Том 19, № 1, 2022

Возрастная психология

Возрастная психология

Исследование адаптационного потенциала в разных возрастных группах студентов в период пандемии

Татьяна И. Куликова, Светлана А. Филиппова с. 6-18 DOI 10.21702/rpj.2022.1.1

Аннотация PDF Цитировать

Возрастная психология

Нравственные ориентации как фактор развития представлений об идеальном отцовстве у студентов

Светлана В. Мерзлякова, Надия В. Бибарсова с. 19-33 DOI 10.21702/rpj.2022.1.2

Аннотация PDF Цитировать

Общая психология, психология личности, история психологии

Общая психология, психология личности, история психологии

Эффект переноса при селективном воспроизведении имплицитной последовательности

Алена П. Крюкова, Андрей Ю. Агафонов, Сергей Н. Бурмистров с. 89-100 DOI 10.21702/rpj.2022.1.7

Аннотация PDF Цитировать

Психология личности

Психология личности

Особенности смысловой регуляции педагогов в условиях информационной неопределенности

Ирина В. Абакумова, Михаил В. Годунов, Елена В. Белова, Наталья Е. Комерова с. 101-111 DOI 10.21702/rpj.2022.1.8

Аннотация PDF Цитировать

Психология личности

Метапознание и эмоциональный интеллект студентов естественных направлений в период пандемии и до нее

Екатерина И. Перикова, Валентина М. Бызова с. 112-126 DOI 10.21702/rpj.2022.1.9

Аннотация PDF Цитировать

Психофизиология

Психофизиология

Обусловленные стрессом особенности актуализации субъективного опыта в процессе сокрытия информации

Андрей В. Учаев, Юрий И. Александров с. 158-172 DOI 10.21702/rpj.2022.1.12

Аннотация PDF Цитировать

Науки об образовании

Науки об образовании

Успешность выполнения государственного экзамена по русскому языку и показатели когнитивного развития: кросс-культурный анализ взаимосвязей

Юрий П. Зинченко, Игорь В. Гайдамашко, Сергей Б. Малых, Татьяна Н. Тихомирова с. 34-48 DOI 10.21702/rpj.2022.1.3

Аннотация PDF Цитировать

Науки об образовании

Психосемантическая типология позиционных стратегий студентов в структурно-динамическом пространстве образовательной ситуации

Ольга М. Краснорядцева, Валерий И. Кабрин, Элеонора А. Щеглова, Анастасия И. Иванова с. 49-63 DOI 10.21702/rpj.2022.1.4

Аннотация PDF Цитировать

Науки об образовании

Смыслотехники реализации ценностно-смыслового выбора обучающихся в практике образовательного процесса

Наталья Н. Мироненкова, Виктория Г. Пахомова с. 64-75 DOI 10.21702/rpj.2022.1.5

Аннотация PDF Цитировать

Науки об образовании

Взаимосвязь представлений о будущем и образовательных результатов в юношеском возрасте

Наталья П. Шилова с. 76-88 DOI 10.21702/rpj.2022.1.6

Аннотация PDF Цитировать

Психология труда, когнитивная эргономика

Психология труда, когнитивная эргономика

Специфика структурной организации метакогнитивных компонентов рефлексивности

Анатолий В. Карпов, Александр А. Карпов, Анна В. Чемякина с. 127-142 DOI 10.21702/rpj.2022.1.10

Аннотация PDF Цитировать

Психология труда, когнитивная эргономика

Регуляторные ресурсы увлеченности работой и преодоления профессиональных деформаций в контексте проблемы благополучия человека в рабочей среде

Наиля Г. Кондратюк, Варвара И. Моросанова с. 143-157 DOI 10.21702/rpj.2022.1.11

Аннотация PDF Цитировать

Социальная психология

Социальная психология

Воспринимаемый возраст и отношение к своему внешнему облику у взрослых с различной выраженностью компонентов «Большой пятерки» и «Темной триады»

Татьяна А. Воронцова с. 173-188 DOI 10.21702/rpj.2022.1.13

Аннотация PDF Цитировать

Социальная психология

Социально важные личностные качества студентов с различными сиблинговыми позициями

Надежда А. Цветкова, Кира Е. Лагвилава, Елена А. Петрова с. 189-203 DOI 10.21702/rpj.2022.1.14

Аннотация PDF Цитировать