Молодые учёные Том 6 № 4 (2009)
Каузальные атрибуции достижений и успешность учебной деятельности старшеклассников
Аннотация
В статье излагаются результаты исследования влияния каузальных атрибуций достижений на успешность учебной деятельности старшеклассников. Показано отрицательное влияние неблагоприятного типа атрибуции, а также имплицитной теории заданности интеллекта на деятельность учения. Обоснована необходимость дальнейшего изучения данной темы.
Ключевые слова
- каузальные атрибуции достижений
- благоприятная атрибуция успеха и неудачи
- неблагоприятная атрибуция успеха и неудачи
- имплицитная теория приращения интеллекта
- имплицитная теория заданности интеллекта
- успешность учебной деятельности
Как цитировать
Каузальные атрибуции достижений и успешность учебной деятельности старшеклассников. (2009). Российский психологический журнал, 6(4), 61-67. https://doi.org/10.21702/rpj.2009.4.9