Детско-родительские отношения как фактор развития игровой активности младшего школьника в поле игровой виртуальной реальности
DOI:
https://doi.org/10.21702/rpj.2016.1.9Ключевые слова:
младший школьник, психологическое сопровождение, виртуальная реальность, образ Я, компьютерная игра, активный пользователь, детско-родительские отношения, конституирование Я, самооценка, идентификацияАннотация
Статья посвящена проблеме детско-родительских отношений, в частности, особенностей межличностного семейного взаимодействия как фактора развития игровой активности детей в поле виртуальной реальности. Автором подчеркивается ведущая роль семейных взаимоотношений в формировании и согласованности структуры Я-концепции в младшем школьном возрасте. Представлены результаты эмпирического исследования специфики детско-родительских взаимоотношений в семьях младших школьников с различным отношением к компьютерным играм. Объектом эмпирического исследования выступили респонденты в возрасте 6–10 лет, учащиеся 1–4-х классов общеобразовательных школ. Методический инструментарий ис- следования включил самооценочные и проективные методики: «Лесенка» Т. В. Дембо, С. Я. Рубинштейн; «Кто Я?» М. Куна, Т. Макпартленда; модифицированную методику определения степени увлеченности компьютерными играми С. А. Кулакова; опросник родительского отношения А. Я. Варги, В. В. Столина; «Кинестетический рисунок семьи» и «Несуществующее животное».
В статье эмпирически установлены факторы «Нарушение идентификации» и «Детско-родительские отношения», исделан вывод о том, что такого рода нарушения в детско-родительских отношениях, как поверхностный эмоциональный контакт, преобладание родительского авторитарного гиперконтроля, провоцируют нарушения идентификации и погружение младших школьников в реальность компьютерной игры. Такая позиция пред- полагает рассмотрение вектора детско-родительских отношений как детерминанты формирования игровой активности младшего школьника в виртуальном мире.
Автором предложен методический комплекс рекомендаций по психологическому сопровождению младших школьников – активных пользователей компьютерных игр, который включает три основных компонента: образовательный, психологический и социальный. Определены задачи эффективного психологического сопровождения и показана ведущая роль организации взаимодействия психолога и семьи в вопросах психологической профилактики компьютерной аддикции.
Скачивания
Библиографические ссылки
Bozhovich L. I. Lichnost’ i ee formirovanie v detskom vozraste [Personality and his / her formation in childhood]. St. Petersburg, Piter Publ., 2008, 750 p.
Voiskunskii A. E., Mitina O. V., Avetisova A. A. Obshchenie i “opyt potoka” v gruppovykh Internet-igrakh [Communication and “flow experience” in group online games]. Psikhologicheskii zhurnal – Psychological Journal, 2005, V. 17, no. 5, pp. 47–63.
Vygotskii L. S. Psikhologiia razvitiia cheloveka [The psychology of human development]. Moscow, Smysl, Eksmo Publ., 2003, 1136 p.
Davydov V. V. Genezis i razvitie lichnosti v detskom vozraste [ The genesis and development of personality in childhood]. Voprosy psikhologii – Approaches to Psychology, 1992, no. 1, pp. 12–19.
Demilkhanova A. M. Vliianie virtual’noi real’nosti na obraz Ia: na primere rolevykh komp’iuternykh igr. Diss. kand. psikh. nauk [The influence of virtual reality on self-image: by example of role computer games. Cand. psych. sci. diss]. Iaroslavl’, 2009, 157 p.
Dolto F., Nazio J.-D. Rebenok zerkala [ The mirror’s child]. Moscow, PERSE Publ., 2004, 96 p.
Ivanov M. S. Psikhologiia samorealizatsii lichnosti v komp’iuternoi igrovoi deiatel’nosti [The psychology of self-realization in computer gaming activity]. Kemerovo, Kuzbassvuzizdat Publ., 2008, 152 p.
Kolotilova I. V. Individual’no-psikhologicheskie kharakteristiki podrostkov, uvlechennykh rolevymi komp’iuternymi igrami. Diss. kand. psikh. nauk [Individual psychological characteristics of the adolescents keen on playing role computer games. Cand. psych. sci. diss]. Moscow, 2009, 234 p.
Kulakov S. A. Diagnostika i psikhoterapiia addiktivnogo povedeniia u podrostkov [Diagnostics and psychotherapy of addictive behavior in adolescents]. Moscow, Prosveshchenie, AST Publ., 1998, 462 p.
Lacan J. Chetyre osnovnye poniatiia psikhoanaliza [Four fundamental concepts of psychoanalysis]. Moscow, Gnozis Publ., 2004, 304 p.
Lipkov A. I. Iashchik Pandory: fenomen komp’iuternykh igr v mire i v Rossii [Pandora’s Box: the phenomenon of computer games in the world and in Russia]. Moscow, LKI Publ., 2008, 132 p.
McPartland T., Kuhn M. Test “Kto Ia?” (modifikatsiia T. V. Rumiantsevoi). Psikhologicheskoekonsul’tirovanie: diagnostikaotnosheniivpare [“Who Am I?” test (modi[cation of T. V. Rumyantseva). Psychological counseling: diagnostics of couple relationship]. St. Petersburg, Piter Publ., 2006, pp. 82–103.
Raigorodskii D. Ia. Prakticheskaia psikhodiagnostika. Metodiki i testy [Practical psychodiagnostics. Techniques and tests]. Samara, BAKhRAKh-M Publ., 2001, 672 p.
Rean A. A. Psikhologiia detstva [ The psychology of childhood]. St. Petersburg, Praim-EVROZNAK Publ., 2003, 368 p.
Rubinshtein S. L. Osnovy psikhologii [Bases of psychology]. St. Petersburg, Piter Publ., 2000, 712 p.
Sobkin V. S. Podrostok: virtual’naia i sotsial’naia real’nost’. Po materialam sotsiologicheskogo issledovaniia [An adolescent: virtual and social reality. On materials of sociological research]. Moscow,Tsentr Sotsiologii Obrazovaniia Publ., 2001, V. 6, no. 10, 156 p.
Shmelev A. G. Mir popravimykh oshibok [ The world of reparable mistakes]. Vychislitel’naia tekhnika i ee primenenie – Computer Engineering and Application, Moscow, Znanie Publ., 1988, pp. 16–84.
Shchur V. G. Metodika izucheniia predstavleniia rebenka ob otnoshenii k nemu drugikh liudei. Psikhologiia lichnosti: teoriia i eksperiment [The technique of studying the child’s representations about other people’s attitude towards him. Personality psychology: theory and experiment]. Moscow, Pedagogika Publ., 1982, pp. 108–114.
Freud S. Introduction to Psychoanalysis [Lectures]. M., Nauka, 1990, P. 453.
Turkle Sh. Life on the Screen. N. Y., Touchstone Books, 2000, !. 352.
Young К. Internet addiction: the emergence of a new clinical disorder // Cyber Psychology and Behavior, 1996, V. 1, no. 3, pp. 237–244.
