Психологические особенности адаптации психологов к онлайн-консультированию во время пандемии COVID-19

Авторы

  • София И. Скипор Московский гуманитарный университет
  • Анастасия Е. Воробьева Институт психологии Российской академии наук

DOI:

https://doi.org/10.21702/rpj.2021.1.5

Ключевые слова:

интернет-консультирование, онлайн-консультирование, психологическое консультирование, психолог, адаптация, инновативные качества, инновативность личности, COVID-19, самоизоляция, работа из дома

Аннотация

Введение. Вынужденный переход консультирующих психологов на онлайн-консультирование потребовал от специалистов адаптации к новым условиям. Данных об адаптации российских практиков к онлайн-консультированию на фоне пандемии не обнаружено, информации об инновативности психологов недостаточно. Цель: выявить факторы адаптации психологов к интернет-консультированию в условиях пандемии. Основная гипотеза: выраженность инновативных качеств психолога связана с успешностью его адаптации к онлайн-консультированию во время пандемии COVID-19. Дополнительные: успешность адаптации психологов к онлайн-консультированию связана со стажем работы, регионом проживания, модальностью консультирования, положительным отношением к работе из дома. Новизна исследования: анализ факторов адаптации психологов к онлайн-консультированию на фоне пандемии COVID-19.

Методы. Выборка: 312 практикующих психологов из России. Для изучения адаптации и инновативных качеств применялись авторская анкета и «Методика исследования отношения личности к инновациям» (Н. М. Лебедева, А. Н. Татарко). Применены процедуры описательной статистики, критерии хи-квадрат и V Крамера.

Результаты. Психологи показали высокий уровень развития инновативных качеств и средний уровень готовности идти на риск ради успеха. Инновативные качества психолога связаны с успешностью адаптации к онлайн-консультированию. Связи между адаптацией и стажем работы, регионом проживания психолога обнаружено не было. Лучше всего к онлайн-формату адаптировались гештальт-терапевты, хуже – когнитивно-поведенческие психологи; предположение о связи модальности консультирования и адаптации подтвердилось. Положительное отношение к работе из дома в целом было связано с успешной адаптацией психологов. Нравилось работать из дома практикам, у которых не было проблемы с размытием границ «работа – дом».

Обсуждение результатов. Большинство психологов адаптировались к интернет-консультированию во время пандемии COVID-19, в том числе благодаря развитым инновативным качествам, возможностям для комфортной работы из дома, особенностям модальности, в которой они работают. Обсуждены ограничения работы. Даны рекомендации для будущих исследований.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биографии авторов

София И. Скипор, Московский гуманитарный университет

Выпускник Факультета психологии, педагогики и социологии

Анастасия Е. Воробьева, Институт психологии Российской академии наук

кандидат психологических наук

Библиографические ссылки

Akoglu, H. (2018). User’s guide to correlation coefficients. Turkish Journal of Emergency Medicine, 18(3), 91–93. https://doi.org/10.1016/j.tjem.2018.08.001

Aldahdouh, T. Z., Korhonen, V., & Nokelainen, P. (2019). What contributes to individual innovativeness? A multilevel perspective. International Journal of Innovation Studies, 3(2), 23–39. https://doi.org/10.1016/j.ijis.2019.06.001

Aldahdouh, T. Z., Nokelainen, P., & Korhonen, V. (2018). Innovativeness of staff in higher education: Do implicit theories and goal orientations matter? International Journal of Higher Education, 7(2), 43–57. https://doi.org/10.5430/ijhe.v7n2p43

Ali, I. (2019). Personality traits, individual innovativeness and satisfaction with life. Journal of Innovation & Knowledge, 4(1), 38–46. https://doi.org/10.1016/j.jik.2017.11.002

Aver'yanov, A. I. (2018). Personal qualities of an existential psychotherapist: International experience. Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Psikhologiya i pedagogika (Vestnik of Saint Petersburg University. Psychology and Education), 8(2), 139–151. https://doi.org/10.21638/11701/spbu16.2018.203 (in Russ.).

Békés, V., & Aafjes-van Doorn, K. (2020). Psychotherapists’ attitudes toward online therapy during the COVID-19 pandemic. Journal of Psychotherapy Integration, 30(2), 238–247. http://dx.doi.org/10.1037/int0000214

Beutler, L. E., Malik, M., Alimohamed, S., Harwood, T. M., Talebi, H., Noble, S., & Wong, E. (2004). Therapist variables. In M. J. Lambert (Ed.), Bergin and Garfield’s handbook of psychotherapy and behavior change (5th ed., pp. 227–306). New York: Wiley.

Cooper, S. E., & Neal, C. (2015). Consultants’ use of telepractice: Practitioner survey, issues, and resources. Consulting Psychology Journal: Practice and Research, 67(2), 85–99. http://dx.doi.org/10.1037/cpb0000015

Efremova, D. N. (2020). Coronavirus breathing: On the implementation of remote psychological assistance during a pandemic. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta (Bulletin of Moscow Region State University), 2, 229–235. https://doi.org/10.18384/2224-0209-2020-2-1004 (in Russ.).

Glueckauf, R. L., Maheu, M. M., Drude, K. P., Wells, B. A., Wang, Y., Gustafson, D. J., & Nelson, E.-L. (2018). Survey of psychologists’ telebehavioral health practices: Technology use, ethical issues, and training needs. Professional Psychology: Research and Practice, 49(3), 205–219. https://doi.org/10.1037/pro0000188

Ikiz, F. E., & Asici, E. (2017). The relationship between individual innovativeness and psychological well-being: The example of Turkish counselor trainees. International Journal of Progressive Education, 13(1), 52–63.

Klochko, V. E., & Galazhinskii, E. V. (2009). Studying the innovative potential of the individual: Conceptual foundations. Sibirskii psikhologicheskii zhurnal (Siberian Journal of Psychology), 33, 6–12. (in Russ.).

Klochko, V. E., & Krasnoryadtseva, O. M. (2010). Features of operationalization of the concept of innovative potential of the individual. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta (Tomsk State University Bulletin), 339, 151–154. (in Russ.).

Kostrigin, A. A. (2014). Personality of a consulting psychologist: A theoretical and empirical model of key competencies. Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N. I. Lobachevskogo (Vestnik of Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod), 1–2, 445–451. (in Russ.).

Krakhmaleva, O. E., Kuz'mina, K. N., & Ermolova, I. M. (2020). Distance medical and psychological help in conditions of forced isolation. Omskii psikhiatricheskii zhurnal (Omsk Journal of Psychiatry), 2-1S, 11–15. https://doi.org/10.24411/2412-8805-2020-10202 (in Russ.).

Lebedeva, N. M., & Tatarko, A. N. (2009). The methodology of researching the attitude of the individual to innovation. Al'manakh sovremennoi nauki i obrazovaniya (Almanac of Modern Science and Education), 4–2, 89–96. (in Russ.).

Makarentseva, A. O., Biryukova, S. S., & Tret'yakova, E. A. (2017). Perceptions of time spent on housework among men and women. Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes Journal, 2, 97–114. https://doi.org/10.14515/monitoring.2017.2.06 (in Russ.).

Makhlova, O. A. (2012). Psychological practice as creativity. Modern Studies of Social Issues, 10. (in Russ.).

Nesterov, A. V. (2007). Innovation: A systematic approach. Kompetentnost' (Competence), 6, 3–13. (in Russ.).

Nisula, A.-M., & Kianto, A. (2016). The antecedents of individual innovative behaviour in temporary group innovation. Creativity and Innovation Management, 25(4), 431–444. https://doi.org/10.1111/caim.12163

Perle, J. G., Langsam, L. C., Randel, A., Lutchman, S., Levine, A. B., Odland, A. P., ... Marker, C. D. (2013). Attitudes toward psychological telehealth: Current and future clinical psychologists’ opinions of internet-based interventions. Journal of Clinical Psychology, 69(1), 100–113. https://doi.org/10.1002/jclp.21912

Perls, F. (2004). Theory of Gestalt therapy. Moscow: Institut Obshchegumanitarnykh Issledovanii. (in Russ.).

Rogozin, D. M. (2020). Teachers of Russian universities on the development of the online environment in the context of the pandemic. Monitoring ekonomicheskoi situatsii v Rossii: tendentsii i vyzovy sotsial'no-ekonomicheskogo razvitiya (Monitoring of Russia's Economic Outlook. Trends and Challenges of Socio-economic Development), 14, 36–44. (in Russ.).

Shemelina, O. S., & Bykova, E. S. (2019). Socio-psychological training as a tool for the development of innovative personality traits. Professional'noe obrazovanie v sovremennom mire (Professional Education in the Modern World), 2, 2814–2822. https://doi.org/10.15372/PEMW20190218 (in Russ.)

Sovetova, O. S. (2000). Fundamentals of social innovation psychology. St. Petersburg: St. Petersburg University. (in Russ.).

Stoll, J., Müller, J. A., & Trachsel, M. (2020). Ethical issues in online psychotherapy: A narrative review. Frontiers in Psychiatry, 10, 993. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2019.00993

Terekhova, T. A., & Popov, S. A. (2015). The refined model of personal innovation activity. Psikhologiya v ekonomike i upravlenii (Psychology in Economics and Management), 7(2), 144–152. (in Russ.).

Topooco, N., Riper, H., Araya, R., Berking, M., Brunn, M., Chevreul, K., ... Andersson, G. (2017). Attitudes towards digital treatment for depression: A European stakeholder survey. Internet Interventions, 8, 1–9. https://doi.org/10.1016/j.invent.2017.01.001

Wisdom, J. P., Chor, K. H. B., Hoagwood, K. E., & Horwitz, S. M. (2014). Innovation adoption: A review of theories and constructs. Administration and Policy in Mental Health and Mental Health Services Research, 41, 480–502. https://doi.org/10.1007/s10488-013-0486-4

Zagashev, I. O. (2010). Psychological readiness for innovation as a condition for the effectiveness of the implementation of a quality management system. Izvestiya Samarskogo nauchnogo tsentra Rossiiskoi akademii nauk (Izvestiya of the Samara Science Centre of the Russian Academy of Sciences), 12(5–2), 418–420. (in Russ.).

Zhuravlev, A. L. (1993). Social psychology of the individual and small groups: Some results of the study. Psikhologicheskii Zhurnal, 14(4), 4–15. (in Russ.).

Загрузки

Опубликован

2021-04-15

Как цитировать

Скипор, С. И., & Воробьева, А. Е. (2021). Психологические особенности адаптации психологов к онлайн-консультированию во время пандемии COVID-19. Российский психологический журнал, 18(1), 61–73. https://doi.org/10.21702/rpj.2021.1.5

Выпуск

Раздел

Психология труда