Abstract
This paper elaborates the structure of the study group in mutual self-education. The study of the author’s self-education model combining synergy and traditional pedagogy is in progress. A situation of constructive chaos is created with a view to start the properties of self-education inherent in every living thing. We give an electronic resource
on the course to students. We keep an electronic register on training. We use Moreno’s sociometry and questioning. By means of individual questioning we succeeded in identifying the structure of the study group in mutual self-education. We have constructed a sociogram of mutual learning, through which the leaders of self-education are revealed. By the end of training the number of leaders has increased, that describes the sustainability of self-development processes.
References
Горбатюк В.Ф. Модель обучения на основе синергетики и методе мета-проектов // Фундаментальные исследования. – 2012. – No 6(2). – С. 355–359.
Горбатюк В.Ф. Основы создания обучающих средств мультимедиа: учебное пособие. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та им. А.П. Чехова, 2011. – 200 с.
Горбатюк В.Ф. Синергетика в современном обучении: монография – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та им. А.П. Чехова, 2012. – 208 с.
Горбатюк В.Ф. Хаос, эмерджентность и феномены самоорганизации-самообучения // Состояние и перспективы развития высшего образования в современном мире: материалы докладов Международной научно-практической конференции, Сочи, 12–13 сентября 2012 года / под ред. академика РАО Г.А. Берулавы. – Сочи: Издательство Международного инновационного университета, 2012. – С. 156–160.
Морено Я.Л. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. – М.: Академический проект. – 2004. – 320 с.