Abstract
В статье с позиций аналитических и синтетических задач системного подхода рассматривается профессиональная Я-концепция как система сопряженных с оценкой представлений человека о себе как субъекте профессиональной деятельности и как личности, предназначенная для реализации тех или иных по целесредственных ценностно-смысловых отношений человека к профессии и через это для обеспечения его собственного функционирования и/или развития и самореализации в профессии. Анализируются системообразующий фактор (целесредственные смысловые отношения человека к его професии), выделяются типы профессиональной Я-концепции, характеризующиеся специфической структурами.
References
Абульханова-Славская К.А. О путях построения
типологии личности // Психол. журн. 1983. Т.4. №1. - С. 14-29.
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. - 229с.
Аверьянов В.Н. Система: философская категория и
реальность. М.: Мысль, 1976. - 188с.
Александрова Ю.В. Динамика самоотношения и
отношения к Другому у взрослого человека. Дис. канд. псих. наук. М., 1999. - 165с.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х т. Т.1. М.:"Педагогика", 1980. - 232 с.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. - 380с.
Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.: Наука, 1980. - 196с.
Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы
общепсихологического анализа. М.: Смысл, ИЦ "Академия", 2002. - 416с.
Ахмеров Р.А. Биографические кризисы личности: Автореф. канд. дис. М., 1994. - 24с.
Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. М.: Наука, 1973. - 270с.
Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л.: ЛГУ, 1984. -176с.
Джанерьян С.Т. Типы профессиональных Я-концепций // Известия Высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. №12. 2004. С. 79-85.
Келли Дж. Теория личности. Психология личностных конструктов. СПб.: Речь, 2000. - 249с.
Климов Е.А Введение в психологию труда. М.: МГУ, 1988. - 199с.
Козиев В.Н. Структура и содержание профессионального самосознания учителя // Психологические проблемы развития профессионального сознания педагога-практика. М.: АПН РСФСР, 1992.- С. 30-45.
Кон И.С. Открытие "Я" М.: Политиздат, 1978. - 367с.
Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М.: Изд-во полит. литературы, 1984. - 335с.
Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 1999. - 487с.
Ливехуд Б. Кризисы жизни-шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. Калуга: Духовное познание, 1994. - 224с.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. - 444с.
Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996. -
с.
Миклин А.М., Подольский В.А. Категории развития в марксистской диалектике. М.: Мысль, 1980. - 166с.
Миронова Т.Л. Структура и развитие профессионального самосознания: Автореф. докт. дис. М.: МГУ, 1999. - 40с.
Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. М.: Педагогика, 1991. - 152с.
Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. Докт. дис. М., 1995. - 408с.
Митина Л.М., Кузьменкова О.В. Психология и особенности внутриличностных противоречий учителя // Вопр. психол. 1998. №3. - С. 3-16.
Мясищев В.Н. Психология отношений. Избранные психологические труды. Москва-Воронеж, 1995. - 356с.
Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности. Ереван, АН Армянской ССР, 1988. - 263с.
Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М.: МГУ, 1991. -110с.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука,
-255с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В двух томах. Т.2. М.: Педагогика, 1989. - 328с.
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1976. - 416с.
Садкова А.В. Психологические особенности
профессиональной самооценки личности и условия ее совершенствования: Автореф. канд. дис. М., 1998. - 30с.
Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. Тбилиси: Мецниереба, 1989. -204с.
Свидерский В.И. Некоторые особенности развития в объективном мире. Л.: ЛГУ, 1964. - 140с.
Столин В.В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983. -
с.
Трубников Н.Н. О категориях "цель", "средство", "результат". М.: Высшая школа, 1968. - 148с.
Фурман А.Е, Ливанова Г.С. Круговороты и прогресс в развитии материальных систем. М.: МГУ, 1978. - 206с.
Фонарев А.Р. Психология личностного становления профессионала. М.: ИПАН, 1998. - 347с.
Хайдаров И.М., Калачинова Б.Д. Диалектика развития системности качества. Ташкент: ФАН, 1990. - 110с.
Хорни К. Невроз и развитие личности. М.: Смысл, 1998. -
с.
Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. - 144с.
Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982. - 181с.
Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. - 544с.
типологии личности // Психол. журн. 1983. Т.4. №1. - С. 14-29.
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. - 229с.
Аверьянов В.Н. Система: философская категория и
реальность. М.: Мысль, 1976. - 188с.
Александрова Ю.В. Динамика самоотношения и
отношения к Другому у взрослого человека. Дис. канд. псих. наук. М., 1999. - 165с.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х т. Т.1. М.:"Педагогика", 1980. - 232 с.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. - 380с.
Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.: Наука, 1980. - 196с.
Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы
общепсихологического анализа. М.: Смысл, ИЦ "Академия", 2002. - 416с.
Ахмеров Р.А. Биографические кризисы личности: Автореф. канд. дис. М., 1994. - 24с.
Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. М.: Наука, 1973. - 270с.
Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л.: ЛГУ, 1984. -176с.
Джанерьян С.Т. Типы профессиональных Я-концепций // Известия Высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. №12. 2004. С. 79-85.
Келли Дж. Теория личности. Психология личностных конструктов. СПб.: Речь, 2000. - 249с.
Климов Е.А Введение в психологию труда. М.: МГУ, 1988. - 199с.
Козиев В.Н. Структура и содержание профессионального самосознания учителя // Психологические проблемы развития профессионального сознания педагога-практика. М.: АПН РСФСР, 1992.- С. 30-45.
Кон И.С. Открытие "Я" М.: Политиздат, 1978. - 367с.
Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М.: Изд-во полит. литературы, 1984. - 335с.
Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 1999. - 487с.
Ливехуд Б. Кризисы жизни-шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. Калуга: Духовное познание, 1994. - 224с.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. - 444с.
Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996. -
с.
Миклин А.М., Подольский В.А. Категории развития в марксистской диалектике. М.: Мысль, 1980. - 166с.
Миронова Т.Л. Структура и развитие профессионального самосознания: Автореф. докт. дис. М.: МГУ, 1999. - 40с.
Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. М.: Педагогика, 1991. - 152с.
Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. Докт. дис. М., 1995. - 408с.
Митина Л.М., Кузьменкова О.В. Психология и особенности внутриличностных противоречий учителя // Вопр. психол. 1998. №3. - С. 3-16.
Мясищев В.Н. Психология отношений. Избранные психологические труды. Москва-Воронеж, 1995. - 356с.
Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности. Ереван, АН Армянской ССР, 1988. - 263с.
Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М.: МГУ, 1991. -110с.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука,
-255с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В двух томах. Т.2. М.: Педагогика, 1989. - 328с.
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1976. - 416с.
Садкова А.В. Психологические особенности
профессиональной самооценки личности и условия ее совершенствования: Автореф. канд. дис. М., 1998. - 30с.
Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. Тбилиси: Мецниереба, 1989. -204с.
Свидерский В.И. Некоторые особенности развития в объективном мире. Л.: ЛГУ, 1964. - 140с.
Столин В.В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983. -
с.
Трубников Н.Н. О категориях "цель", "средство", "результат". М.: Высшая школа, 1968. - 148с.
Фурман А.Е, Ливанова Г.С. Круговороты и прогресс в развитии материальных систем. М.: МГУ, 1978. - 206с.
Фонарев А.Р. Психология личностного становления профессионала. М.: ИПАН, 1998. - 347с.
Хайдаров И.М., Калачинова Б.Д. Диалектика развития системности качества. Ташкент: ФАН, 1990. - 110с.
Хорни К. Невроз и развитие личности. М.: Смысл, 1998. -
с.
Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. - 144с.
Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982. - 181с.
Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. - 544с.