«Диалогизация и межпредметная интеграция содержания образовательного процесса как факторы развития одаренности школьника». Российский психологический журнал 14, no. 1 (сентябрь 1, 2018): 96–107. просмотрено ноябрь 12, 2026. https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/589.