Сравнение идентичности и ее динамики у младших школьников, подростков и лиц юношеского возраста

Михаил Юрьевич Кузьмин


Аннотация


Введение. В статье рассматриваются особенности идентичности и ее динамики на выборках младшего школьного, подросткового, юношеского возраста. Автор рассматривает различные подходы к проблеме, принятые в отечественной и зарубежной психологии. Новизна исследования заключается в изучении места интегральной идентичности с малыми группами в системе идентичности у испытуемых различного возраста и связи данного компонента с кризисом идентичности.

Методы. Автор использует методики «Двадцать утверждений» М. Куна и Т. МакПартленда, и «Семантический дифференциал» Ч. Осгуда как наиболее востребованные при изучении данной проблемы.

Результаты. На выборке из 902-х испытуемых в ходе двухлетнего исследования автор показывает, что существует ряд возрастных и гендерных особенностей динамики идентичности. Показано, что в период с младшего школьного до юношеского возраста оценка себя испытуемыми вне зависимости от их пола постепенно снижается. Одновременно испытуемые все чаще описывают свою личность, как «сложную». Обнаружено, что наиболее выраженными компонентами социальной идентичности у младших школьников, подростков и лиц юношеского возраста являются гендерная, семейная и профессиональная идентичности. При этом существует как гендерная, так и возрастная специфика динамики данных компонентов. Описан постепенный рост социального компонента идентичности при одновременном снижении ее личностного компонента у младших школьников и подростков. Наконец, проанализирована динамика такого компонента идентичности, как интегральная идентичность с малыми группами: у младших школьников и подростков выраженность данного компонента увеличивается, а в юношеском возрасте уменьшается.

Обсуждение результатов. Автор сравнивает полученные им результаты с работами как отечественных (А. В. Микляева, Т. В. Румянцева, В. Л. Ситников), так и зарубежных (Z. Abdukeram, Ch. Tanti) авторов. Анализируются различия в полученных результатах, обусловленные как разницей в выборках, так и подходах к изучаемой проблеме (использование трехкомпонентной модели зарубежными авторами). Делается вывод об особой роли такого компонента идентичности, как интегральная идентичность с малыми группам в динамике идентичности подростков.

Ключевые слова


идентичность; кризис идентичности; социальная идентичность; динамика идентичности; гендерная идентичность; младшие школьники; подростки; юношество

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Коротаева А. И. Динамика развития гендерной идентичности младших школьников // Ярославский педагогический вестник. – 2011. – Том II (Психолого-педагогические науки), № 4. – С. 241–244.

Богданова Н. А. Психологические трудности развития Я-идентичности младших школьников : дисс. … канд. психол. наук. – Тула, 2000. – 172 с.

Гармаева Т. В. Особенности этнической идентичности младших школьников и подростков, проживающих в мегаполисе // Психологические исследования : электронный научный журнал. – 2010. – № 2 (10). – URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2010n2-10/310-garmaeva10.html

Микляева А. В., Румянцева П. В. Социальная идентичность личности: содержание, структура, механизмы формирования : монография. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. – 118 с.

Беляева Е. В. Психолого-педагогическое воздействие сказки на формирование этнической идентичности младших школьников : дисс. … канд. психол. наук. – Курск, 2005. – 204 с.

Калинина О. Г., Холмогорова А. Б. Влияние образа отца на эмоциональное благополучие и полоролевую идентичность подростков // Вопросы психологии. – 2007. – № 1. – С. 15–26.

Кузьмин М. Ю. Кризис идентичности и его связь с жизнестойкостью у студентов : дисс. … канд. психол. наук. – СПб., 2012. – 190 с.

Иванова Н. Л., Мазилова Г. Б. Изменения этнической и гражданской идентичности в новых общественных условиях // Вопросы психологии. – 2008. – № 2. – С. 83–93.

Иванова Н. Л., Кулаева Е. В. Самоопределение женщин с различными типами гендерной идентичности // Вопросы психологии. – 2011. – № 1. – С. 106–115.

Перегудина В. А. Особенности становления мужской и женской гендерной идентичности в возрастном диапазоне от старшего дошкольного до юношеского возраста : дисс. … канд. психол. наук. – Белгород, 2011. – 239 с.

Флотская Н. Ю. Психологические особенности развития половой идентичности в дошкольном возрасте // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2011. – № 3. – С. 147–152.

Worrell F. C. Social identities in School Psychology Research and Practice : a Call to Action // XII CONPE – Congresso national de psicologia escolar e educacional; 37-th ISPA Conference «Escolas para Todos: politicas Publicas e Praticas dos Psicologos». – Sao Paulo : Universiadade Presbiteriana Mackenzie, 2015. – P. 119.

Kroger J. The role of historical context in the identity formation process of late adolescence // Youth and Society. – 1993. – Vol. 24, № 4. – P. 363–376.

Ситников В. Л. Образ ребенка в сознании детей и взрослых : монография. – СПб. : Химиздат, 2001. – 288 с.

Савина О. О. Психологический анализ становления идентичности в подростковом и юношеском возрасте : дисс. … канд. психол. наук. – М., 2003. – 179 с.

Abdukeram Z., Mamat M., Lou W., Wu Y. Influence of culture on tripartite self-concept development in adolescence: a comparison between Han and Uyghur cultures // Psychological Reports: Sociocultural Issues in Psychology. – 2015. – Vol. 116, № 1. – P. 292–310. – DOI: 10.2466/17.07.PR0.116k12w8

Tanti Ch., Stukas A. A., Halloran M. J., Foddy M. Tripartite Self-concept Change: Shifts in the Individual, Relational, and Collective Self in Adolescence // Self and Identity. – 2008. – Vol. 7, № 4. – P. 360–379. – DOI: 10.1080/15298860701665081

Cockerham W. S. Open School vs. Traditional School: Self-Identification among Native American and White Adolescents // Sociology of Education. – 1976. – Vol. 49. – P. 164–169.

Madson L., Trafimow D. Gender comparison in private, collective and allocentric selves // Journal of Social Psychology. – 2001. – Vol. 141, Issue 4. – P. 551–559.

Khanlou N. Cultural Identity as Part of Youth’s Self-Concept in Multicultural Settings // International Journal of Mental Health & Addiction. – 2005. – Vol. 3, Issue 2. – P. 1–14.

Абдуллаева М. М. Профессиональная идентичность личности: психосемантический подход // Психологический журнал. – 2004. – Т. 25, № 2. – С. 86–95.

Carroll E., Coetzer R. Identity, grief and self-awareness after traumatic brain injury // Neuropsychological Rehabilitation. – 2011. – Vol. 21, № 3. – P. 289–305. – DOI: 10.1080/09602011.2011.555972

Zevin J. Perceptions of National Identity: How Adolescents in the United States and Norway View Their Own and Other Countries // Social Studies. – 2003. – Vol. 94, № 5. – P. 227–231.

Петренко В. Ф. Основы психосемантики. – СПб. : Питер, 2005. – 2-е изд., доп. – 480 с.

Петренко В. Ф. Многомерное сознание: психосемантическая парадигма. – М. : Новый хронограф, 2010. – 440 c.

Эриксон Э. Детство и общество / пер. с англ. – СПб. : Речь, 2000. – 276 с.

Кузьмин М. Ю. Динамика идентичности в подростковом возрасте // Известия ИГУ. Серия «Психология». – 2015. – Т. 13. – С. 25–35.

Кузьмин М. Ю. Категоризация себя при помощи качеств личности как критерий кризиса идентичности у подростков и юношей // Преемственность психологической науки в России: традиции и инновации. Сборник материалов 2-й Международной научно-практической конференции, посвященной истории психологической науки, психологического образования и 90-летию кафедры психологии РГПУ им. А. И. Герцена. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. – 312 с. – С. 153–157.

Кузьмин М. Ю. Сравнение идентичности младших школьников, подростков и лиц юношеского возраста // Сибирский психологический журнал. – 2015. – № 58. – С. 61–75. – DOI: 10.17223/17267080/58/4

Кузьмин М. Ю. Особенности динамики идентичности младших школьников, подростков и лиц юношеского возраста // Сибирский психологический журнал. – 2016. – № 62. – С. 54–66. – DOI: 10.17223/17267080/62/5




DOI: http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2017.2.4

Метрики статей

Загрузка метрик ...

Metrics powered by PLOS ALM

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Добавить комментарий