Агрессивность у детей восьми лет из полных и неполных семей

Авторы

  • Светлана Валерьевна Бедрединова Южный федеральный университет
  • Анна Ивановна Тащёва Южный федеральный университет
  • Людмила Николаевна Малышко Южный федеральный университет

DOI:

https://doi.org/10.21702/rpj.2015.2.2

Ключевые слова:

восьмилетние дети, агрессия детей, агрессивность детей, «нормативная» агрессивность, повышенная агрессивность, низкая агрессивность, низкая самооценка, фрустрированные ситуации

Аннотация

В материалах приводится сравнительный анализ проявления  агрессии у современных девочек и мальчиков.

В отечественной и зарубежной психологии достаточно исследований по проблеме агрессивности, однако абсолютное большинство этих работ касается взрослых и детей более старших возрастных групп (напри- мер, подростков); почти все исследования о детях восьми лет выполнены отечественными психологами в середине – конце 20-го в., и практически отсутствуют работы об особенностях агрессивности у современных детей анализируемого возраста.

Авторам работы не удалось обнаружить эмпирические исследования о половых различиях в проявлении агрессивности у детей данного возраста, о связи одного из самых важных и интересных психологических феноменов с другими психологическими характеристиками детей 8 лет.

Объектом исследования выступили респонденты в возрасте 8 лет, учащиеся 1-ых классов средних школ.

Методический инструментарий исследования включил в себя тесты«Несуществующее животное» и С. Розенцвейга, Р. Кеттелла (12 CPQ), опросник А. И. Тащёвой «Атрибутивное сопровождение общения» («АСО»).

Основные результаты исследования позволили продемонстрировать: выявленные типичные способы поведения детей 8 лет во фрустрирующих ситуациях; общие половые особенности реакций детей на конфликт безотносительно их пола; специфические реакции в конфликте детей с повышенной и высокой агрессивностью и детей с «нормативной» и низкой  агрессивностью.

Полученные результаты исследования могут быть полезны психологам, педагогам и родителям для эффективного взаимопонимания и взаимодействия с детьми 8 лет, для создания программы психологической помощи, направленной на снижение уровня агрессивности мальчиков и девочек исследуемого возраста.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биографии авторов

Светлана Валерьевна Бедрединова, Южный федеральный университет

Доцент кафедры общей и педагогической психологии Академии психологии и педагогики Южного федерального университета, кандидат психологических наук.

Анна Ивановна Тащёва, Южный федеральный университет

Доцент кафедры психологии личности Академии психологии и педагогики Южного федерального университета, кандидат психологических наук.

Людмила Николаевна Малышко, Южный федеральный университет

Студентка 3 курса кафедры психологии личности Академии  психологии и педагогики Южного федерального университета.

Библиографические ссылки

Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. – СПб., 2001. – 512 с.

Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 2001. – 352 с.

Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. – М., 1991. – 144 с.

Ениколопов С. Н. Агрессивность как специфическая форма активности. – М., 2002. – 127 с.

Жарновецкая Н. Ю. Возрастно-половые особенности восприятия школьниками агрессивности одноклассников // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2006. – № 3 (20). – С. 96–101.

Лоренц К. Агрессия. – М., 2008. – 485 с.

Паренс Г. Агрессия наших детей. – М., 1997. – 152 с.

Тащёва А. И. Консультативная беседа: Учебное пособие. – Ростов н/Д, 2014. – 64 с.

Тащёва А. И. Опросник «Атрибутивное сопровождение общения» («АСО») // Энциклопедический словарь по психологии общения / Под общ. ред. А. А. Бодалева. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Когито-Центр, 2013. – С. 543.

Тащёва А. И., Бедрединова С. В., Малышко Л. Н. Эмпирическое исследо- вание личностных особенностей младших школьников из неполных семей в связи с их полом // Теоретические и прикладные аспекты со- временной науки. – 2015. – № 7–10. – С. 153–155.

Тащёва А. И., Гриднева С. В. Личностные детерминанты совладающего со страхами поведения у детей 9–10 лет // Совладающее поведение: современное состояние и перспективы. – М.: Изд-во Института психо- логии РАН, 2008. – С. 328–347.

Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. Пер. с нем. – М., 2006. – 640 с.

Шкурко Т. А., Балакина А. А. Особенности отношений к другим людям жителей городов Юга России, дифференцированных по территориально- пространственным параметрам проживания в городе // Российский психологический журнал. – 2015. – Т. 12. – № 1. – С. 91–100.

Tashcheva А., Gridneva S. Personal Determinants of Coping with Fears of Modern Children // 5-th International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY 2014), Kyrenia, Cyprus. Abstract Book / Eds. Z. Bekirogullari, M. Y. Minas. – Kyrenia, Future Academy, 2015. – P. 174.

Загрузки

Опубликован

2015-06-30

Как цитировать

Бедрединова, С. В., Тащёва, А. И., & Малышко, Л. Н. (2015). Агрессивность у детей восьми лет из полных и неполных семей. Российский психологический журнал, 12(2), 17–23. https://doi.org/10.21702/rpj.2015.2.2

Выпуск

Раздел

Возрастная психология

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)