Keywords
personality
professional deformation
destructions
responsibility
controllability of life
transformations
Abstract
The introduction presents the substantiation of the relevance of the study of subjective factors of personality destructiveness and emotional exhaustion in the professional space in the conditions of uncertainty. The results of analyzing the research of internal predictors that cause the emergence of destructive transformations and emotional exhaustion of personality in the situation of modern risks are presented. The aspects of negative influence of complex and entropic professional environment on personality adaptation and psychological well-being are described. The barriers of successful adaptation of personality to new requirements with different level of subjective control are shown. The substantive characteristic of psychological effects of the influence of professional socialization on the psychological well-being of the personality or the formation of destructions is given. The novelty of the study lies in the identification and description of subjective control as a factor of effective overcoming of personality destructions in the professional sphere of different orientation. The Results section shows the specificity of the pattern of manifestation of indicators of the formation of components of subjective control of personality in representatives of technical and pedagogical professions. The analysis of the results of the empirical study of the components of the subjective control system as a factor in the prevention of personality destructions in the process of immersion in the profession is described.
The Discussion of the results presents a description and interpretation of the results of the empirical study of manifestation of subjective control components and their relationship with the probability of destructive transformations and emotional exhaustion in persons with different professional orientation. The data of the empirical study show the presence of risks of emotional exhaustion and destructive transformations of personality in the situation of deficits and risks of subjective control. The resource possibilities of subjective control in the prevention of destructive personal transformations under the influence of immersion in the profession are shown for the first time. The Conclusion shows the clustering of psychological factors related to the peculiarities of the system of subjective control, influencing the emergence of emotional exhaustion of personality in the conditions of modern risks of uncertainty. The idea that the effectiveness of psychological assistance programs in overcoming the state of emotional exhaustion and destruction in the professional sphere is determined by the level of mobilization of subjective control resources to achieve success and psychological well-being is emphasized.
References
Абакумова, И. В., Годунов, М. В., Пеньков, Д. В. (2019). Стратегии смыслообразования: переход от дуальности к триалектике. Российский психологический журнал, 16(1), 52–76. https://doi.org/10.21702/rpj.2019.1.3
Асмолов, А. Г., Шехтер, Е. Д., Черноризов, А. М. (2017). Преадаптация к неопределенности как стратегия навигации развивающих¬ся систем: маршруты эволюции. Вопросы психологии, 4, 3–27.
Барабанщикова, В. В., Кузнецова, А. С. (2022). Современные тенденции в развитии психологических исследований труда и трудящегося в динамичной профессиональной и организационной среде. Национальный психологический журнал, 4 (48), 3–8. https://doi.org/10.11621/npj.2022.0401
Богдан, Н. Н., Масилова, М. Г. (2022). Методологические основы изучения эмоционального выгорания как основа профилактической работы. Азимут научных исследований: педагогика и психология, 3 (40), 43–47.
Водопьянова, Н. Е., Старченкова, Е. С. (2008). Синдром выгорания. Питер.
Карпова, Е. А., Дрынкина, Т. И. (2022). Стрессоустойчивость, копинг-стратегии и управление изменениями в ситуациях неопределенности. Ученые записки CПбУТУиЭ, 3, 245–254.
Крюкова, Т. Л., Куфтяк, Е. В. (2007). Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ). Журнал практического психолога, 3, 93−112.
Леонтьев, Д. А. (1992). Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). Смысл.
Поваренков, Ю. П. (2021). Основные подходы отечественных психологов к анализу деструктивных тенденций профессионализации личности. В И.Ю. Тарханова (Ред.) Социальное и профессиональное становление личности в эпоху больших вызовов: Междисциплинарный дискурс: сборник статей всероссийской конференции с международным участием (С. 115–123). Ярославль: РИО ЯГПУ.
Проненко, Е. А., Вашумирская, Д. В. (2023). Характеристики достижения целей в профессиональной деятельности молодых людей: связь с уровнем самоэффективности и локусом контроля. Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология, 6(5), 18−26. https://doi.org/10.23947/2658-7165-2023-6-5-18-26
Родина, О. Н. (2019). Личностные деформации при развитии состояния хронического утомления. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 1, 123–140.
Салихова, А. Б. (2020). Реализуемость личностных ценностей при разном уровне толерантности к неопределенности. Вестник Удмуртского университета. Серия «Философия. Психология. Педагогика», 30(2), 156–161. https://doi.org/10.35634/2412-9550-2020-30-2-156-161
Соловьев, М. Н. (2019). Психологическая устойчивость личности как фактор эффективного преодоления профессиональных стрессов. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки, 3, 41–55.
Соловьева, С. Л. (2020). Выживание в условиях неопределенности. Медицинская психология в России, 12(2(61)).
Трофимова, Е. Л., Кузьмина, Г. А. (2022). Психологическая безопасность личности педагога в условиях неопределенности. Известия Иркутского государственного университета. Серия Психология, 39, 54–75. https://doi.org/10.26516/2304-1226.2022.39.54
Украинцева, Т. И. (2021). Психологическая устойчивость как механизм адаптации в жизненных кризисах. Молодой ученый, 1 (343), 150–154.
Шеховцова, Е. А. (2020). Актуальные вопросы изучения синдрома профессионального выгорания на современном этапе. Ученые записки CПбУТУиЭ, 1, 52–57.
Шинкаренко, М.В. (2012). Влияние профессиональной ориентации на социальные представления о здоровье. Северо-Кавказский психологический вестник, 10(3), 17−20.
Alessandri, G., Perinelli, E., De Longis, E., Schaufeli, W. B., Theodorou, A., Borgogni, L., Caprara, G. V., & Cinque, L. (2018). Job burnout: The contribution of emotional stability and emotional self‐efficacy beliefs. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 91(4), 823–851. https://doi.org/10.1111/joop.12225
Holmström, A., Tuominen, H., Laasanen, M., Veermans, M. (2023). Teachers’ work engagement and burnout profiles: Associations with sense of efficacy and interprofessional collaboration in school, Teaching and Teacher Education, 132, 104251. https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104251
Hu, Ya., Zhang, Sh., Zhai, J., Wang, D., Gan, X., Wang, F., Wang, D., Yi, H. (2024). Relationship between workplace violence, job satisfaction, and burnout among healthcare workers in mobile cabin hospitals in China: Effects of perceived stress and work environment, Preventive Medicine Reports, 40, 102667, https://doi.org/10.1016/j.pmedr.2024.102667
Maunz, L. A., Glaser, J. (2024). Longitudinal dynamics of psychological need satisfaction, meaning in work, and burnout, Journal of Vocational Behavior, 150, 103971, https://doi.org/10.1016/j.jvb.2024.103971
Pacheco, N. (2020). Nature or Nurture: The Relationship between Self-Care, Personality Traits, and Burnout in Critical Care Healthcare Professionals. Journal of Nursing & Care, 9(4). https://doi.org/10.37421/jnc.2020.9.505
Scherbakova, Т. N., Misirov, D. N., Akopyan, M. A., Ogannisyan, L. The student as a subject of transformative in the period of professional training. E3S Web of Conferences, 175, 15013, https://doi.org/10.1051/e3sconf/202017515013
Slowiak, Ju. M., Jay, G. M. (2023). Burnout among behavior analysts in times of crisis: The roles of work demands, professional social support, and psychological flexibility, Research in Autism Spectrum Disorders, 105, 102185. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2023.102185
Toscano, F., Bigliardi, E., Polevaya, M. V., Kamneva, E. V., Zappalà, S. (2022). Working Remotely During the COVID-19 Pandemic: Work-Related Psychosocial Factors, Work Satisfaction, and Job Performance Among Russian Employees. Psychology in Russia: State of the Art, 15(1), 3–19. https://doi.org/10.11621/pir.2022.0101
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Tatiana N. Scherbakova, Tatiana V. Stashkova, Sergey N. Ryagin