Аннотация
Введение. В статье представлены результаты адаптации опросника «дизайна работы» (Work Design Questionnaire, WDQ), разработанного Ф. Моргесоном и С. Хамфри в 2006 году и широко используемого за рубежом. Авторы ставили перед собой задачу максимального сохранения структуры оригинального инструмента – опросник включает 77 вопросов, сведенных в 21 измерительную шкалу и разбит на 4 домена: характеристики задач, особенности знания, особенности социальной среды и рабочий контекст. Данная адаптация призвана восполнить дефицит русскоязычного психометрического инструментария, предназначенного для теоретического изучения психосоциального дизайна работы, а также для практической оценки и проектирования конкурентоспособных и безопасных рабочих мест.
Методы. Перевод опросника был проведен с упором на его психологическую эквивалентность оригиналу. Проверка психометрических свойств методики проводилась на сопоставимой с оригиналом выборке из 500 респондентов (средний возраст – 39 лет, доля женщин – 65%), занятых более чем в 20 отраслях. Внутренняя согласованность оценивалась при помощи вычисления коэффициентов альфа Кронбаха, факторная структура – при помощи проведения конфирматорного факторного анализа и использования политомической модели Раша - одного из методов IRT.
Результаты. Адаптированный опросник в целом показал хорошую внутреннюю согласованность (α = 0,85), при этом несколько его шкал имеют «сомнительные» показатели (0,6≤ α <0,7). Соответствие структуры инструмента проверялось при помощи конфирматорного факторного анализа (RMSEA = 0,058; SRMR = 0,07; CFI = 0,78) и методов IRT – современной теории тестов. Полученные результаты позволяют использовать методику на русскоязычной выборке, но оставляют возможность дальнейшего совершенствования ряда пунктов и общей структуры опросника.
Обсуждение результатов. Психометрические свойства русскоязычной версии опросника сравнимы с полученными при валидации оригинальной методики, что подтверждает корректность её перевода и адаптации. Полученные результаты позволяют считать адаптированную версию WDQ достаточно надежным и валидным инструментом, который можно применять в последующих исследованиях.
Библиографические ссылки
Кабанова, Т. Н., Шпорт, С. В., Макурина, А. П. (2019). Современные зарубежные исследования факторов риска психологического стресса и психосоциального климата на рабочем месте. Социальная и клиническая психиатрия, 29(2), 93–98.
Кузнецова, Е., Зуев, В., Бабченко, Р., Чуйченко, В. (2023). Исследования рынка труда Российской Федерации. М: «Яков и партнёры».
Кузнецова, М. А., Васильева, Т. П., Тырановец, С. В. (2023). Международные требования к порядку перевода и культурной адаптации универсального опросника COPSOQ III по оценке психосоциальных условий труда и укреплению здоровья медицинских работников. Здоровье населения и среда обитания, 31(1), 29–33. https://doi.org/10.35627/2219-5238/2023-31-1-29-33
Липатов, С. А., Синчук, Х. И. (2015). Социально-психологические факторы организационной приверженности сотрудников (на примере коммерческих организаций). Организационная психология, 5(4), 6–28.
Львова, О. В. (2017). Факторная структура организационного контекста. Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования, 6(6А), 100–107.
Марарица, Л. В., Кинунен, Т. А., Гуриева, С. Д., Яничева, Т. Г., Юмкина, Е. А. (2024). Адаптация методики переживания организационной политики (POPS) М. Качмар и Д. Карлсон: анализ внутренней структуры. Социальная психология и общество, 15(1), 190–208. https://doi.org/10.17759/sps.2024150111
Маслов, Е. В. (2014). Проектирование рабочих мест с учетом их привлекательности для работников. Вестник НГУЭУ, 4, 18–26.
Медведева, М. А. (2008). О терминологической неопределенности термина «социально-психологический климат коллектива». Инновации в образовании, 8, 61–77.
Нечепоренко, О. П. (2013). Стиль руководства как фактор социально-психологического климата коллектива и удовлетворенности работой. Вестник Омского университета. Серия «Психология», 1, 45–52.
Николаева, Л. А. (2017). Расширенная модель аффективной приверженности: выпускная квалификационная работа: по направлению подготовки 37.04.01 – Психология / научный руководитель. С. А. Маничев. СПбГУ, Санкт-Петербург.
Новикова, А. В., Перевезенцева, А. С., Широков, В. А. (2024). Разработка русскоязычной версии Копенгагенского психосоциального опросника COPSOQ III и её адаптация в различных профессиональных группах. Гигиена и санитария, 103(2), 130–135. https://doi.org/10.47470/0016-9900-2024-103-2-130-135
Осин, Е. Н. (2012). Измерение позитивных и негативных эмоций: разработка русскоязычного аналога методики PANAS. Психология: журнал Высшей школы экономики, 9(4), 91–110. https://doi.org/10.17323/1813-8918-2012-4-91-110
Шарифзянова, А. Т. (2021). Проактивность как предиктор вовлеченности персонала: выпускная квалификационная работа по направлению подготовки 37.04.01 Психология / научный руководитель: Н.Н. Лепехин. СПбГУ, Санкт-Петербург.
Andrich, D. (2010). Understanding the response structure and process in the polytomous Rasch model. In M. L. Nering & R. Ostini (Eds.), Handbook of polytomous item response theory models (pp. xx–xx). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203861264
Babapour, M., Hultberg, A., & Bozic, N. (2021). Post-pandemic office work: Perceived challenges and opportunities for a sustainable work environment. Sustainability, 14(1). https://doi.org/10.3390/su14010294
Burr, H., Berthelsen, H., Lluis, S., Nubling, M., Emilie, D., Demiral, Y., Oudyk, J., Kristensen, T., Llorens Serrano, C., Navarro, A., Lincke, H., Bocerean, C., Sahan, C., Smith, P., & Pohrt, A. (2019). The third version of the Copenhagen Psychosocial Questionnaire. Safety and Health at Work, 10(4), 482–503. https://doi.org/10.1016/j.shaw.2019.10.002
Edwards, J., Webster, S., van Laar, D., & Easton, S. (2008). Psychometric analysis of the UK Health and Safety Executive’s Management Standards work-related stress Indicator Tool. Work & Stress, 22, 96–107. https://doi.org/10.1080/02678370802166599
Hackman, J., & Oldham, G. (1976). Motivation through the design of work: Test of a theory. Organizational Behavior and Human Performance, 16, 250–279. https://doi.org/10.1016/0030-5073(76)90016-7
Hooper, D., Coughlan, J., & Mullen, M. (2008). Structural equation modeling: Guidelines for determining model fit. The Electronic Journal of Business Research Methods, 6(1), 53–60. https://doi.org/10.21427/D7CF7R
Kahn, W. A. (1992). To be fully there: Psychological presence at work. Human Relations, 45, 321–349. https://doi.org/10.1177/001872679204500402
Kenny, D., Kaniskan, B., & McCoach, D. (2015). The performance of RMSEA in models with small degrees of freedom. Sociological Methods & Research, 44(3), 486–507. https://doi.org/10.1177/0049124114543236
Kop, J.-L., Althaus, V., Formet, N., & Grosjean, V. (2016). Systematic comparative content analysis of 17 psychosocial work environment questionnaires using a new taxonomy. International Journal of Occupational and Environmental Health, 22, 128–141. https://doi.org/10.1080/10773525.2016.1185214
Morgeson, F., & Humphrey, S. (2006). The Work Design Questionnaire (WDQ): Developing and validating a comprehensive measure for assessing job design and the nature of work. Journal of Applied Psychology, 91, 1321–1339. https://doi.org/10.1037/0021-9010.91.6.1321
Nebbs, A., Martin, A., Neil, A., Dawkins, S., & Roydhouse, J. (2023). An integrated approach to workplace mental health: A scoping review of instruments that can assist organizations with implementation. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(2). https://doi.org/10.3390/ijerph20021192
Parker, S. (2014). Beyond motivation: Job and work design for development, health, ambidexterity, and more. Annual Review of Psychology, 65, 661–691. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-010213-115208
Parker, S., Morgeson, F., & Johns, G. (2017). One hundred years of work design research: Looking back and looking forward. Journal of Applied Psychology, 102(3). https://doi.org/10.1037/apl0000106
Rigdon, E. (1996). CFI versus RMSEA: A comparison of two fit indexes for structural equation modeling. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 3(4), 369–379. https://doi.org/10.1080/10705519609540052
Ríos, M., Ramírez-Vielma, R., Sanchez, J., Bargsted, M., Polo Vargas, J., & Ruiz, M. (2017). Spanish-language adaptation of Morgeson and Humphrey’s Work Design Questionnaire (WDQ). The Spanish Journal of Psychology, 20(28), 1–30. https://doi.org/10.1017/sjp.2017.24
Survey Research Center. (2011). Guidelines for best practice in cross-cultural surveys: Full guidelines. Institute for Social Research, University of Michigan.
Vyas, L. (2022). “New normal” at work in a post-COVID world: Work–life balance and labor markets. Policy and Society, 41(1), 155–167. https://doi.org/10.1093/polsoc/puab011
Wright, B., & Masters, G. (1982). Rating scale analysis. Chicago, IL: MESA Press.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Copyright (c) 2025 Российский психологический журнал