Аннотация
Введение. Стрессоустойчивость является профессионально важным качеством в летной профессии, однако рекомендованные нормативными документами методики определения стрессоустойчивости (нервно-психической устойчивости) у абитуриентов военных летных училищ носят бланковый характер и достаточно субъективны. Научная новизна исследования заключается в разработке методики объективной оценки устойчивости к воздействию экспериментального информационного стресса.
Методы. Разработана методика оценки устойчивости испытуемых к воздействию информационного экспериментального стресса, предназначенная для применения в профессиональном психологическом отборе летного состава. В качестве стрессора выступает комплекс стрессогенных стимулов: условия конкурсного экзамена, усложненные арифметические задания, воздействие помех, оказывающих как шумовой, так и дистракторный эффект. Выраженность устойчивости к стрессовой реакции определялась по динамике продуктивности умственной деятельности в процессе тестирования, физиологической «цене» деятельности по частоте сердечных сокращений на разных этапах прохождения экспериментального стрессового обследования, внешним проявлениям поведения (речи, движениям, позе, мимике). Стандартизация показателей рассчитывалась на представительной выборке (n = 3191) с использованием пакета статистических программ «Описательная статистика» из «Microsoft Excel 2007». Авторский сценарий методики встроен в программное обеспечение многофункционального психофизиологического комплекса «Реакор».
Результаты и их обсуждение. Проведено исследование по применению методики на выборке 1135 кандидатов на поступление в высшее военное летное училище, мужского пола, возраст 18–27 лет. Получены данные о наличии значимой корреляционной связи оценки стрессоустойчивости по психометрическим показателям стрессовых проявлений у испытуемых (психологический, физиологический, поведенческий критерии) с успешностью их летного обучения по данным экспертных оценок за тренажерную подготовку и летную практику. Полученные данные исследования свидетельствуют о том, что разработанная методика оценки устойчивости к экспериментальному информационному стрессу является чувствительным тестом на выявление стрессоустойчивости и ее можно рекомендовать для использования в профессиональном психологическом отборе в летные профессии.
Библиографические ссылки
Aidarkin, E. K., & Fomina, A. S. (2012). Studying the dynamics of spatial synchronization of brain potentials when solving complex arithmetic tasks. Valeologiya (Valeology), 3, 91–106. (in Russ.).
Alyushin, M. V. (2015). Minimization of the habitualization effect in psychological testing. Voprosy psikhologii, 3, 153–160. (in Russ.).
Baevskii, R. M., Kirillov, O. I., & Kletskin, S. Z. (1984). Mathematical analysis of changes in heart rate during stress. Moscow: Science. (in Russ.).
Bakhchina, A. V., Demidovskii, A. V., & Aleksandrov, Yu. I. (2018). Correspondence between the heart rate complexity and system characteristics of performed behavior. Psikhologicheskii zhurnal, 39(5), 46–58. Retrieved from https://doi.org/10.31857/S020595920000834-3 (in Russ.).
Berebin, M. A., & Pashkov, A. A. (2017). Neurobiological, neurocomputational and neuroimaging aspects of stress and posttraumatic stress disorders studies (review). Vestnik YuUrGU. Seriya «Psikhologiya» (Bulletin of the South Ural State University. Series: Psychology), 10(1), 106–120. http://dx.doi.org/10.14529/psy170111 (in Russ.).
Bernardi, L., Wdowczyk-Szulc, J., Valenti, C., Castoldi, S., Passino, C., Spadacini, G., & Sleight, P. (2000). Effects of controlled breathing, mental activity and mental stress with or without verbalization on heart rate variability. Journal of the American Сollege of Сardiology, 35(6), 1462–1469. https://doi.org/10.1016/S0735-1097(00)00595-7
Bityutskaya, E. V., Lebedeva, N. A., & Tsalikova, Yu. R. (2020). Effects on of the moderated stress exposure on the short-term memory capacity in cadets. Russian Psychological Journal, 17(1), 27–43. https://doi.org/10.21702/rpj.2020.1.3 (in Russ.).
Bodrov, V. A. (2000). Information stress: Textbook for high schools. Moscow: PER SE. (in Russ.).
Bodrov, V. A. (2001). Psychology of professional suitability: Textbook for high schools. Moscow: PER SE. (in Russ.).
Bodrov, V. A. (2006). Psychological stress: Development and overcoming. Moscow: PER SE. (in Russ.).
Carver, C. S., Sutton, S. K., & Scheier, M. F. (2000). Action, emotion, and personality: Emerging conceptual integration. Personality and Social Psychology Bulletin, 26(6), 741–751. https://doi.org/10.1177/0146167200268008
Fink, G. (2016). Stress: Concepts, cognition, emotion and behavior. Cambridge: Academic Press.
Gander, D. V., Vorona, A. A., Ponomarenko, V. A., & Alekseenko, M. S. (2016). Methodological and theoretical basis of psychological research in aviation at the present stage of aviation development. Psikhologiya i Psikhotekhnika (Psychology and Psychotechnics), 11, 906–912. (in Russ.).
Gazieva, M. V. (2018). Modern approaches to the study of stress and stress resistance. Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya (World of Science, Culture, and Education), 3, 348–350. (in Russ.).
Karayani, A. G., & Syromyatnikov, I. V. (2016). Military psychology: A textbook for specialists in psychological work of the Armed Forces of the Russian Federation. Moscow: Voennyi universitet. (in Russ.).
Kitaev-Smyk, L. A. (2013). Psychology of stress. Moscow: Kniga po Trebovaniyu. (in Russ.).
Kovtunovich, M. G., & Markachev, K. E. (2008). Information stress. Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie (Psychological Science and Education), 5, 83–91. (in Russ.).
Krachko, E. A., Krasilnikov, G. T., & Malchinsky, F. V. (2017). Psychophysiological aspect of the study of stress resistance of flight personnel. In The Materials of the 23th Congress of the I. P. Pavlov Physiological Society (pp. 1281–1282). Voronezh: Istoki. (in Russ.).
Krachko, E. A., Krasilnikov, G. T., & Malchinsky, F. V. (2019). Study of stress resistance of candidates for admission to the Higher Military Aviation School of Pilots. Izvestiya Rossiiskoi voenno-meditsinskoi akademii (Bulletin of the Russian Military Medical Academy), 38(3), 34–40. (in Russ.).
Krachko, E. A., Krasilnikov, G. T., Malchinsky, F. V., & Khvostova, S. L. (2018). Reliability of forecast of successful flight training based on professional psychological selection. Nadezhnost' (Dependability), 18(3), 27–30. https://doi.org/10.21683/1729-2646-2018-18-3-27-30 (in Russ.).
Krasilnikov, G. T., Krachko, E. A., & Malchinsky, F. V. (2013). Experience of using an original tool for determining stress resistance. In S. D. Nekrasov (Ed.), A cadet’s personality: Psychological characteristics of being: Proc. of the 4th all-Russian theoretical and practical conference (with foreign participation) (pp. 332–338). Krasnodar: VUNTs VVS “VVA”, Kuban State University. (in Russ.).
Krasilnikov, G. T., Krachko, E. A., & Malchinsky, F. V. (2014). Professional stress and the problem of stress resistance of flight specialists. Sibirskii vestnik psikhiatrii i narkologii (Siberian Herald of Psychiatry and Addiction Psychiatry), 2, 18–22. (in Russ.).
Krasilnikov, G. T., Krachko, E. A., & Malchinsky, F. V. (2015). Research problems of experimental stresses in dangerous professions. In D. V. Bogoyavlenskaya (Ed.), From the origins to the present: 130 years of the organization of the psychological society at Moscow University: Collection of materials of the anniversary conference in 5 volumes (Vol. 5, pp. 19–21). Moscow: Kogito-Tsentr. (in Russ.).
Kulikova, E. A. (2019). Stress in professional activity: Causes and ways of overcoming. Kontsept (Concept), 10, 79–88. https://doi.org/10.24411/2304-120X-2019-12039 (in Russ.).
Lazarus, R. S. (1993). From psychological stress to the emotions: A history of changing outlook. Annual Review of Psychology, 44, 1–22. https://doi.org/10.1146/annurev.ps.44.020193.000245
Lomov, B. F. (1984). Methodological and theoretical problems of psychology. Moscow: Nauka. (in Russ.).
Nikiforov, D. A., Vorona, A. A., Bogomolov, A. V., & Kukushkin, Yu. A. (2015). Technique of estimation of potential unreliability of actions of the pilot. Bezopasnost' zhiznedeyatel'nosti (Life Safety), 7, 7–16. (in Russ.).
Neubauer, A. C., & Fink, A. (2009). Intelligence and neural efficiency: Measures of brain activation versus measures of functional connectivity in the brain. Intelligence, 37(2), 223–229. https://doi.org/10.1016/j.intell.2008.10.008
Pavlygina, R. A., Karamysheva, N. N., Tutushkina, M. V., Sakharov, D. S., & Davydov, V. I. (2012). Solution of mathematical logical problems in a sensory enriched environment (classical music). Zhurnal Vysshei Nervnoi Deyatelnosti Imeni I. P. Pavlova, 62(3), 292–301. (in Russ.).
Pokrovskii, V. M., Mingalev, A. N., Pukhnyak, D. V., & Abushkevich, V. G. (2011). Comparative characteristics of methods for assessing human stress resistance. Kubanskii nauchnyi meditsinskii vestnik (Kuban Scientific Medical Bulletin), 5, 125–127. (in Russ.).
Ponomarenko, V. A. (2006). The psychology of the human factor in a dangerous profession. Krasnoyarsk: Polikom. (in Russ.).
Rabenu, E., Yaniv, E, & Elizur, D. (2017). The relationship between psychological capital, coping with stress, well-being, and performance. Current Psychology, 36, 875–887. https://doi.org/10.1007/s12144-016-9477-4
Roik, A. O., & Ivanitskii, G. A. (2011). Neurophysiological model of cognitive space. Zhurnal Vysshei Nervnoi Deyatelnosti Imeni I. P. Pavlova, 61(6), 688–696. (in Russ.).
Samotrueva, M. A., Sergalieva, M. U., Yasenyavskaya, A. L., Mazhitova, M. V., Teplyi, D. L., & Kantemirova, B. I. (2015). Information stress: causes, experimental models, effects on the body. Astrakhanskii meditsinskii zhurnal (Astrakhan Medical Journal), 10(4), 25–31. (in Russ.).
Selye, H. (1936). A syndrome produced by diverse nocuous agents. Nature, 138, 32. https://doi.org/10.1038/138032a0
Selye, H. (1982). Stress without distress. Moscow: Progress. (in Russ.).
Sobol'nikov, V. V., & Irgit, V. V. (2018). (2018). The problem of the operator's individual resistance to information stress under risk conditions. Professional'noe obrazovanie v sovremennom mire (Professional Education in the Modern World), 8(2), 1940–1951. https://doi.org/10.15372/PEMW20180224 (in Russ.).
Solov'eva, S. L., Nikolaev, V. I., Denisenko, N. P., & Denisenko, M. D. (2012). Psychophysiological criteria of an individual reaction in a situation of acute emotional stress. Meditsinskaya psikhologiya v Rossii (Medical Psychology in Russia), 4. Retrieved from http://medpsy.ru (in Russ.).
Stamova, L. G., Gulin, A. V., & Nazirova, A. A. (2017). Neurophysiological changes in emotional stress. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Estestvennye i tekhnicheskie nauki (Tambov University Reports. Series: Natural and Technical sciences), 22(6), 1541–1547. https://doi.org/10.20310/1810-0198-2017-22-6-1541-1547 (in Russ.).
Utochkin, I. S. (2010). Distractor effects in perceptual tasks. Psikhologicheskii Zhurnal, 31(3), 25–32. (in Russ.).
Vine, S. J., Uiga, L., Lavric, A., Moore, L. J., Tsaneva-Atanasova, K., & Wilson, M. R. (2015). Individual reactions to stress predict performance during a critical aviation incident. Anxiety, Stress &Coping, 28(4), 467–477. https://doi.org/10.1080/10615806.2014.986722
Wagner, S., Sebastian, A., Lieb, K., Tüscher, O., & Tadić, A. (2014). A coordinate-based ALE functional MRI meta-analysis of brain activation during verbal fluency tasks in healthy control subjects. BMC Neuroscience, 15. https://doi.org/10.1186/1471-2202-15-19
Yumatov, E. A. (2020). Dialectics of emotional stress. Vestnik Mezhdunarodnoi akademii nauk. Russkaya Sektsiya (Herald of the International Academy of Science. Russian Section), 1, 31–35. (in Russ.).
Yuzhakov, M. M., Avdeeva, D. K., & Nguen, D. K. (2015). Review of methods and systems to study emotional stress of humans. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya (Modern Problems of Science and Education. Surgery), 2–2. Retrieved from http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=22753 (in Russ.).
Zago, L., Petit, L., Turbelin, M.-R., Andersson, F., Vigneau, M., & Tzourio-Mazoyer, N. (2008). How verbal and spatial manipulation networks contribute to calculation: An fMRI study. Neuropsychologia, 46(9), 2403–2414. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2008.03.001
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Copyright (c) 2021 Красильников Г. Т., Крачко Э. А., Мальчинский Ф. В.