Том 6 № 4 (2009), Молодые учёные
Том 6 № 4 (2009)

Каузальные атрибуции достижений и успешность учебной деятельности старшеклассников

Молодые учёные
https://doi.org/10.21702/rpj.2009.4.9
Опубликован 31.10.2009
Аида Магомедбеговна Муталимова
Дагестанский государственный педагогический университет
PDF
PDF (Английский)

Ключевые слова

каузальные атрибуции достижений
благоприятная атрибуция успеха и неудачи
неблагоприятная атрибуция успеха и неудачи
имплицитная теория приращения интеллекта
имплицитная теория заданности интеллекта
успешность учебной деятельности

Аннотация

В статье излагаются результаты исследования влияния каузальных атрибуций достижений на успешность учебной деятельности старшеклассников. Показано отрицательное влияние неблагоприятного типа атрибуции, а также импли­цитной теории заданности интеллекта на деятельность учения. Обоснована необходимость дальнейшего изучения данной темы.

https://doi.org/10.21702/rpj.2009.4.9
PDF
PDF (Английский)

Библиографические ссылки

Далгатов М.М. Развитие благоприятной атрибуции в процессе обучения. - Ярославль: МАПН, 2001. - 124 с.

Муталимова А.М. Психологическая характеристика учебной деятельности старшеклассников и критерии её успешности. // Психология и образование. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Махачкала: ДГПУ, 2009. - С. 140-148.