Профессиональные ценностные ориентации студентов и особенности их становления в процессе обучения в медицинском колледже

Оксана Ильинична Комолкина, Надежда Игоревна Чернецкая


Аннотация


Введение. Статья посвящена исследованию профессиональных ценностных ориентаций студентов и особенностей их становления в процессе обучения в медицинском колледже. Проведен анализ профессиональных ценностных ориентаций медицинского работника в работах отечественных исследователей. Теоретический анализ литературы позволил авторам определить ведущий компонент системы профессиональных ценностных ориентаций медицинских работников – принятие принципов гуманизма и справедливости как высших ценностей.

Методы и материалы исследования. Количественный и качественный анализ структуры профессиональных ценностных ориентаций проведен по группам терминальных и инструментальных ценностей, которые позволяет выделить методика М. Рокича «Ценностные ориентации». Выборку исследования составили студенты 1–4 курсов медицинского колледжа в количестве 148 человек.

Результаты. При анализе иерархии ценностей внимание обращено на их группировку студентами в содержательные блоки на тех или иных основаниях. Определены ведущие ценности в структуре ценностных ориентаций студентов разных курсов обучения колледжа, доказаны качественные различия в ценностных ориентациях студентов различных курсов. Сравнение структуры профессиональных ценностных ориентаций студентов медицинского колледжа позволило определить уровень значимости выявленных различий. Авторы делают вывод, что наибольшая динамика иерархии терминальных ценностей прослеживается от первого ко второму курсу обучения. Значимые изменения структуры инструментальных ценностей не отмечены. Наибольшая динамика иерархии инструментальных ценностей прослеживается от третьего к четвертому курсу обучения. При анализе иерархии ценностей внимание также обращено на их группировку испытуемыми в содержательные блоки на тех или иных основаниях. Рассмотрены конкретные, абстрактные, этические, индивидуалистические, альтруистические и другие ценности.

Обсуждение результатов. Определены организационно-педагогические условия, которые способствуют становлению профессиональных ценностных ориентаций в медицинском колледже.


Ключевые слова


личность; ценностные ориентации; ценности; сестринское дело; медицинская сестра; трудовая деятельность; профессия; становление; медицинский колледж; студент

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Леонтьев Д. А. Методика изучения ценностных ориентаций. – М. : Смысл, 1992. – 17 с.

Маслоу А. Г. Мотивация и личность. – СПб. : Евразия, 1999. – 478 с.

Устав Всемирной организации здравоохранения // Сайт Здоровья. – URL: http://www.doctorate.ru/ustav-vsemirnoj-organizacii-zdravooxraneniya/ (дата обращения: 10.05.2017).

Яницкий М. С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. – Кемерово : Кузбассвузиздат, 2000. – 204 с.

Fraser K. P. & Tucker C. M. Individuation, stress, and problem-solving abilities of college students // Journal of College Student Development. – 1997. – Vol. 38, № 5. – P. 461–467.

Nelson N. G., Dell’Oliver C., Koch C., & Buckler R. Stress, coping, and success among graduate students in clinical psychology // Psychological Reports. – 2001. – Vol. 88, № 3. – P. 759–767.

Russel L. A. Comparisons of cognitive, music, and imagery techniques on anxiety reduction with university students // Journal for College Student Development. – 1992. – Vol. 33, № 6. – P. 516–523.

Юпитов А. В. Проблематика и особенности психологического консультирования в вузе // Вопросы психологии. – 1995. – № 4. – С. 50–56.

Вишневская Н. В. Формирование профессионально значимых ценностей медицинского работника среднего звена в условиях дополнительного образования : дисс. … канд. пед. наук. – Брянск, 2011. – 210 с.

Маркова А. К. Психология профессионализма. – М. : Просвещение, 1996. – 308 с.

Корниенко С. Г. Личностно-ориентированный подход в педагогике // Среднее профессиональное образование. – 2000. – № 10. – С. 28–58.

Ядов В. А. и др. Соотношение ценностных ориентаций и реального (явного) поведения личности в сферах труда и досуга. Личность и ее ценностные ориентации // Информационный бюллетень ИКСИ. – 1969. – № 19. – С. 49–66.

Бобер Е. А. Становление профессиональных ценностных ориентаций студентов медицинского колледжа в образовательном процессе : дисс. … канд. пед. наук. – Омск, 2014. – 227 с.

Иванюшкин А. Я. Этика сестринского дела. – М. : ГРАНТ, 2003. – 168 с.

Иванюшкин А. Я., Хетагурова А. К. История и этика сестринского дела. – М. : Изд-во ГОУ ВУНМЦ РФ, 2003. – 320 с.

Кирьякова А. В. Теория ориентаций личности в мире ценностей. – Оренбург : Изд-во Оренбургского государственного педагогического института, 1996. – 188 с.

Хохолуш М. С. Развитие социально-профессиональных ценностных ориентаций студентов колледжа : дисс. … канд. пед. наук. – Екатеринбург, 2005. – 216 с.

Rokeach М. Beliefs, attitudes and values: A theory of organization and change. – San Francisco : Jоssey-Bass, 1968. – 214 p.

Rokeach М. The nature of human values. – N. Y. : Free Press, 1973. – 597 р.

Психологические тесты / под ред. А. А. Карелина. – М. : Владос, 2000. – Т. 1. – 312 c.

Чернецкая Н. И. Особенности ценностно-смысловых ориентаций личности у представителей профессий системы «человек – человек» // Известия Иркутского государственного университета. – 2016. – Т. 16. – Серия «Психология». – С. 57–66.




DOI: http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2017.2.6

Метрики статей

Загрузка метрик ...

Metrics powered by PLOS ALM

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Добавить комментарий