Abstract
The results of empirical study of the dominant values of a family purposefulness are presented. The hypothesis assumes the dynamics of semantic values of family purposefulness, depending on the individual psychological characteristics, age and gender.
The sample included 102 girls and 107 boys 15–18 years old (average age 16.4 years), secondary school students; 104 women aged 21 to 64 years (average age 37.2 years) who are married and raising children. Applied the research methods: 1) modiXed version of the method of semantic diYerential (SD) in the package diagnostic techniques of psychosemantic motivation (VSD) developed by I. L. Solomin; 2) test–questionnaire of G. Eysenck; 3) the method of investigation of level of the subjective control (LSC), developed at the Research Institute named after V. M. Bechterev. The computer program calculates the SD method of average values by a factor of value concepts to the test. This allows to rank the concepts and identify the dominant values, depending on the individual psychological characteristics, age and sex of respondents.
It was found that for girls and boys, who have the qualities of extraversion, stable neurotical reactions and internal locus of subjective control, dominated the real values of family life: “my family (my future family)”, “my future husband (my future wife)” and “the birth of a child”. For girls and boys, who have the qualities of introversion, high neurotical reactions and external locus of control, dominated the ideal values of a perfect mother and the perfect family. For women–extroverts it was prevailed the value about the idea of their child, as
opposed to women with other individual and personal qualities, considered in this study, who prefered the emotional value of a family event – the birth of a child. Results of the study will be needed in theory and practice of family psychology on the formation and adjustment of family’ social-psychological purposefulness.
References
Асадуллина Ф. Г., Малюгин Д. В. Ценностные ориентации мужчин и женщин как факторы морального выбора // Психологический журнал. – 2008. – № 29 (6). – С. 48–55.
Борзенков В. Г. Целенаправленность / Энциклопедия эпистемологии и философии науки. – М.: Канон+ РООИ Реабилитация, 2009.
Борзенков В. Г. Цель / Энциклопедия эпистемологии и философии науки. – М.: Канон+ РООИ Реабилитация, 2009.
Васильев И. А. Целеобразование / Энциклопедия эпистемологии и философии науки. – М.: Канон+ РООИ Реабилитация, 2009.
Дубов И. Г., Толстых Н. Н. Связь жизненных целей людей и их активности // Социальная психология и общество. – 2011. – № 2. – С. 37–51.
Елизаров С. Г. Мотивационно-ценностная включенность малой группы в социальную систему (систему групп) различных типов (на примере исследования молодежных учебных групп): автореф. дисс. … докт. психол. наук. – Курск, 2010.
Журавлев А. Л., Дробышева Т. В. Влияние раннего экономического образования на ценностные ориентации младших школьников // Знание. Понимание. Умение. – 2012. – № 1. – С. 181–190.
Журавлев А. Л., Дробышева Т. В. Ценностные ориентации формирующейся личности в разные периоды развития российского общества // Психологический журнал. – 2010. – № 31 (5). – С. 5–16.
Журавлев А. Л., Юревич А. В. Макропсихологическое состояние совре- менного российского общества // Экономическая наука современной России. – 2012. – № 2. – С. 137–140.
Журавлева Н. А. Влияние индивидуально-психологических характеристик на ценностные ориентации личности // Science and world. – 2014. – № 8 (12). – С. 180–182.
Журавлева Н. А. Психология социальных изменений: ценностный подход. – М.: Институт психологии РАН, 2013.
Журавлева Н. А. Ценностные ориентации личности с разным семейным статусом / Психология совместной жизнедеятельности малых групп и организаций. – М.: Институт психологии РАН, 2001. – С. 60–76.
Капцов А. В., Некрасова Е. В. Особенности ценностей подростков с аналитическим и холистическим стилями мышления // Вестник Самарской гуманитарной академии. Сер. Психология. – 2014. – № 1 (15). – С. 121–132.
Клюева Н. В., Руновская Е. Г. Особенности ценностно-смысловой сферы женщин фертильного возраста с различным типом отношения к аборту // Вестник Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. – 2013. – № 3. – С. 86–90.
Лочехина Л. И. Связь посттравматического стресса с интеллектом и смысло-ценностными ориентациями // Психологические исследо- вания. – 2010. – T. 5. – № 13.
Марцинковская Т. Д., Чумичева И. В. Проблема социализации подростков в современном мультикультурном пространстве // Психологические исследования. – 2015. –T. 8. –№ 39. – С. 10.
Нозикова Н. В. Динамика доминирующих понятий семейной и материнской направленности личности и ее значение в прикладной психологии / Психология XXI столетия. Т. 3 / Под ред. В. В. Козлова. – Ярославль: МАПН, 2006. – С. 34–38.
Нозикова Н. В. Материнская и семейно-ориентированная направленность девушек 15–22 лет: автореф. дисс. ... канд. психол. наук. – Ярославль, 2005.
Нозикова Н. В. Особенности представлений об отце у девушек 15–17 лет // Российский психологический журнал. – 2014. – № 1. – С. 40–50.
Нозикова Н. В. Отношение к будущей беременности и родам в струк- туре сознания девушек 15–17 лет // Психическое здоровье. – 2012. – № 9 (76). – С. 77–81.
Нозикова Н. В. Проблема изучения социально-психологической целенаправленности как системообразующего фактора интегральных качеств семьи // Вестник Южно-Уральского университета. Серия Психология. – 2014. – № 1. – С. 48–58.
Нозикова Н. В. Психосемантический подход в исследованиях семейной и материнской направленности девушек 15–17 лет // Культурно- историческая психология. – 2014. – № 2. – С. 69–77.
Нозикова Н. В. Становление семейно-ориентированной и материнской направленности девушек–студенток // Психологическая наука и об- разование. – 2009. – № 1. – С. 90–97.
Панкратова А. А. Изменение ценностей детей и взрослых в современной России (1992–2009) // Психологические исследования. – 2011. – T. 1. – № 15.
Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина: в 2 т. Т. 1. – М.: Владос, 2000.
Соломин И. Л. Методика психосемантической диагностики мотивации (ПДМ). – СПб.: Речь, 2011.
Соломин И. Л. Практикум по психодиагностике. Психосемантические методы: учебно-методическое пособие. – СПб.: Изд-во Петербургского государственного университета путей сообщения, 2013.
Шамионов Р. М. Групповые ценности и установки как предикторы психологического благополучия русских и казахов // Психологические исследования. – 2014. –T. 7. – № 35. – С. 12.
Eysenck H. J. Dimensions of personality. – london, 1947. – 308 p.
Rotter J. B. Social learning and clinical psychology. – New york: prentice-hall, 1954. – 466 p.