Abstract
In article results of research of procedural characteristics of vital elections of the studying men and women are stated. Elections of a way of life, career and signiUcant other person act as vital elections of young people. For each of vital elections the procedural
characteristics reVecting conUdence, independence, sensibleness of a choice and expressed in self-assessments of respondents are considered. Procedural characteristics are analysed in connection with a maturity of the personality causing their speciUcs for each of vital elections. The personal maturity is considered as a speciUc phenomenon which structure is reVected by integrity of the interconnected components, including valuable and motivational, emotional and strong-willed, reVexive, operational components.
Types of a personal maturity are allocated on the basis of the maintenance of each of components and considered in a continuum “a personal maturity=– personal immaturity”.
As object of research 269 subjects (134=men and 135 women) getting an education in graduation classes of high schools of Azov and in Higher Education Institutions of Rostov-on-Don acted. Features of procedural characteristics of each of vital elections of men and women depending on expressiveness and types of their personal
maturity and the maintenance of the choice are empirically studied and opened. It=is empirically established that expressiveness of procedural characteristics of each of vital elections of men and women is caused by a type of the maturity and sexual diWerentiation of subjects. According to the oWered empirical criteria each of vital elections of men and women was considered in the context of the maturity. It is
empirically established that irrespective of a Voor the general for personally mature young people moderately mature is the choice them signiUcant another, for personally unripe young people each of vital elections didn’t ripen. At personally mature men and women each of vital elections is speciUc according to procedural characteristics
References
Джанерьян С. Т., Ращупкина Ю. В. Особенности личностной зрелости городской учащейся молодежи // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. – 2015. – № 1.
Джанерьян С. Т. Структура типов профессиональных Я-концепций // Российский психологический журнал. – 2005. – Т. 2. – № 3. – С. 78–92.
Долматова С. В. Сознательный выбор профессии как признак личностной зрелости субъекта // Материалы III Всероссийского съезда психологов 25–28 июня 2003 г. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского государственного университета, 2003. – Т. 3. – С. 123–125.
Зайцева Л. А. Характеристики и факторы выбора карьеры в связи с индивидуально-психологическими особенностями и этапами профессионального становления субъектов: дисс. … канд. психол. наук. – Ростов н/Д, 2006. – 193 с.
Комлев А. А. Жизненный выбор человека: виды и факторы влияния в аспекте возможностей / Мир психологии. – 2004. – № 4. – С. 41–51.
Митина Л. М. Психологическое сопровождение выбора профессии / Под ред. Л. М. Митиной. – М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. – 184 с.
Николаева В. И. Психологические характеристики личностного выбора (на материале подростково-юношеского периода) // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 6.
Ращупкина Ю. В. Процессуальные характеристики жизненных выборов молодых людей в зависимости от выраженности личностной зрелости // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2015. – № 2.
Халина Н. В. Ценностные ориентации людей пожилого возраста и их представление о ценностных ориентациях значимых других // Из- вестия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2009. – № 102. – С. 408–411.
Щебетова А. Л. Психологические особенности ситуаций жизненного выбора в среднем возрасте // Молодой ученый. – 2011. – Т. 2. – № 6. – С. 111–113.
Bjorklund D. F. The role of immaturity in human development // Psychological Bulletin. – 1997. – V. 122 (2). – pp. 153–169.
Schwartz B. The paradox of choice: why more is less. – New York: Ecco, 2004. – 304 p.