Перейти к содержимому
Влияние ролевой гендерной идентичности на представления о насилии у девушек-студенток
Российский психологический журнал ISSN 1812-1853 · eISSN 2411-5789 · Российское психологическое общество
EN · RU
Общая психология, философия и психология Том 13 № 2 (2016)

Влияние ролевой гендерной идентичности на представления о насилии у девушек-студенток

  • Elena А. Azarova Южный федеральный университет
    Об авторе

    доцент кафедры психологии образования Академии психологии и педагогики Южного федерального университета, кандидат педагогических наук

  • Dmitry V. Vorontsov Южный федеральный университет
    Об авторе

    доцент кафедры социальной психологии и психологии личности Академии психологии и педагогики Южного федерального университета, кандидат психологических наук

  • Svetlana V. Bedredinova (Gridneva) Южный федеральный университет
    Об авторе

    доцент кафедры общей и педагогической психологии Академии психологии и педагогики Южного федерального университета, кандидат психологических наук

Аннотация

В статье приводятся результаты эмпирического исследования, направленного на выявление функции ролевой гендерной идентичности в формировании представления о насилии у девушек в возрасте 17–19 лет. Установки в отношении насилия и его применения в межличностном взаимодействии формируются задолго до того, как они реализуются в межличностном взаимодействии. Авторы исходят из предположения, что привычные представления о гендерной дихотомии характеристик насильственного поведения являются неадекватными для современной гендерной системы общества. Эмпирические данные получены в ходе опроса 100 респондентов в форме свободного сочинения, заполнения семантического дифференциала и опросника гендерной ролевой идентичности С. Бем.

Получены данные о том, что девушки с недифференцированным (нейтральным) типом ролевой гендерной идентичности имеют более разнообразный спектр субъективных представлений о насилии по сравнению с респондентами, ориентированными на проявление в межличностном взаимодействии дихотомических моделей гендерного поведения, относящихся к «мужскому» или «женскому» нормативному образцу. Девушки с нейтральным типом ролевой гендерной идентичности способны к распознаванию большего разнообразия форм проявления насилия, склонны к гибкому использованию и сочетанию различных форм насилия в качестве средства достижения собственных целей с учетом складывающейся ситуации. Девушки с нормативной фемининной ролевой гендерной идентичностью в меньшей степени способны обращать внимание на неявные и скрытые формы насилия, особенно такого, которое проявляется на уровне межличностных отношений. В их представлениях насилие чаще имеет полярные формы проявления: либо как только физическое, либо исключительно психологическое. Также они чаще воспринимают в качестве насилия такие формы поведения, которые не являются таковыми в контексте взаимодействия. С учетом этого обстоятельства можно улучшить практики профилактики, коррекции и реабилитации женщин, совершивших насильственные преступления, а также снизить уровень выраженности в обществе крайних форм проявления женского насилия.

Ключевые слова

  • насилие
  • представление о насилии
  • женское насилие
  • семейное насилие
  • гендер
  • гендерная идентичность
  • гендерные роли
  • фемининность
  • гендерная дифференциация
  • межличностное взаимодействие

Как цитировать

Влияние ролевой гендерной идентичности на представления о насилии у девушек-студенток. (2016). Российский психологический журнал, 13(2), 24-35. https://doi.org/10.21702/rpj.2016.2.2