Особенности внутренней позиции родителя у детей младшего школьного возраста

Авторы

  • Galina G. Filippova Московский гуманитарный университет
  • Svetlana A. Abdullina ГБОУ СОШ № 1989

DOI:

https://doi.org/10.21702/rpj.2016.3.8

Ключевые слова:

родительство, онтогенез родительства, этап нянченья, ВПР (внутренняя позиция родителя), компоненты ВПР, представления о ребенке, отношение к детям, ценность ребенка, воспитательные воздействия, младшие школьники

Аннотация

Статья посвящена изучению формирования основ внутренней позиции родителя у детей младшего школьного возраста. Делается предположение, что первичная внутренняя позиция родителя появляется задолго до появления собственных детей, а ее компоненты формируются в онтогенезе в соответствии с этапами становления родительской сферы личности.
Выделяются компоненты внутренней позиции родителя и описывается их содержание применительно к младшему школьному возрасту. Определяются критерии сформированности компонентов первичной внутренней позиции родителя у младших школьников, изучаются факторы, влияющие на ее становление, а также описываются различия формирования компонентов у мальчиков и девочек.
В исследовании приняли участие 85 детей в возрасте от 8 до 9 лет (39 мальчиков и 46 девочек). В качестве методического инструментария был применен эксперимент, в рамках которого создавались условия для режиссерской игры, контент-анализ детских высказываний, а также проективные и анкетные
методы сбора данных. Оценивались характеристики рисунков, высказывания и действия детей в воображаемой роли родителя.
В результате исследования были выявлены наиболее яркие критерии сформированности компонентов внутренней позиции родителя, а именно: желание иметь более двух детей в будущем, наличие положительных высказываний о ребенке, использование поддержки в эмоционально значимых ситуациях, использование ласкового обращения к ребенку. Полученные результаты также позволили выявить недостаточный уровень сформированности мотивационного (представление своей будущей семьи без детей)
и когнитивного компонентов внутренней позиции родителя (формальный характер высказываний о ребенке) у значительной части младших школьников.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биографии авторов

Galina G. Filippova, Московский гуманитарный университет

доктор психологических наук, профессор Московского гуманитарного университета

Svetlana A. Abdullina, ГБОУ СОШ № 1989

педагог-психолог ГБОУ СОШ № 1989

Библиографические ссылки

Bozhovich L. I. Lichnost' i ee formirovanie v detskom vozraste [Personality and its formation in childhood]. St. Petersburg, Piter Publ., 2008.
Zakharova E. I. Psikhologiia osvoeniia roditel'stva [The psychology of mastering parenthood]. Moscow, Moscow Region State University Publ., 2014.
Zakharova E. I. Tsennost' materinstva u sovremennykh zhenshchin i praktika osushchestvleniia roditel'skoi deiatel'nosti: Sovremennaia rossiiskaia sem'ia: psikhologicheskie problemy i puti ikh resheniia [The value of motherhood in contemporary women and the practice parent activities: Modern Russian family: psychological problems and ways of their solving]. Astrakhan, Astrakhan State University Publ., 2013, pp. 73–86.
Karabanova O. A. Psikhologiia semeinykh otnoshenii i osnovy semeinogo konsul'tirovaniia [The psychology of family relations and fundamentals of family counseling]. Moscow, GARDARIKI Publ., 2005. 320 p.
Kolesova A. O. Predstavleniia mladshikh shkol'nikov o roditel'skikh roliakh. Diss. kand. psikh. nauk [Junior schoolchildren’s representations of parental roles. Cand. Psych. sci. diss]. St. Petersburg, 2011.
Kon I. S. Rebenok i obshchestvo [A child and society]. Moscow, 1988. 270 p.
Lubovskii D. V. The dynamics of development and phenomenology of internal position in contemporary junior schoolchildren. Available at: http://psyedu.ru/journal/2014/2/Lubovskiy.phtm
Meshcheriakova S. Iu. Put' k materinstvu nachinaetsia s mladenchestva [The road to motherhood starts from childhood]. Doshkol'noe vospitanie – Preschool Education, 2002, no. 11, pp. 81–89.
Nezhnova T. A. Dinamika vnutrennei pozitsii pri perekhode ot doshkol'nogo k mladshemu shkol'nomu vozrastu [The dynamics of internal position when passing from preschool to primary school]. Vestnik MGU – Bulletin of Moscow State University. Series 14. Psychology, 1998, no. 1, pp. 50–61.
Nikolaeva V. V., Arina G. A., Aivazian E. B. Struktura i soderzhanie vnutrennei materinskoi pozitsii u beremennykh zhenshchin: Mediko-psikhologicheskie aspekty sovremennoi prenatal'noi i perinatal'noi psikhologii, psikhoterapii i perinatologii [The structure and content of internal maternal position in pregnant women: Medical and psychological aspects of modern prenatal and perinatal psychology, psychotherapy, and perinatology]. Moscow, 2005, pp. 40–43.
Pal'tseva T. V. Psikhologicheskie usloviia stanovleniia i razvitiia reproduktivnykh ustanovok v detsko-iunosheskom vozraste. Diss. kand. psikh. nauk [Psychological conditions of the formation and development of reproductive attitudes in childhood and adolescence. Cand. psych. sci. diss]. Moscow, 2006.
Polivanova K. N. Modern parenthood as a subject of research. Available at: http://dx.doi.org/10.17759/psyedu.2015070301. doi:10.17759/psyedu.2015070301
Popova A. A. Kontent-analiz assotsiativnogo riada k slovu «rebenok» [The content analysis of associations to the word “child”]. Perinatal'naia psikhologiia i psikhologiia reproduktivnoi sfery – Perinatal Psychology and Psychology of Reproductive Sphere, 2011, no. 1–2, pp. 118–131.
Kuftiak E. V. Psikhologiia roditel'stva. Podkhody, problemy, metody issledovaniia [The psychology of parenthood. Approaches, problems, and methods of research]. Kostroma, Kostroma State University Publ., 2006. 144 p.
Surkova E. G. Psikhologiia sem'i [Family psychology]. Moscow, Akademiia Publ., 2014. 240 p.
Pukhova T. V. Shest' kukol. Psikhologicheskii analiz rezhisserskoi igry v «sem'iu» u doshkol'nikov [Six dolls. Psychological analysis of the family game of preschoolers]. Moscow; Obninsk, Printer Publ., 2000. 180 p.
Trifonova E. V. Rezhisserskaia igra s oporoi na risunok kak metod otsenki poznavatel'nogo razvitiia rebenka doshkol'nogo vozrasta. Diss. kand. psikh. nauk [Video games based on drawing as a method of evaluating cognitive development of children of preschool age. Cand. psykh. sci. diss]. Moscow, 2005.
Filippova G. G. Psikhologiia materinstva [The psychology of motherhood]. Mosocw, Institute of Psychotherapy Publ., 2002.
Filippova G. G. Reproduktivnaia psikhologiia: psikhologicheskie aspekty reproduktivnoi funktsii sem'i [Reproductive psychology: psychological aspects of the reproductive function of the family]. Sbornik dokladov na Vserossiiskoii konferentsii s mezhdunarodnym uchastiem “Deti i obshchestvo: sotsial'naia real'nost' i novatsii” [Proc. the All-Russian Conference with International Participation “Children and society: social reality and innovations”]. Moscow, 2014, pp. 975–984.
Shagraeva O. A. Orientirovochnaia deiatel'nost' v strukture psikhologicheskoi kompetentnosti roditelei [Orientation activities in the structure of psychological competence of parents]. Mezhdunarodnyi zhurnal prikladnykh i fundamental'nykh issledovanii – International Journal of Applied and Fundamental Research, 2010, no. 11, pp. 86–89.
Arendell T. Conceiving and investigating motherhood: The decade’s scholarship. Journal of Marriage and Family, 2000, V. 62, no. 4, pp. 1192–1207.
Elkind D. Ties that Stress: The New Family Imbalance. Harvard: Harvard University Press, 2009. 253 p.

Загрузки

Опубликован

2016-09-30

Как цитировать

Filippova, G. G., & Abdullina, S. A. (2016). Особенности внутренней позиции родителя у детей младшего школьного возраста. Российский психологический журнал, 13(3), 123–139. https://doi.org/10.21702/rpj.2016.3.8

Выпуск

Раздел

Психология развития, акмеология, коррекционная психология