control of the students’ success, which leads to their educational maladjustment. It is necessary to elaborate a range of the psycho-didactic recommendations for the successful realization of this system of the control in the real practice of the educational process at high school.
References
Александрова Л.А. О составляющих жизнестойкости личности как основе ее психологической безопасности в современном мире // Известия ТРТУ. Тематический выпуск «Гуманитарные проблемы современной психологии». – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2005. – No 7(51). – С. 83–84.
Антонова Л.Н. Региональное управление социально-педагогической системой поддержки детей группы риска: монография. – М.: Просвещение, 2004. – 304 с.
Баева И.А. Психологическая безопасность как интегративная категория психологического исследования // Психологическая культура и психологическая безопасность в образовании (Санкт-Петербург, 27–28 ноября 2003): материалы Всероссийской конференции. – М., 2003. – С. 103–107.
Василюк Ф.Е. Психотехника выбора. Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. – М: Смысл, 1997. – С. 284–315.
Клочко В.Е. Инициация мыслительной деятельности: автореф. дис.... д-ра психол. наук. – М., 1991.
Колмаков В.Н. Модульно-рейтинговая система обучения в структуре информационно-образовательного пространства техникума НОУ СПО «Абаканский техникум прикладной информатики» (г. Абакан) // http://www.naukapro.ru/ot2006/1_058.htm
Лызь Н.А. Модельные представления о безопасной личности // Известия ТРТУ. Тематический выпуск «Гуманитарные проблемы современной психологии». – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2005. – No 7(51). – С. 21–25.
Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении // под ред. И.А. Баева. – СПб., 2006.
Паттурина Н.П. Психологическое здоровье и личностный рост участников образовательного процесса // Психологическая культура и психологическая безопасность в образовании (Санкт-Петербург, 27–28 ноября 2003): материалы Всероссийской конференции. – М., 2003. – С. 172–174.
Проверка и оценка знаний в высшей школе // под ред. Б.Г. Иоганзена, А.И. Кувшинова. – Томск: Изд-во Томс.пед. ин-та, 1969. – 199 с.