Дидактические основы формирования ценностно-смысловых установок школьников в системе дополнительного экологического образования

Ильмира Александровна Канеева

doi:10.21702/rpj.2011.2.8

Дидактические основы формирования ценностно-смысловых установок школьников в системе дополнительного экологического образования

Авторы

Ильмира Александровна Канеева Дворец творчества детей и молодежи

DOI:

https://doi.org/10.21702/rpj.2011.2.8

Ключевые слова:

экология, ценностно-смысловая установка, природоохранная деятельность

Аннотация

В статье представлены этапы формирования ценностно-смысловых установок школьников в системе дополнительного экологического образования.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биография автора

Ильмира Александровна Канеева, Дворец творчества детей и молодежи

педагог-организатор Дворца творчества детей и молодежи

Библиографические ссылки

Абакумова И.В. Обучение и смысл: смыслообразование в учебном процессе (психолого-дидактический подход). – Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 2003.

Асмолов А.Г. Психология личности. – М.: Смысл, 2001.

Большая советская энциклопедия / под ред. А.М. Прохорова. – М.: Советская энциклопедия, 1976.

Нестеренко И.Е. Психолого-дидактические особенности формирования смысловых установок старшеклассников в учебном процессе: дис. ... канд. психол. наук. – Ростов н/Д, 2009.

Загрузки

Опубликован

2011-02-28

Как цитировать

Канеева, И. А. (2011). Дидактические основы формирования ценностно-смысловых установок школьников в системе дополнительного экологического образования. Российский психологический журнал, 8(2), 57–60. https://doi.org/10.21702/rpj.2011.2.8