Abstract
Introduction. Today’s changing society requires individuals who respond quickly to external challenges and develop their professional and personal skills successfully. Effective development requires personal potential and the ability to make impressions to achieve expected results. This is possible through the correct use of self-presentation strategies. This study developed for the first time a model of self-presentation. Methods. The study included 385 participants, 303 of whom were adults aged 18–22 years and 82 of whom were adults aged 25–36 years. A questionnaire was developed to identify the biographical characteristics of the participants and their views on self-presentation, which revealed implicit ideas about this phenomenon. The study used the following assessment tools: the Level of Reflexivity Assessment Inventory (A. V. Karpov), the Self-Regulation Style of Behavior Questionnaire, SSB-98 (V. I. Morosanova), the Affiliation Motives Assessment Inventory (A. Mekhrabian), the Individual Orientation in Communication Assessment Inventory (S. L. Bratchenko), the Self-Confidence Test (V. G. Romek), the Volitional Qualities Questionnaire M. V. Chumakov), and the Strategies of Self-Presentation Questionnaire (I. P. Shkuratova). Theoretical analysis was performed and the results were summarized on the basis of exploratory and confirmatory factor analysis. Results. The relationship between behavioral strategies and individual psychological characteristics was established. A model of self-presentation was developed. The goal of the model is to identify the algorithm for actions of the subject in different stages of self-presentation in order to create a certain impression about himself/herself. The empirical model reflects the self-presentation process, which consists of preparatory-organizational, procedural-operational, procedural-effective, and evaluative-effective (reflective) stages. Each stage presents a combination of components, factors, individual characteristics, self-regulation styles, communication orientations, and behavioral strategies. Discussion. Based on the empirical model that identifies the characteristics required for the self-presentation process and effective methods for self-presentation to create the self-image necessary for recipients, a new approach to the scientific problem of self-presentation is proposed.
References
Белобрагин, В. В. (2018). Социально-психологические проблемы имиджа как социального стереотипа и результата социальных установок. Вестник Российского нового университета. Серия: Человек и общество, 1, 131–134.
Бороздина, Г. В. (2022). Психология делового общения. Инфра-М.
Васильева, С. В. (2021). Предпочитаемые тактики самопрезентации и статус в группе у студентов. Герценовские чтения: психологические исследования в образовании, 4, 687–693. https://doi.org/10.33910/ herzenpsyconf-2021-4-88
Выготский, Л. С. (2023). Основы дефектологии. Издательство Юрайт.
Гофман, И. (2021). Представление себя другим в повседневной жизни. Питер.
Гришина, Н. В., Костромина, С. Н. (2021). Процессуальный подход: устойчивость и изменчивость как основания целостности личности. Психологический журнал, 42(3), 39–51. https://doi.org/10.31857/ S020595920014166-8
Дмитриева, Л. Г., Ахмадеева, Е. В. (2023). Асимметрия диалога: мифы и реальность. В В. В. Карпов, А. В. Карпов, В. А. Мазилов, В. Ф. Петренко (ред.). Методология современной психологии, 17(76–84). ЯрГУ, ЛКИИСИ РАН, МАПН.
Елькина, О. Ю. (2019). Региональная модель подготовки будущего учителя на доуниверситетском этапе. Профессиональное образование. Столица, 5, 23–29.
Корягина, Н. А. (2023). Самопрезентация и убеждающая коммуникация: учебник и практикум для вузов. Издательство Юрайт.
Костромина, С. Н. (2020). Жизненная модель как операциональный конструкт изучения жизненного сценария личности. В Н. В. Гришина, С. Н. Костромина (ред.), Жизненное пространство в психологии: Теория и феноменология. Издательство Санкт-Петербургского университета.
Кулагина, И. Ю., Колюцкий, В. Н. (2005). Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. ТЦ Сфера.
Кули, Ч. Х. (2019). Избранное (В. Г. Николаев, пер. с англ.). Москва.
Лабунская, В. А., Дроздова, И. И. (2017). Теоретико-эмпирический анализ влияния социально-психологических факторов на оценки, самооценки молодыми людьми внешнего облика. Российский психологический журнал, 14(2), 202–226.
Леонтьев, Д. А., Аверина, А. Ж. (2011). Рефлексивность как составляющая личностного потенциала. В Д. А. Леонтьев (ред.), Личностный потенциал: структура и диагностика (с. 360–381). Смысл.
Моросанова, В. И. (2021). Осознанная саморегуляция как метаресурс достижения целей и разрешения проблем жизнедеятельности. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 1, 3–37. https://doi.org/ 10.11621/vsp.2021.01.01
Петрова, Е. А. (ред.). (2019, май-июнь). Имиджелогия – наука XXI века: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции «Гуманитарные технологии в современном мире». Калининград: Западный филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.
Пикулева, О. А. (2023). Психология самопрезентации личности: монография. ИНФА-М.
Сапогова, Е. Е. (2021). Психология развития человека: Учебное пособие. Москва.
Тарасова, Е. М., Разуваева Л. Н. (2022). Мотивация аффилиации у студентов поколения Z. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки, 2, 36–46. https://doi.org/10.18384/2310-7235-2022-2-36-46
Федоров, В. В. (2020). Структура самопрезентации подростков в реальном общении и социальных сетях. Социальная психология и общество, 11(1), 180–192. https://doi.org/10.17759/sps. 2020110111
Холодная, М. А. (2023). Психология интеллекта. Парадоксы исследования: учебное пособие для вузов. Издательство Юрайт.
Шкуратова, И. П. (2009). Самопредъявление личности в общении. Издательство ЮФУ.
Эксакусто, Т. В., Кибальченко, И. А. (2021). Интеллектуально-личностные предпосылки успешности: системный анализ и перспективы исследований. Системная психология и социология, 2(38), 65–77.
Abakumova, I., Brizhak, Z., Kukulyar, A., Kolenova, A. (Eds.). (2020, August). Features of self-presentation of modern young people in social networks. E3S Web of Conferences 210, 19003 (2020) ITSE-2020. https://doi.org/10.1051/ e3sconf/202021019003
Brown, T. A. (2015). Confirmatory Factor Analysis for Applied Research (2nd ed.). Guilford Publications.
Gatignon, H. (2010). Confirmatory Factor Analysis. Statistical Analysis of Management Data. Springer New York. https://doi.org/10.1007/ 978-1-4419-1270-1_4
Hu, L., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6(1), 1–55.
Jones, E. E., & Pittman, T. S. (1982). Toward a general theory of strategic self-presentation. In J. M. Suls (Ed.). Psychological perspectives on the self (pp. 231-262). Lawrence Erlbaum Associates.
Leary, M. R. (2019). Self-presentation: Impression Management аnd Interpersonal Behavior. Taylor & Francis.
Mead, G. H. (2015). Mind, Self, and Society (the definitive edition). University of Chicago. https://doi.org/10.7208/chicago/ 9780226112879.001.0001
Nichols, A. L. (2020). Self-Presentation Theory. Impression Management. In B. J. Carducci, Ch. S. Nave, J. S. Mio, R. E. Riggio (Ed.), The Wiley Encyclopedia of Personality and Individual Differences. Vol. 1: Models and Theories (pp. 397–400). John Wiley & Sons. https://doi.org/10.1002/ 9781119547143.ch66
Pandey, A., Chopra, A., & Karve, S. (2020). Manipulating impressions in the 'ME' culture: A study of millennial consumers. Journal of Customer Behaviour, 19(1), 51–72. https://doi.org/10.1362/147539220X15874775191976
Revelle, W. (2021). Psych: Procedures for Psychological, Psychometric, and Personality Research. R package version 2.1.6. Northwestern University, Evanston, Illinois. https://CRAN.R-project.org/package = psych
Sezer, O., Gino, F., & Norton, M. I. (2018). Humblebragging: A distinct – and ineffective – self-presentation strategy. Journal of Personality and Social Psychology, 114(1), 52–74. https://doi.org/10.1037/pspi0000108
Schlenker, B. R. (2012). Self-presentation. In Leary Meester, Tangny JP (Ed.), Handbook of Self and Identity (pp. 542-570). Guildford Press.
Snyder, M., & Gangestad, S. (2000). Self-monitoring Appraisal and reappraisal. Psychological Bulletin, 126(4), 530–550. https://doi.org/10.1037/0033-2909.126.4.530
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2023 Russian Psychological Journal