Ключевые слова
вооруженный конфликт
ценностно-смысловая сфера
война
мирные жители
ценности
смыслы
страх смерти
Аннотация
Введение. Непосредственное участие в рискоопасных и травмирующих психику событиях, таких как локальные вооруженные конфликты, определенным образом действует на психику не только участников боевых действий, но и мирного населения, которое осталось жить и работать в зоне конфликта. Цель нашего исследования заключается в получении эмпирических данных о ценностно-смысловой сфере населения районов локальных вооруженных конфликтов, то есть проживающих непосредственно в эпицентре военных событий. Методы. Выборку составили 211 человек в возрасте 21–53 лет, из них: 67 мужчин и 144 женщины. Использовались беседа и ассоциативный эксперимент. Результаты. Выявлено, что страх смерти приводит население к осознанию смысложизненных ценностей, побуждает определить самое важное в своей жизни. Мирные жители в зависимости от пребывания на территориях с высокой степенью интенсивности боевых действий испытывают неблагоприятное самочувствие, снижение активности, ухудшение настроения и депрессивные состояния, у них преобладают непродуктивные стратегии поведения, что оказывает влияние на приоритетные жизненные цели, оценку текущего периода жизни. Обсуждение результатов. Во время вооруженного конфликта смысл жизни людей, которые проживают в эпицентре войны, заключается, прежде всего, в выживании и сохранении семьи. Люди, в основном, живут одним днем, не особо задумываясь о своем будущем, и в большей степени их волнует будущее своих детей. Полученные нами результаты могут использоваться для разработки различных направлений психологической помощи населению районов локальных вооруженных конфликтов.
Библиографические ссылки
Abakumova, I. V. & Ryadinskaya, E. N. (2017). Specificity of individual psychological reactions of a person living in the zone of armed conflict. Nauchnye vedomosti Belgorodskogo gosudarstvennogo universiteta, 7(256), 177–181. (in Russ.).
Alenevskiy, I. A. (2017). Conflict as a problem of free will. Conflictology, 2, 237-248.
Allport, G. W., Vernon, P. & Lindzey, G. (1970) Study of values. Factor Structure for a Combined Sample of Male and Female College Students. Psychological Reports, 27(3), 955–958.
Banakh, V. A. & Banakh, L. S. (2016). Transformation of value orientations of youth in a crisis society. Humanitarian Herald of ZGIA, 64, 13–21. (in Ukr.).
Belyanin, V. P. (2009). Psycholinguistics. Flint Publishing House of the Moscow Psychological and Social Institute. (in Russ.).
Berk, M. S. & Asarnow, J. R. (2015). Assessment of suicidal youth in the emergency department. Suicide Life Threat Behav, 45(3), 345–359.
Bhat R.M, Wani N.A. & Chakrawarty S. (2017). Conflict Exposure and PTSD Implications among Young Adult Students in Kashmir: A Short Commentary. Trauma Acute Care: Electronic scientific journal, 2(40). Retrieved from http://trauma-acute-care.imedpub.com/conflict-exposure-and-ptsd-implications-among-young-adult-students-in-kashmir-a-short-commentary.php?aid=18941.
Ekimova, V. I. & Luchnikova, E. P. (2020). Complex psychological trauma as a consequence of extreme stress. Modern foreign psychology, 9(1), 50–61. (in Russ.).
Gornostay, P. P. (2022). Ukraine in the epicenter of collective trauma: retrospective and perspective. In M. Slyusarevsky (Ed.). Psychology of the Russian-Ukrainian war: an internal view: materials of the All-Ukrainian round table (pp. 9-13). Talcom. (in Ukr.).
Frankl, W. (1982). Personality Psychology: Search for the meaning of life and logotherapy. Moscow state university. (in Russ.).
Gorkaya, Zh. V. (2014). Psychology of values. Samara University Press. (in Russ.).
Gumnitskiy, G. N. (1981). The meaning of life, happiness, morality. Knowledge. (in Russ.).
Gutierrez, I. A. & Adler, A. (2022). Acute Stress Reaction in Combat: Emerging Evidence and Peer-Based Interventions. Current Psychiatry Reports, 24(4), 347–349.
Heidegger, M. (2007). Time and Being = Seinundzeit. Science. (in Russ.).
Horowitz, M. J. (1985). Disasters and psychological response to stress. Psychiatry Annual, 15, 161–170.
Husain, S. A. (1998). Stress reactions of children and adolescents in war and siege conditions. American Journal of Psychiatry, 155, 1718–1719.
Joshi, P.& O’Donnell, D. (2003). Consequences of child exposure to war and terrorism. Clinical Child and Family Psychology Review, 6(4), 279–291.
Kaplan, C. Turner, S. Norman & E. Stillson, K. (1996). Promoting Resilience Strategies: A Modified Consultation Model. Children & Schools, 18(3), 158–168.
Kutyrev, V. A. (1990). Man in the world: types of meaning-life orientations. Social Sciences, 2, 119-133. (in Russ.).
Leontiev, D. A. Test of meaning and life orientations (SZHO). Meaning. (in Russ.).
Magomed-Eminov, M. Sh. (2014). Analysis of modern models of psychological trauma from the point of view of cultural-activity paradigm. Theory and practice of social development, 17, 202-207. (in Russ.).
Maslow, A. H. (1970). Motivation and Personality. Harper & Row.
Moye J., Kaiser A. P., Cook J. & Pietrzak R. H. (2022). Post-Traumatic Stress Disorder in Older U.S. Military Veterans: Prevalence, Characteristics, and Psychiatric and Functional Burden. The American Journal of Geriatric Psychiatry, 30(5), 606–618.
Murthy, S. & Lakshminarayana R. (2006). Mental health consequences of war: a brief review of research findings. World Psychiatry, 5(1), 25–30.
Nemirovsky, V. G. (1990). The meaning of life: problems and searches. Politizdat of Ukraine. (in Russ.).
Novak, J. (Eds.). (1994). Democratic Teacher Education. Programs, processes, problems and prospects. State University of New York Press.
Palm, G. A. (1980). Concepts of the meaning of life: theoretical bases of classification and empirical research. Philosophia. Kultura. Zhyttya, 2, 250-256. (in Russ.).
Reupert, A. (2020). Change and (the need for) adaptability: the new normal. Advances in Mental Health: Promotion, Prevention and Early Intervention, 18(2), 91–93.
Richards, A., Ospina-Duque, J., Barrera-Valencia, M., Escobar-Rincón, J., Ardila-Gutiérrez, M., Metzler, T. & Marmar, C. (2011). Posttraumatic stress disorder, anxiety and depression symptoms, and psychosocial treatment needs in Colombians internally displaced by armed conflict: A mixed-method evaluation. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice and Policy, 3(4), 384–393.
Roshchin, D. G. (2010). Notions of "meaning of life", "meaning-life orientation" and "meaning-life concept": disciplinary and theoretical and etymological frameworks of conceptualization. Visnik Kharkivskogo natsional'nogo universtitutu imeni V.N. Karazin, 891, 105-109. (in Russ.).
Ryadinskaya, E. N. (2018). Analysis of conceptual approaches to the structure of meaning-life strategies in the context of studying personality transformations. Psychology. Historical-critical Reviews and Current Researches, 7, 52-67. (in Russ.).
Rybnikov, V. Y. & Kuzmenko, A. A. (2013). Psychological peculiarities of the protective and cooperative behavior of the personnel of the rescue military formations of the Ministry of Emergency Situations of Russia. Vestnik Psychotherapii, 45, 99-104. (in Russ.).
Seino, K. (2008). Prevalence of and factors influencing posttraumatic stress dis-order among mothers of children under five in Kabul, Afghanistan, after decades of armed conflicts. Health and Quality of Life Outcomes, 29(6).
Serrano, C., Leiva-Bianchi, М., Ahumada, F., & Araque-Pinilla, F. (2021). What is the association between post-traumatic stress disorder and unemployment after a disaster? International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health, 34(6), 755–766.
Smith, D. (2001). Children in the heat of war. APA Monitor, 32(8).
Tagirova, R. A. (2013). The study of value orientations as structural elements of Chechen culture. Theory and Practice of Social Development, 10, 161-165. (in Russ.).
Tarabrina, N. V. & Khazhuev, I. S. (2015). Posttraumatic stress and protective-coping behavior in the population living in a long-term emergency situation. Experimental Psychology, 8(3), 215-226. (in Russ.).
Tushkova, K. V. & Bundalo, N. L. (2011). Features of manifestations of posttraumatic stress disorder of different severity in men and women. Siberian Medical Review, 68(2), 80-84. (in Russ.).
Utyuganov, A. A. (2010). The study of semantic sphere of military servicemen who survived combat stress. Bulletin of Kemerovo State University, 2(42), 69-73. (in Russ.).
Wang, Y. (2023). The research on the impact of distance learning on students' mental health. Education and Information Technologies, 11, 1–13.
Yakushin, N. V. (2006). Tsennostno-smyslovye characteristics of personality in the post-catastrophe period. Vestnik Vestnik of the State Medical University, 5(1). (in Russ.).
Zelenkova, I. L. (1988). The problem of the meaning of life: Experience of historical-ethical research. University. (in Russ.).
Zhurba, K. (2022). War as a chinnik vliyvu vliyvu na smislozhdozhdittevu sphere of modern children New Pedagogical Thought. New Pedagogical Thought, 110(2), 105-109. https://doi.org/10.37026/2520-6427-2022-110-2-105-109. https://doi.org/10.37026/2520-6427-2022-110-2-105-109. (in Ukr.).
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Copyright (c) 2024 Ирина В. Абакумова, Евгения Н. Рядинская, Кристина Б. Богрова, Алексей А. Щетинин, Сергей В. Сотников