Аннотация
В статье раскрыты результаты экспериментального изучения социальной мобильности субъектов, которые имеют разные типы жизненных ресурсов. Изучались содержательные и структурные особенности жизненного ресурса личности, как сложного психологического образования, интегрирующего в себе разные по уровню сложности феномены, позволяющие ей достигать жизненной успешности и преодолевать трудности и экстремальности. Дается обоснование экспериментальных методов и методик, которые позволили выделить три типа личностных доминант жизненных ресурсов личности – жизненные ресурсы с доминантами интеллектуально-познавательных и эмоциональных компонент; жизненные ресурсы с доминантами ценностно-смысловых компонент; жизненные ресурсы с доминантами социально-психологических компонент. У субъектов, принадлежащих к разным по типу доминант жизненных ресурсов группам, у станавливались жизненные факты, свидетельствующие об уровне их социальной мобильности. Доминанты данных групп жизненных ресурсов были положены в основу межсубъектной дифференциации, отражающей типологическое своеобразие человека. Выявлены сравнительные особенности социальной мобильности испытуемых. Установлено, что доминирование внутренних жизненных ресурсов с преобладанием ценностно-смыслового компонента сочетается с достаточно невысокой социальной мобильностью респондентов.
Библиографические ссылки
Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. – М.: Институт психологии РАН, 1994. – 109с.
Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 528с.
Василюк Ф.Е. К поиску практических путей преодоления кризисных ситуаций // Психология с человеческим лицом / Под ред. Д.А. Леонтьева. – М., 1998. – 232с.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 288с.
Власова О.Г. Психический ресурс субъекта деятельности: системный подход // Известия Таганрогского государственного радиотехнического университета. Тематический выпуск «Психология и педагогика». – 2006. – №1.