Особенности информационно-коммуникативной составляющей молодежного политического и добровольческого лидерства

Авторы

  • Наталья Б. Карабущенко Российский университет дружбы народов
  • Татьяна С. Пилишвили Российский университет дружбы народов
  • Михаил М. Штырев Российский университет дружбы народов

DOI:

https://doi.org/10.21702/rpj.2021.3.7

Ключевые слова:

молодежное лидерство, психология лидера, психология элит, общественно-политическое лидерство, социально-ориентированное лидерство, субъект политики, модели лидерства, волонтер, доброволец

Аннотация

Введение. Новизна исследования состоит в эмпирическом обосновании одной из содержательных составляющих теоретической модели молодежного лидерства посредством сравнительного анализа информационно-коммуникативной составляющей субъектов политического и добровольческого молодежного лидерства. Методы. В исследовании на данном этапе приняли участие 94 студента Российского университета дружбы народов (РУДН), являющихся представителями социально активной молодежи в области политического и добровольческого лидерства. В процессе психодиагностики применялись опросник поведения в Интернете А. Е. Жичкиной, методика «Способы совладающего поведения» Р. Лазаруса. Для статистической обработки данных использовались описательная статистика, сравнительный анализ посредством U-критерия Манна – Уитни в программе IBM SPSS Statistics 22. Результаты и их обсуждение. Выявлены общие и специфические характеристики информационно-коммуникативной составляющей теоретической модели молодежного лидерства. Субъектам молодежного политического лидерства и добровольческого лидерства в аспекте информационно-коммуникативной составляющей в равной мере свойственны конструктивные копинг-стратегии при активном взаимодействии в сообществах социальных сетей с созданием в них авторского контента. Субъектам молодежного политического лидерства, по сравнению с субъектами добровольческого лидерства, в большей мере свойственны некоторое застревание и зависимость от социальных сетей, в то время как для добровольцев социальные сети выступают скорее не как самоцель, а в качестве инструмента для генерации единого помогающего сообщества. Заключение. Результаты исследования могут использоваться: при разработке рекомендаций по психологическому сопровождению молодежного политического и социально-ориентированного добровольческого лидерства; при создании тренингов по развитию лидерских способностей, навыков эффективного совладания с условиями потенциально возможных и лишь частично прогнозируемых стрессогенных факторов интернет-среды.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биографии авторов

Наталья Б. Карабущенко, Российский университет дружбы народов

Доктор психологических наук, зав. кафедрой, профессор кафедры психологии и педагогики

Татьяна С. Пилишвили, Российский университет дружбы народов

Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики

Михаил М. Штырев, Российский университет дружбы народов

Ассистент кафедры психологии и педагогики

Библиографические ссылки

Agadullina, E. R. (2015). Social networks user: current research. Sovremennaya zarubezhnaya psikhologiya (Journal of Modern Foreign Psychology), 4(3), 36–46. https://doi.org/10.17759/jmfp.2015040305 (in Russ.).

Arendt, J. F. W., Verdorfer, A. P., & Kugler, K. G. (2019). Mindfulness and leadership: Communication as a behavioral correlate of leader mindfulness and its effect on follower satisfaction. Frontiers in Psychology, 10, 667. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00667

Bakshutova, E. V., & Rulina, T. K. (2019). Confrontational attitudes of discussion communities of the Russian-language Facebook sector. Vestnik Udmurtskogo universiteta. Sotsiologiya. Politologiya. Mezhdunarodnye otnosheniya (Bulletin of Udmurt University. Sociology. Political Science. International Relations), 3(4), 402–408. https://doi.org/10.35634/2587-9030-2019-3-4-402-408 (in Russ.).

Barry, C. T., Chaplin, W. F., & Grafeman, S. J. (2006). Aggression following performance feedback: The influences of narcissism, feedback valence, and comparative standard. Personality and Individual Differences, 41(1), 177–187. https://doi.org/10.1016/j.paid.2006.01.008

Belov, V. V. (2018). Functional-structural model of the personality of the destructive talentless leader in the acmeology of organizational leadership. Vestnik Leningradskogo gosudarstvennogo universiteta im. A. S. Pushkina (Pushkin Leningrad State University Journal), 4, 11–28. (in Russ.).

Belyakova, E. G. (2017). Structure and content based model of competitiveness as a personal trait. Vestnik Tyumenskogo gosudarstvennogo universiteta. Gumanitarnye issledovaniya. Humanitates (Tyumen State University Herald. Humanities Research. Humanitates), 3(2), 189–198. https://doi.org/10.21684/2411-197X-2017-3-2-189-198 (in Russ.).

Bendas, T. V., & Shipulya, A. B. (2016). Machiavellianism and ways of the manipulation of students of different vocational training: gender aspect. Azimut nauchnykh issledovanii: pedagogika i psikhologiya (Azimuth of scientific research: pedagogy and psychology), 5(1), 144–146. (in Russ.).

Bicheva, I. B., & Filatova, O. M. (2017). Formation of the leading teacher in educational process of higher education institution. Vestnik Mininskogo universiteta (Vestnik of Minin University), 3. https://doi.org/10.26795/2307-1281-2017-3-5 (in Russ.).

Cerni, T., Curtis, G., & Colmar, S. H. (2014). Cognitive-experiential leadership model: How leaders’ information-processing systems can influence leadership styles, influencing tactics, conflict management, and organizational outcomes. Journal of Leadership Studies, 8(3), 26–39. https://doi.org/10.1002/jls.21335

Denisova, G. V. (2020). Influence of media education on the formation of personality in the context of media information and communication environment. Global'nyi nauchnyi potentsial (Global Scientific Potential), 6, 88–90. (in Russ.).

Erofeeva, M. A. (2018). Representation of gender images of modern students in social networks (on the example of the social network “Vkontakte”). Chelovecheskii capital (Human Capital), 11–2, 56–61. (in Russ.).

Farwaha, S., & Obhi, S. S. (2019). Differential motor facilitation during action observation in followers and leaders on Instagram. Frontiers in Human Neuroscience, 13, 67. https://doi.org/10.3389/fnhum.2019.00067

Galkina, N. M., & Pyatko, N. E. (2016). Communicative competence of a listener as a key factor of growth and self-development of an individual. Sovremennye tendentsii razvitiya i perspektivy vnedreniya innovatsionnykh tekhnologii v mashinostroenii, obrazovanii i ekonomike, 2(1), 144–147. (in Russ.).

Galkina, N. M. (2020). Theoretical approaches to communicative competence of a specialist. Sovremennye tendentsii razvitiya i perspektivy vnedreniya innovatsionnykh tekhnologii v mashinostroenii, obrazovanii i ekonomike, 6(1), 169–172. (in Russ.).

Golikova, T. A. (2018). Speech portrait as the main component of the image of the leader in political discourse. Vestnik Rossiiskogo novogo universiteta. Seriya: Chelovek v sovremennom mire (Vestnik of Russian New University. Series “Man in the modern world”), 3, 9–16. (in Russ.).

Karabuschenko, N. B., Shtyrev, M. M., & Petrovskaya, M. V. (2021). Psychological features of modern youth leader. In E. G. Popkova, B. S. Sergi (Eds.), Modern global economic system: Evolutional development vs. revolutionary leap. ISC 2019. Lecture notes in networks and systems (Vol. 198). Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-69415-9_51

Keikha, A., Hoveida, R., & Yaghoubi, N. M. (2017). The development of an intelligent leadership model for state universities. Foresight and STI Governance, 11(1), 66–74. (in Russ.).

Khlomov, K. D., Davydov, D. G., & Bochaver, A. A. (2019). Cyberbullying in the experience of Russian teenagers. Psikhologiya i pravo (Psychology and Law), 9(2), 276–295. https://doi.org/10.17759/psylaw.2019090219 (in Russ.).

Kuznetsova, I. V., & Kulikov, L. V. (2018). Common view of the Russian audience on social and traditional media. Vek informatsii (Information Age), 2–1, 279–280. (in Russ.).

Lazarus, R. S. (1993). Coping theory and research: Past, present, and future. Psychosomatic Medicine, 55(3), 234–247. https://doi.org/10.1097/00006842-199305000-00002

Lazutkina, E. V. (2016). Opinion leaders in the blogosphere Runet. Vestnik Novosibirskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Istoriya. Filologiya (Vestnik NSU. Series: History and Philology), 15(6), 51–59. (in Russ.).

Leshchenko, T. A., Sokolova, I. V., & Teplova, L. I. (2019). Inevitability of communication alienation in the era of globalization. Informatsionnoe obshchestvo (Information Society), 1–2, 69–74. (in Russ.).

Liao, S., Zhou, X., Guo, Z., & Li, Z. (2019). How does leader narcissism influence employee voice: The attribution of leader impression management and leader-member exchange. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(10), 1819. https://doi.org/10.3390/ijerph16101819

Makarova, E. A., Makarova, E. L., & Mahrina, E. A. (2016). Psychological features of cyberbullying as a form of Internet crime. Russian Psychological Journal, 13(3), 293–311. https://doi.org/10.21702/rpj.2016.3.17 (in Russ.).

Marín-López, I., Zych, I., Ortega-Ruiz, R., Hunter, S. C., & Llorent, V. J. (2020). Relations among online emotional content use, social and emotional competencies and cyberbullying. Children and Youth Services Review, 108. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.104647

Martinez-Pecino, R., & Garcia-Gavilán, M. (2019). Likes and problematic Instagram use: The moderating role of self-esteem. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 22(6), 412–416. https://doi.org/10.1089/cyber.2018.0701

Mitina, O. V., & Petrenko, V. F. (2018). Using a psychosemantic method “Image of a political leader” for comparative research perception of political leaders’ image. Yaroslavskii pedagogicheskii vestnik (Yaroslavl Pedagogical Bulletin), 5, 256–269. https://doi.org/10.24411/1813-145X-2018-10174 (in Russ.).

Molchanov, S. V., Almazova, O. V., & Poskrebysheva, N. N. (2018). Cognitive methods of processing social information on the Internet in adolescence. Natsional'nyi psikhologicheskii zhurnal (National Psychological Journal), 3, 57–68. https://doi.org/10.11621/npj.2018.0306 (in Russ.).

Oyserman, D., Elmore, K., & Smith, G. (2012). Self, self-concept, and identity. Handbook of self and identity, 2, 69–104.

Peck, J. A., & Hogue, M. (2018). Acting with the best of intentions… or not: A typology and model of impression management in leadership. The Leadership Quarterly, 29(1), 123–134. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2017.10.001

Shemla, M., Kearney, E., Wegge, J., & Stegmann, S. (2020). Unlocking the performance potential of functionally diverse teams: The paradoxical role of leader mood. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 93(3), 530–555. https://doi.org/10.1111/joop.12303

Sidorov, I. V., & Dubovitskii, I. N. (2017). Managerial ethics as a means of overcoming the negative social effects. Vestnik Gzhel'skogo gosudarstvennogo universiteta (Vestnik GSU), 3, 135–140. (in Russ.).

Sverdyuk, L. A., & Kukartsev, A. V. (2013). Leadership models in modern practice. Aktual'nye problemy aviatsii i kosmonavtiki, 2(9), 133–134. (in Russ.).

Sveshnikova, N. O. (2017). Specifics of media space on the federal and regional levels. Vek informatsii (Information Age), 2–1, 256–257. (in Russ.).

Zhdanova, N. E. (2020). Research of teachers’ volitional activity as a predictor of professional future. Moskovskii ekonomicheskii zhurnal (Moscow Journal), 6, 859–865. https://doi.org/10.24411/2413-046X-2020-10446 (in Russ.).

Zhichkina, A. (2004). Internet Behavior Questionnaire by A. E. Zhichkina. Retrieved from http://flogiston.ru/articles/netpsy/addiction (in Russ.).

Zyryanov, S. G., Aver'yanova, D. V., & Aldoshenko, E. V. (2016). Studying qualitative characteristics of regional elite using the method of expert estimation. Kommunikologiya (Communicology), 4(6), 24–44. (in Russ.).

Загрузки

Опубликован

2021-12-09 — Обновлена 2022-04-08

Версии

Как цитировать

Карабущенко, Н. Б., Пилишвили, Т. С., & Штырев, М. М. (2022). Особенности информационно-коммуникативной составляющей молодежного политического и добровольческого лидерства. Российский психологический журнал, 18(3), 104–114. https://doi.org/10.21702/rpj.2021.3.7 (Original work published 9 декабрь 2021 г.)

Выпуск

Раздел

Социальная психология