Особенности смысловой сферы подростков в условиях включенного обучения

  • Ирина Владимировна Абакумова Южный федеральный университет
  • Людмила Валентиновна Косикова МОУ СОШ № 46 г. Ростова-на-Дону
Ключевые слова: образовательная интеграция, включенное образование, смысловая сфера, смысложизненная концепция, смысловые стратегии

Аннотация

В предлагаемой статье представлен материал по проблеме включенного (инклюзивного) образования в нашей стране, анализируются результаты исследо­вания специфики ценностно-смысловой сферы подростков с ограниченными воз­можностями здоровья.

 

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биографии авторов

Ирина Владимировна Абакумова, Южный федеральный университет

Член-корреспондент ГАН РАО, заведующая кафедрой общей психологии и психологии развития Академии психологии и педагогики Южного федерального университета, профессор, доктор психологических наук

Людмила Валентиновна Косикова, МОУ СОШ № 46 г. Ростова-на-Дону

Педагог психолог в МОУ СОШ № 46 г. Ростова-на-Дону.

Литература

Абакумова И.В. Обучение и смысл: Смыслообразование в учебном процессе. - Ростов н/Д: Изд-во Рост.ун-та, 2003.

Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 тт. - Т.3. - М., 1984. - С. 327-328.
Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). - М.: Смысл, 1992.

Муздыбаев К. Жизненные стратегии современной молодёжи: межпоколенчес-кий анализ // Журнал социологии и социальной антропологии. - Том VII. - № 1. - 2004. - С. 175-189.

Романова Е.С., Потёмкина О.Ф. Графические методы в психологической диа-гностике. - М.: Дидакт, 1992.

Фризен М.А. Особенности развития смысловой сферы подростков. Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - Хабаровск, 2005.
Опубликован
2009-12-31
Как цитировать
Абакумова, И. В., & Косикова, Л. В. (2009). Особенности смысловой сферы подростков в условиях включенного обучения. Российский психологический журнал, 6(5), 7-14. https://doi.org/10.21702/rpj.2009.5.1
Раздел
Психология образования

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

1 2 3 > >>