Аннотация
В статье представлено исследование этнической идентичности и этноаффилиативных мотивов у студентов коми-пермяков и русских. Теоретико-методологическую основу составили представления об этнической идентичности Г. У. Солдатовой, Т. Г. Стефаненко и В. Ю. Хотинец. Этническая идентичность рассматривается как представления и установки индивида относительно его этнической группы. По результатам ряда работ процесс обучения положительно сказывается на межэтническом взаимодействии, формируя взаимное принятие этносов. Проблемным вопросом для этнической идентичности коми-пермяков является усиление тенденции отхода от собственной этнической идентичности, вызванной стремлением принадлежать к более широкой или более привлекательной социальной, этнической группе. В статье рассматриваются динамика этнической идентичности у студентов коми-пермяков и русских в процессе обучения и анализ совместного влияния факторов этноса, курса обучения и пола. Выборку исследования составили студенты младших и старших курсов в количестве 273 человек. Для диагностики характеристик этнической идентичности использовалась методика опросник «Типы этнической идентичности» (Г. У. Солдатова, С. В. Рыжова). Статистические методы: сравнительный анализ, t-критерий и дисперсионный анализ.
Авторами установлено, что в процессе совместного обучения происходит снижение негативных характеристик этнической идентичности как у коми-пермяков, так и у русских студентов. Выявлено, что половые различия в этнопсихологических характеристиках проявились в том, что женщины демонстрируют более высокие показатели позитивной этнической идентичности. Результаты исследования имеют прикладное значение для формирования позитивных межэтнических отношений и идентичности.
Библиографические ссылки
Kovaleva N. I. Social and psychological support of the adaptation of representatives of various cultures in educational institutions. Kul'turno-istoricheskaya psikhologiya – Cultural-Historical Psychology, 2010, no. 1, pp. 75–80 (in Russian).
Kochetkov V. V. National and ethnic identity in the modern world. Vestnik moskovskogo universiteta – Moscow University Bulletin, Series 18: Sociology and Politology, 2012, no. 2, pp. 144–162 (in Russian).
Kuz'min M. Yu. A comparison of the identity of junior schoolchildren, adolescents, and young people. Sibirskii psikhologicheskii zhurnal – Siberian Psychological Journal, 2015, no. 58, pp. 61–75. DOI: 10.17223/17267080/58/4
Kuz'min M. Yu., Konopak I. A. The empirical study of the criteria of identity crisis in senior and junior students. Izvestiya irkutskogo gosudarstvennogo universiteta – Proceedings of Irkutsk State University. Series: Psychology, 2014, no. 8, pp. 45–55 (in Russian).
Pochebut L. G. Vzaimoponimanie kul'tur. Metodologiya i metody etnicheskoi i kross-kul'turnoi psikhologii. Psikhologiya mezhetnicheskoi tolerantnosti [Mutual understanding of cultures. Methodology and methods of ethnic and cross-cultural psychology. The psychology of interethnic tolerance]. St. Petersburg, St. Petersburg State University Publ., 2005. 281 p.
Saakyan O. S. The problem of ethnic tolerance in modern university students. Rossiiskii psikhologicheskii zhurnal – Russian Psychological Journal, 2013, V. 10, no. 5, pp. 78–85 (in Russian).
Sklyarova D. V. Osobennosti etnicheskoi identichnosti studencheskoi molodezhi kabardinskoi, balkarskoi i russkoi etnogrupp [Features of ethnic identity in students of Kabardian, Balkar, and Russian ethnic groups]. Diss. Cand. Sci. (Psych.). Rostov-on-Don, Southern Federal University Publ., 2008.
Smakotina N. L., Khvylya-Olinter N. A. National and cultural identity of young people: a sociological method of assessing. Vestnik moskovskogo universiteta – Moscow University Bulletin, Series 18: Sociology and Politology, 2010, no. 2, pp. 59–79 (in Russian).
Soldatova G. U. Interethnic communication: a cognitive structure of ethnic self-consciousness. In: Poznanie i obshchenie [Cognition and communication]. Moscow, Nauka Publ., 1988, pp. 111–125.
Soldatova G. U. Psikhologiya mezhetnicheskoi napryazhennosti [The psychology of interethnic tension]. Moscow, 1998.
Stefanenko T. G. Ethnic identity: From ethnology to social psychology. Vestnik moskovskogo universiteta – Moscow University Bulletin, Series 18: Psychology, 2009, no. 2, pp. 3–17 (in Russian).
Khotinets V. Yu., Myshkina S. A. Psychological characteristics of the educational and cognitive activity in students of various ethnic groups. Psikhologicheskii zhurnal – Psychological Journal, 2012, V. 33, no. 6, pp. 60–75 (in Russian).
Chebotareva E. Yu. Young people’s ethnic identity in the multiethnic environment. Vestnik rossiiskogo universiteta druzhby narodov – Bulletin of Russian Peoples’ Friendship University. Series: Psychology and Pedagogy, 2012, no. 1, pp. 22–28 (in Russian).
Shabaev Yu. P. Ethnosocial consequences of integrating regions (the experience of forming the Perm region). Sotsiologicheskie issledovaniya – Sociological Studies, 2006, no. 3, pp. 64–71 (in Russian).
Shabaev Yu. P., Denisenko V. N. Ethnosociology in Komi: development, results, and prospects. Sotsiologicheskie issledovaniya – Sociological Studies, 2009, no. 1, pp. 103–109 (in Russian).
Azmitia M., Syed M., Radmacher K. On the intersection of personal and social identities: Introduction and evidence from a longitudinal study of emerging adults. In: Azmitia M., Syed M., & Radmacher K. (eds.) New directions for child and adolescent development: The intersections of personal and social identities. San Francisco, CA, Jossey-Bass, 2008, V. 120, pp. 1–16.
Cross W. E. The psychology of nigrescence: Revising the Cross model. In: Ponterotto G., Casas J. M., Suzuki L. A., & Alexander C. M. (eds.) Handbook of multicultural counseling. Thousand Oaks, CA, Sage, 1995, pp. 93–122.
Grimm J., Schmidt P., Seethaler J., Huddy L. Dynamics of National Identity: Media and Societal Factors of What We Are. New York, Routledge, 2016. 382 p.
Istomin K. V., Shabaev Y. P. Izhma Komi and Komi-Permiak: Linguistic Barriers to Geographic and Ethnic Identity. Region: Regional Studies of Russia, Eastern Europe, and Central Asia, 2016, V. 5, no. 1, pp. 53–74. DOI: 10.1353/reg.2016.0000
Jaspal R., Cinnirella M. The construction of ethnic identity: Insights from identity process theory. Ethnicities, 2012, pp. 503–530. DOI: 10.1177/1468796811432689
Jovanović B., Kačapor S. Role of education in developing inter-ethnic tolerance and cooperation. Teme, 2016, pp. 351–364.
Phinney J. S. Ethnic identity in adolescents and adults: Review of research. Psychological Bulletin, 1990, V. 108 (3), pp. 499–514.
Syed M. Developing an integrated self: Academic and ethnic identities among ethnically-diverse college students. Developmental Psychology, 2010, no. 46, pp. 1590–1604. doi:10.1037/a0020738
Umaña‐Taylor A. J. et al. Ethnic and racial identity during adolescence and into young adulthood: An integrated conceptualization. Child Development, 2014, V. 85, no. 1, pp. 21–39.
Verkuyten M. Further Conceptualizing Ethnic and Racial Identity Research: The Social Identity Approach and Its Dynamic Model. Child Development, 2016. (in press)
Yip T., Cross W. E. A daily diary study of mental health and community involvement outcomes for three Chinese American social identities. Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 2004, V. 10 (4), pp. 394–408. doi:10.1037/1099-9809.10.4.394