Когнитивные аспекты отношения студенческой молодежи к вакцинации от COVID-19

Авторы

  • Елена В. Рягузова Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского

DOI:

https://doi.org/10.21702/rpj.2021.2.7

Ключевые слова:

пандемия COVID-19, вакцинация, отказ вакцинироваться, структура представлений, недоверие, ложная осведомленность, иллюзия компетентности, навязанные заблуждения, когнитивный диссонанс, эгоцентрическое искажение

Аннотация

Введение. В условиях масштабного распространения новой коронавирусной инфекции изучение и выявление психологических факторов, влияющих на отказ от вакцинации, обусловленный недоверием или неуверенностью в безопасности и эффективности вакцины, сомнениями в ее пользе и опасениями в связи с неконтролируемыми последствиями, представляется чрезвычайно важным, востребованным и имеющим практическую значимость. Новизна исследования состоит в фокусировании внимания на когнитивных аспектах отношения студенческой молодежи к вакцинации от COVID-19, обусловливающих отказ от вакцинации.

Методы. В исследовании принимали участие 76 студентов университета (М = 20,63; SD = 2,38), из них 56 человек женского и 20 человек мужского пола. Для сбора данных использовались авторская анкета, направленная на выявление субъективного отношения к вакцине и вакцинации от COVID-19, и методика «Шкала страха COVID-19» D. K. Ahorsu et al., для анализа – частотный, корреляционный и прототипический анализ П. Вержеса.

Результаты и их обсуждение. На фоне преобладающего низкого уровня переживания страха COVID-19 выявлено негативное отношение к вакцинации у большей части участников исследования, выраженное в отказе от потенциального вакцинирования (63 человека). Доминирующими причинами отказа выступают: отсутствие доверия и страх последствий, ненадежность вакцины и наличие антител. Обнаружено, что ядро представлений о вакцине отражает формально-нейтральный характер ассоциаций, дефицит ценностно-смысловых и эмоционально-насыщенных репрезентаций, отсутствие актуализированных личностных смыслов, тогда как периферия включает важные дескрипторы, указывающие на амбивалентное отношение к возможным последствиям вакцинации. Полученные результаты интерпретируются в контексте когнитивных аберраций, актуализированных в ситуации неопределенности: преувеличение личностью собственной осведомленности, иллюзия компетентности, навязанные заблуждения, эгоцентрическое искажение, иллюзия контроля, иллюзорная корреляция, когнитивный диссонанс.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биография автора

Елена В. Рягузова, Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского

доктор психологических наук, доцент, заведующий кафедрой психологии личности Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, г. Саратов, Российская Федерация; Researcher ID: S-1861-2016, SPIN-код: 3724-7921

Библиографические ссылки

Ahorsu, D. K., Lin, C.-Y., Imani, V., Saffari, M., Griffiths, M. D., & Pakpour, A. H. (2020). The fear of COVID-19 scale: Development and initial validation. International Journal of Mental Health and Addiction. https://doi.org/10.1007/s11469-020-00270-8

Bono, G., Reil, K., & Hescox, J. (2020). Stress and wellbeing in college students during the COVID-19 pandemic: Can grit and gratitude help? International Journal of Wellbeing, 10(3), 39–57. https://doi.org/10.5502/ijw.v10i3.1331

Egorova, M. S., Parshikova, O. V., Zyryanova, N. M., & Staroverov, V. M. (2020). Personal traits and perception of the COVID-19 pandemic. Voprosy Psychologii, 4, 81–103. (in Russ.).

Enikolopov, S. N., Boiko, O. M., Medvedeva, T. I., Vorontsova, O. Yu., & Kaz'mina, O. Yu. (2020). Dynamics of psychological reactions at the start of the pandemic of COVID-19. Psikhologo-pedagogicheskie issledovaniya (Psychological-Educational Studies), 12(2), 108–126. https://doi.org/10.17759/psyedu.2020120207 (in Russ.).

Enikolopov, S. N., Medvedeva, T. I., Boiko, L. A., Vorontsova, O. Yu., & Kaz’mina, O. Yu. (2020). Moral decision-making during COVID-19 pandemic. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 14. Psikhologiya (Moscow University Bulletin. Series 14. Psychology), 4, 22–43. https://doi.org/10.11621/vsp.2020.04.02 (in Russ.).

Giubilini, A., Savulescu, J., & Wilkinson, D. (2020). COVID-19 vaccine: Vaccinate the young to protect the old? Journal of Law and the Biosciences, 7(1). https://doi.org/10.1093/jlb/lsaa050

Gritsenko, V. V., Reznik, A. D., Konstantinov, V. V., Marinova, T. Yu., Khomenko, N. V., & Izrailovits, R. (2020). Fear of coronavirus disease (COVID-19) and basic personality beliefs. Klinicheskaya i spetsial’naya psikhologiya (Clinical Psychology and Special Education), 9(2), 99–118. https://doi.org/10.17759/cpse.2020090205 (in Russ.).

Heick, T. (n.d.). The cognitive bias codex: A visual of 180+ cognitive biases. Retrieved from: https://www.teachthought.com/critical-thinking/the-cognitive-bias-codex-a-visual-of-180-cognitive-biases

Hornsey, M. J., Harris, E. A., & Fielding, K. S. (2018). The psychological roots of anti-vaccination attitudes: A 24-nation investigation. Health Psychology, 37(4), 307–315. https://doi.org/10.1037/hea0000586

Kanekar, A., & Sharma, M. (2020). COVID-19 and mental well-being: Guidance on the application of behavioral and positive well-being strategies. Healthcare, 8(3), 336. https://doi.org/10.3390/healthcare8030336

Kahneman, D., Slovic, P., & Tversky, A. (2005). Judgment under uncertainty: Heuristics and biases. Kharkov: Humanity Center. (in Russ.).

Kruglanski, A. (2020). 3 ways the coronavirus pandemic is changing who we are. The Conversation. Retrieved from: https://theconversation.com/3-ways-the-coronavirus-pandemic-is-changing-who-we-are-133876

Kukhtevich, E. V., Martynov, Yu. V., Kulagina, M. G., Gurevich, K. G., Arkhangel'skaya, A. N., & Mitrikova, L. Ts. (2018). Immunoprophylaxis: Positive and negative trends. Infektsionnye bolezni: novosti, mneniya, obuchenie (Infectious Diseases: News, Opinions, Training), 7(2), 84–91. https://doi.org/10.24411/2305-3496-2018-12010 (in Russ.).

Lazarus, J. V., Ratzan, S. C., Palayew, A., Gostin, L. O., Larson, H. J., Rabin, K., … El-Mohandes, A. (2021). A global survey of potential acceptance of a COVID-19 vaccine. Nature Medicine, 27, 225–228. https://doi.org/10.1038/s41591-020-1124-9

Malik, A. A, McFadden, S. M., Elharake, J., & Omer, S. B. (2020). Determinants of COVID-19 vaccine acceptance in the US. EClinicalMedicine, 26. https://doi.org/10.1016/j.eclinm.2020.100495

Marmarosh, C. L., Forsyth, D. R., Strauss, B., & Burlingame, G. M. (2020). The psychology of the COVID-19 pandemic: A group-level perspective. Group Dynamics: Theory, Research, and Practice, 24(3), 122–138. https://doi.org/10.1037/gdn0000142

Modersitzki, N., Phan, L. V., Kuper, N., & Rauthmann, J. F. (2020, July 14). Who is impacted? Personality predicts individual differences in psychological consequences of the COVID-19 pandemic in Germany. https://doi.org/10.31234/osf.io/s65ux

Motta, M., Callaghan, T., & Sylvester, S. (2018). Knowing less but presuming more: Dunning-Kruger effects and the endorsement of anti-vaccine policy attitudes. Social Science & Medicine, 211, 274–281. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2018.06.032

Nestik, T. A. (2020). The impact of the COVID-19 pandemic on society: Socio-psychological analysis. Institut psikhologii Rossiiskoi akademii nauk. Sotsial'naya i ekonomicheskaya psikhologiya (Institute of Psychology, Russian Academy of Sciences. Social and Economic Psychology), 5(2), 47–83. https://doi.org/10.38098/ipran.sep.2020.18.2.002 (in Russ.).

Neumann-Böhme, S., Varghese, N. E., Sabat, I., Barros, P. P., Brouwer, W., van Exel, J., … Stargardt, T. (2020). Once we have it, will we use it? A European survey on willingness to be vaccinated against COVID-19. European Journal of Health Economics, 21, 977–982. https://doi.org/10.1007/s10198-020-01208-6

Nurkova, V. V., & Gofman, A. A. (2020). Looking at the future through the lens of self-isolation. New challenges of uncertainty: Proceedings of the All-Russian Scientific and Practical Conference (p. 64–66). Novosibirsk: Novosibirsk State University. (in Russ.).

Pastorino, R., Villani, L., Mariani, M., Ricciardi, W., Graffigna, G., & Boccia, S. (2021). Impact of COVID-19 pandemic on flu and COVID-19 vaccination intentions among university students. Vaccines, 9(2), 70. https://doi.org/10.3390/vaccines9020070

Paul, E., Steptoe, A., & Fancourt, D. (2021). Attitudes towards vaccines and intention to vaccinate against COVID-19: Implications for public health communications. The Lancet Regional Health – Europe, 1. https://doi.org/10.1016/j.lanepe.2020.100012

Peretti-Watel, P., Seror, V., Cortaredona, S., Launay, O., Raude, J., Verger, P., … Ward, J. (2020). A future vaccination campaign against COVID-19 at risk of vaccine hesitancy and politicisation. Lancet Infectious Diseases, 20(7), 769–770. https://doi.org/10.1016/S1473-3099(20)30426-6

Pervichko, E. I., Mitina, O. V., Stepanova, O. B., Konyukhovskaya, Yu. E., & Dorokhov, E. A. (2020). Perception of COVID-19 during the 2020 pandemic in Russia. Klinicheskaya i spetsial’naya psikhologiya (Clinical Psychology and Special Education), 9(2), 119–146. https://doi.org/10.17759/cpse.2020090206 (in Russ.).

Pogue, K., Jensen, J. L., Stancil, C. K., Ferguson, D. G., Hughes, S. J., Mello, E. J., … Poole, B. D. (2020). Influences on attitudes regarding potential COVID-19 vaccination in the United States. Vaccines, 8(4), 582. https://doi.org/10.3390/vaccines8040582

Ramsey, M. A., & Marczinski, C. A. (2011). College students’ perceptions of H1N1 flu risk and attitudes toward vaccination. Vaccine, 29(44), 7599–7601. https://doi.org/10.1016/j.vaccine.2011.07.130

Rasskazova, E. I., Leont'ev, D. A., & Lebedeva, A. A. (2020). Pandemic as a challenge to subjective well-being: Anxiety and coping. Konsul’tativnaya psikhologiya i psikhoterapiya (Counseling Psychology and Psychotherapy), 28(2), 90–108. https://doi.org/10.17759/cpp.2020280205 (in Russ.).

Tkhostov, A. Sh., & Rasskazova, E. I. (2020). Psychological contents of anxiety and the prevention in an infodemic situation: Protection against coronavirus or the ‘vicious circle’ of anxiety? Konsul’tativnaya psikhologiya i psikhoterapiya (Counseling Psychology and Psychotherapy), 28(2), 70–89. https://doi.org/10.17759/cpp.2020280204 (in Russ.).

Ushakov, D. V., Yurevich, A. V., Nestik, T. A., & Yurevich, M. A. (2020). Socio-psychological aspects of the COVID-19 pandemic: Results of an expert survey of Russian psychologists. Psikhologicheskii zhurnal (Psychological Journal), 41(5), 5–17. https://doi.org/10.31857/S020595920011074-7 (in Russ.).

Verges, P. (1992). L’evocation de l’argent: Une méthode pour la définition du noyau central d'une représentation [The evocation of money: A method for defining the central core of a representation]. Bulletin de Psychologie, 45, 203–209.

Ward, J. K., Alleaume, C., & Peretti-Watel, Р. (2020). The French public’s attitudes to a future COVID-19 vaccine: The politicization of a public health issue. Social Science & Medicine, 265. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2020.113414

Yaqub, O., Castle-Clarke, S., Sevdalis, N., & Chataway, J. (2014). Attitudes to vaccination: A critical review. Social Science & Medicine, 112, 1–11. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2014.04.018

Yarmak, O. V., Panova, E. M., Maranchak, A. G., & Savina, Z. S. (2020). Coronavirus as a social driver of everyday life transformation. Izvestiya vysshikh uchebnykh zavedenii. Severo-Kavkazskii region. Obshchestvennye nauki (Bulletin of Higher Educational Institutions. North Caucasus Region. Social Science), 3, 27–35. https://doi.org/10.18522/2687-0770-2020-3-27-35 (in Russ.).

Young, L. E. et al. (2021). Disrupting the COVID-19 misinfodemic with network interventions: Network solutions for network problems. American Journal of Public Health, 111(3), 514–519. https://doi.org/10.2105/AJPH.2020.306063

Yurevich, A. V., Ushakov, D. V., & Yurevich, M. A. (2020). COVID-19: Results of the second expert survey. Psikhologicheskii zhurnal (Psychological Journal), 41(6), 78–85. https://doi.org/10.31857/S020595920012591-6 (in Russ.).

Zacher, H., & Rudolph, C. W. (2020). Individual differences and changes in subjective wellbeing during the early stages of the COVID-19 pandemic. American Psychologist, 76(1), 50–62. https://doi.org/10.1037/amp0000702

Zhuravlev, A. L., & Kitova, D. A. (2020). Attitudes towards information on the coronavirus pandemic among residents of Russia (a case of users of the Internet search systems). Psikhologicheskii zhurnal (Psychological Journal), 41(4), 5–18. (in Russ.).

Zimnyaya, I. A., Serova, T. S., & Stegnii, V. N. (2009). Assessment of the formation of students’ social competence in the structure of the social and occupational system. Vestnik Permskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta. Sotsial’no-ekonomicheskie nauki (Bulletin of the Perm State Technical University. Humanities), 4, 91–101. (in Russ.).

Загрузки

Опубликован

2021-07-31

Как цитировать

Рягузова, Е. В. (2021). Когнитивные аспекты отношения студенческой молодежи к вакцинации от COVID-19. Российский психологический журнал, 18(2), 109–121. https://doi.org/10.21702/rpj.2021.2.7

Выпуск

Раздел

Социальная психология