Аннотация
Введение. Целью статьи является рассмотрение смысловых процессов и явлений в команде, успешность протекания которых может рассматриваться как условие развития командного взаимодействия. Наравне с социально-психологическими аспектами взаимоотношений в команде и аспектами управления важно изучить глубинные смысловые аспекты командного взаимодействия. Исследование направлено на изучение условий протекания смысловых процессов в команде и факторов, способствующих или препятствующих им. Новизна исследования заключается в детальном рассмотрении смысловых аспектов командного взаимодействия, ранее этот аспект был слабо отражен в исследовании команд.
Теоретическое обоснование. Методология исследования основана на теории самоорганизации совместной мыслительной деятельности (А. К. Белоусова), позволяющей проследить смысловую динамику в рамках командного взаимодействия, а также положениях отечественной психологии смысла (Д. А. Леонтьев, И. В. Абакумова и др.).
Результаты и их обсуждение. Рассмотрены особенности процесса смыслопередачи в команде, посредством которого формируются общие новообразования – психологические ситуации, смыслы, мотивы, цели, оценки, которые, в свою очередь, вносят вклад в развитие общего смыслового поля или смыслового фонда команды. Обозначена важность установления между участниками команды смысловой коммуникации. Осознанное общее понимание участниками команды того, что и как они делают, способствует как гармоничным межличностным отношениям, так и эффективной коммуникации, необходимой для успешной работы. Технологией, обеспечивающей смысловую коммуникацию, является смысловой диалог, который способствует изменениям ценностно-смысловой сферы участников команды. Достижение смыслового резонанса способствует установлению смысловой коммуникации между участниками команды, а смысловой диссонанс выступает барьером для этого. Рассмотрена смысловая сторона сплоченности команды – сложного явления, влияющего на многие командные процессы. Результаты исследования могут быть использованы для дальнейшего изучения смысловых аспектов командного взаимодействия, в практике командообразования; они представляют интерес для специалистов, исследующих команды или проводящих с ними практическую психологическую работу.
Библиографические ссылки
O’Neill T. A., Salas E. Creating high performance teamwork in organizations. Human Resource Management Review, 2018, V. 28, Issue 4, pp. 325–331. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.hrmr.2017.09.001
Hagemann V., Kluge A. Complex problem solving in teams: The impact of collective orientation on team process demands. Frontiers in Psychology, 2017, V. 8, Article 1730. DOI: http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01730
Chanko A. D. Team building in modern organizations: An interdisciplinary synthesis of psychology and management. Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Seriya 8. Menedzhment – Bulletin of St. Petersburg University: Series 8: Management, 2007, no. 2, pp. 157–177 (in Russian).
Dzhakupov S. M. Tseleobrazovanie v sovmestnoi myslitel'noi deyatel'nosti [Goal formation in joint mental activity]. Diss. Cand. Sci. (Psych.), 1985.
Leont'ev D. A. Psikhologiya smysla: priroda, stroenie i dinamika smyslovoi real'nosti [Psychology of meaning: Nature, structure, and dynamics of meaning reality]. Moscow, Smysl Publ., 2007. 511 p.
Belousova A. K. Samoorganizatsiya sovmestnoi myslitel'noi deyatel'nosti [Self-organization of joint mental activity]. Rostov-on-Don, RSPU Publ., 2002. 360 p.
Abakumova I. V., Kagermazova L. Ts., Ermakov P. N. Tekhnologii napravlennoi translyatsii smyslov v praktike uchebnogo protsessa [Technologies of the directed translation of meanings in the educational process]. Moscow, Kredo Publ., 2016. 234 p.
Kagermazova L. Ts. Smyslovye kommunikatsii v uchebnom protsesse: teoriya i tekhnologii napravlennoi translyatsii smyslov v obuchenii [Meaning communications in the educational process: Theory and technologies of the directed translation of meanings in training]. Rostov-on-Don, 2009. 66 p.
Belousova A. K. Smysloperedacha v sovmestnoi myslitel'noi deyatel'nosti [Meaning transmission in joint mental activity]. Kategoriya smysla v filosofii, psikhologii, psikhoterapii i v obshchestvennoi zhizni: Materialy Vserossiiskoi psikhologicheskoi konferentsii s mezhdunarodnym uchastiem [The category of meaning in philosophy, psychology, psychotherapy, and in public life: Proc. the all-Russian psychological conference with the international participation]. Rostov-on-Don, Kredo Publ., 23–26 April, 2014, pp. 225–226.
Dautov D. F., Belousova A. K. Mutual interaction of partners in joint mental activity in training. Izvestiya Yuzhnogo federal'nogo universiteta. Pedagogicheskie nauki – Proceedings of the Southern Federal University: Pedagogical Science, 2009, no. 9, pp. 117–127 (in Russian).
Belousova A. K. Meaning transmission and its role in the formation of a combined psychological system. Sibirskii psikhologicheskii zhurnal – Siberian Psychological Journal, 2004, no. 20, pp. 22–28 (in Russian).
Dzhakupov S. M. Development of the meaning theory of thinking in the concept of co-dialogical cognitive activity. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 14: Psikhologiya – Moscow University Psychology Bulletin, 2008, no. 2, pp. 180–188 (in Russian).
Aubé C., Rousseau V., Brunelle E. et al. The relevance of being “on the same page” to succeed as a project team: A moderated mediation model. Motivation and Emotion, 2018, V. 42, Issue 6, pp. 804–815. DOI: http://dx.doi.org/10.1007/s11031-018-9706-2
Aubé C., Rousseau V., Tremblay S. Perceived shared understanding in teams: The motivational effect of being ‘on the same page’. British Journal of Psychology, 2015, V. 106, Issue 3, pp. 468–486. DOI: http://dx.doi.org/10.1111/bjop.12099
Cash P., Dekoninck E. A., & Ahmed-Kristensen S. Supporting the development of shared understanding in distributed design teams. Journal of Engineering Design, 2017, V. 28, Issue 3, pp. 147–170. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/09544828.2016.1274719
Paul S., He F., Dennis A. R. Group atmosphere, shared understanding, and team conflict in short duration virtual teams. Proceedings of the 51stHawaii International Conference on System Sciences. Honolulu, 2018, pp. 361–370. DOI: http://dx.doi.org/10125/49935
Dautov D. F., Suroedova E. A. Fenomeny sovmestnoi myslitel'noi deyatel'nosti [Phenomena of joint mental activity]. Rostov-on-Don, DSTU Publ., 2012. 168 p.
Frizen M. A. Osobennosti razvitiya smyslovoi sfery podrostkov [Characteristics of the development of adolescents’ meaning sphere]. Khabarovsk, 2005.
Dotsenko E. L. Mezhlichnostnoe obshchenie: semantika i mekhanizmy [Interpersonal communication: Semantics and mechanisms]. Tyumen, Togirro Publ., 1998. 202 p.
Abakumova I. V., Godunov M. V. Meaning dissonance and alternative assessment of personality traits. Natsional'noe zdorov'e – National Health, 2017, no. 1–2, pp. 137–150 (in Russian).
Hedman-Phillips E., Kevin Barge J. Facilitating team reflexivity about communication. Small Group Research, 2017, V. 48, Issue 3, pp. 255–287. DOI: http://dx.doi.org/10.1177/1046496416684962
Marlow Sh. L., Lacerenza C. N., Paoletti J., et al. Does team communication represent a one-size-fits-all approach?: A meta-analysis of team communication and performance. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 2018, V. 144, pp. 145–170. DOI: 10.1016/j.obhdp.2017.08.001
Sidorenkov A. V. (ed.) Psikhologiya maloi gruppy: retrospektivnyi nauchno-vspomogatel'nyi ukazatel' otechestvennykh trudov [The psychology of small groups: A retrospective research-accessory index of domestic works.]. Moscow, Credo Publ., 2014. 268 p.
Sidorenkov A. V., Mondrus A. L. Empirical foundation for the model of group cohesion. Psikhologicheskii zhurnal, 2012, V. 33, no. 2, pp. 45–58 (in Russian).
Sysoeva A. I. Emotional determinants of cohesion in small groups. Teoriya i praktika obshchestvennogo razvitiya – Theory and Practice of Social Development, 2014, no. 20, pp. 204–207 (in Russian).
Nemov R. S., Shestakov A. G. Cohesion as a factor of group efficiency. Voprosy psikhologii, 1981, no. 3, pp. 113–119 (in Russian).
Dontsov A. I. Problemy gruppovoi splochennosti [Problems of group cohesion]. Moscow, Moscow State University Publ., 1979. 126 p.
Carson J. B., Tesluk P. E., Marrone J. A. Shared leadership in teams: An investigation of antecedent conditions and performance. Academy of Management Journal, 2007, V. 50, no. 5, pp. 1217–1234. DOI: http://dx.doi.org/10.5465/amj.2007.20159921
Huang C.-H. Shared leadership and team learning: Roles of knowledge sharing and team characteristics. The Journal of International Management Studies, 2013, V. 8, no. 1, pp. 124–133.