Abstract
The article discusses psychological problems of organizing internal
company education at Russian enterprises. The characteristics of the
organizational principles of the internal company educational system are
given, which include the system principle, uniqueness principle, technology
principle, principle of investigation by action and learning through action,
etc. Two types of education are distinguished: focused and
interdisciplinary. The article offers a detailed description of
methodological and theoretical foundations regarding the work of a
psychologist as an external consultant who works with organization in the
interdisciplinary education mode. These foundations include innovation
methodology, process-oriented consulting, project approach, and
andragogy. The article also presents the results of the author’s consulting
work with executives of industrial enterprises.
References
Дудченко В.С. Онтосинтез конфликта (к методологии исследования) // Социологические исследования. 1996. № 10. С. 50-63.
Дудченко В.С., Макаревич В.Н. Игровые методы в социологии // Социологические исследования. 1990. № 12. С.103-112.
Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся // Очерки российской психологии. М., 1994.
Инструменты развития бизнеса: тренинг и консалтинг. М., 2001.
Клюева Н.В. Для чего и от чего свободен российский бизнес? // Вестник ГУУ. Сер. Социология и управление персоналом. М., 2003 № 1 (6).
Клюева Н.В. Модели работы психолога в системе дополнительного профессионального образования // Дополнительное профессиональное образование. 2003. № 2.
Клюева Н.В. Обучать или консультировать // Особенности профессионального мастерства специалистов постдипломного образования: Материалы 3-й международной науч.-практ. конф. Спб., 2003.
Клюева Н.В. Психологическая составляющая разработки и внедрения систем менеджмента качества // Стандарты и качество. М., 2003. № 6.
Клюева Н.В. Экзистенциально-гуманистическая традиция в психологическом консультировании. Деп. ИНИОН РАН. № 52082. М., 1996.
Клюева Н.В. Эффективность деятельности консультанта и факторы, влияющие на нее. Деп. ИНИОН РАН. № 55011. М., 1997.
Клюева Н.В., Свистун М.А. Программы социально-психологического тренинга (руководство для ведущего). Ярославль, 1987.
Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М.,
Пригожин А.И. Деловая культура: сравнительный анализ // Социологические исследования. 1995. № 5. С.74-81.
Программа инновационной игры / Под ред. В.С. Дудченко. Ярославль. Яр ИПК, 1987.
Психологический ресурс образования взрослых // Дополнительное профессиональное образование: от спроса к признанию: Тез. докладов 11-й конференции. М., 2001.
Управленческое консультирование: В 2 т. М., 1992.