Аннотация
Рассмотрены некоторые ключевые проблемы методологического и методического характера, сформулированные в современном метакогнитивизме, но остающиеся не решенными в нем. В целях их преодоления сформулирован и развит новый методологический подход к исследованию метакогнитивных детерминант организации и регуляции деятельности - принцип деятельностно-опосредствованного исследования метакогнитивных процессов и качеств личности.
На основе данного подхода разработан комплекс новых исследовательских методик, направленных на раскрытие особенностей и закономерностей метакогнитивной регуляции деятельности: методика «деятельностного зондирования», методика «стилевой дифференциации», методика «рефлексивного расслоения» и методика «факторных декомпозиций». Посредством комплекса этих методик открываются новые - достаточно конструктивные возможности для получения экологически валидных данных о специфике метакогнитивной регуляции деятельности.
Представлены также и результаты конкретных исследований, выполненных на основе этих методик. Показано, что их применение, действительно, приводит к экспликации целого ряда новых, не описанных до настоящего времени особенностей и закономерностей метакогнитивной регуляции деятельности. В частности, выявлены и проинтерпретированы генеративно-порождающие эффекты синергетического типа, возникающие в результате синтезирования ключевых метакогнитивных процессов и факторов. Так, показано, что между двумя основными типами метапроцессов - метакогнитивными и метарегулятивными – в структуре деятельности устанавливаются отношения именно взаимно фасилитирующего, т. е. синергетического характера. В результате этого существенно расширяется общий когнитивно-регулятивный потенциал субъекта. Данный вывод содействует также обоснованию развиваемого авторами ресурсного подхода к интерпретации факторов метакогнитивного плана. На основе всей совокупности представленных результатов определены общие направления и конкретные пути решения одной из наиболее важных задач современного метакогнитивизма - задачи преодоления его внедеятельностного характера и, соответственно, - его синтеза с психологической теорией деятельности.
Библиографические ссылки
Velichkovskii B. M. Kognitivnaya nauka. Osnovy psikhologii poznaniya [Cognitive science: Fundamentals of the psychology of cognition]. Akademiya Publ., 2006. 448 p.
Karpov A. V. Psikhologiya deyatel'nosti [Activity psychology]. Moscow, RAE Publ., 2015.
Karpov A. V. Psikhologiya soznaniya. Metasistemnyi podkhod [Consciousness psychology: A meta-system approach]. Moscow, RAE Publ., 2011. 1070 p.
Karpov A. V. Refleksivnaya determinatsiya deyatel'nosti i lichnosti [The reflective determination of activity and personality]. Moscow, RAE Publ., 2013. 510 p.
Karpov A. V., Karpov A. A., Markova E. V. Psikhologiya prinyatiya resheniya v upravlencheskoi deyatel'nosti [The psychology of decision making in management]. Moscow, RAE Publ., 2016.
Karpov A. V., Skityaeva I. M. Psikhologiya metakognitivnykh protsessov lichnosti [The psychology of the individual's meta-cognitive processes]. Moscow, Institute of Psychology RAS Publ., 2005. 325 p.
Druzhinin V. N., Ushakova D. V. (eds.) Kognitivnaya psikhologiya [Cognitive psychology]. Moscow, PER SE Publ., 2002. 478 p.
Kozeletskii Yu. Psikhologicheskaya teoriya reshenii [Psychological decision theory]. Moscow, Progress Publ., 1979. 504 p.
Mental'naya reprezentatsiya [Mental representation]. Moscow, Institute of Psychology RAS Publ., 1998. 320 p.
Neisser U. Cognition and reality. San Francisco, Freeman, 1976. (Russ. ed.: Naisser U. Poznanie i real'nost'. Moscow, Progress Publ., 1981. 230 p.).
Kholodnaya M. A. Kognitivnye stili: O prirode individual'nogo uma [Cognitive styles: On the nature of the individual mind]. Moscow, PER SE Publ., 2002. 304 p.
Kholodnaya M. A. Psikhologiya intellekta: paradoksy issledovaniya [Intelligence psychology: paradoxes of research]. Moscow, Bars Publ., 1997. 391 p.
Shadrikov V. D. Mental'noe razvitie cheloveka [Human mental development]. Moscow, Aspekt-Press, 2007.
Borkowski J. G., Carr M., Rellinger E., Pressley M. Self-regulated cognition: Interdependence of metacognition, attributions, and self-esteem. In: Jones B. F., Idol L. (eds.) Dimensions of Thinking and Cognitive Instruction. Hillsdale, NJ, Lawrence Erlbaum Associates, 1990, pp. 31–43.
Brown A. L. Metacognition, executive control, self-regulation, and other more mysterious mechanisms. In: Weinert F. E., Kluwe R. H. (eds.) Metacognition, motivation, and understanding. Hillsdale, New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 1987, pp. 65–116.
Kolb S. K. Metacognition Metaphors. N. Y., 1995. 185 p.
Yzerbyt V. et al. (eds.) Metacognition: Cognitive and Social Dimensions. SAGE Publications, 2002. 253 p.
Nelson T. O. (ed.) Metacognition: Core Readings. Boston, Allen and Bacon, 1992. 520 р.
Metcalfe J., Shimamura A. P. (eds.) Metacognition: Knowing about Knowing. Cambridge, MA, MIT Press, 1994. 323 р.
Bogdan R. J. (ed.) Minding Mind. London, MIT Press, 2000. 215 p.
Nelson T. O., Narens L. A new technique for investigating the feeling of knowing. Acta Psychologica, 1980, 46, pp. 69–90.
Nelson T. O., Narens L. Metamemory: a theoretical framework and new findings. In: Bower G. The Psychology of Learning and Motivation. New York, Academic Press, 1990, V. 26, pp. 125–141.
Perfect T. J., Schwartz B. L. Applied Metacognition. Cambridge, Cambridge University Press, 2002. 220 p.
Perkins R., Salomon B. Metacognition and Control Strategies Revised. Social Psychology Journal, 1987, V. 3, pp. 13–18.