Том 19, № 2, 2022

Опубликовано 30.06.2022

Весь выпуск

РПЖ 19(2) RPJ 19(2) (английский)

Общая психология, психология личности, история психологии

Гендерный фактор в распознавании эмоционального состояния человека по его аудио-видеоизображениям

Владимир А. Барабанщиков, Екатерина В. Suvorova с. 6-20 DOI 10.21702/rpj.2022.2.1

Аннотация PDF Цитировать

Общая психология, психология личности, история психологии

Психологические предикторы конструктивных и деструктивных форм информационного поведения молодежи

Павел Н. Ермаков, Анастасия С. Коленова, Екатерина Г. Денисова, Игорь В. Куприянов с. 21-34 DOI 10.21702/rpj.2022.2.2

Аннотация PDF Цитировать

Общая психология, психология личности, история психологии

Динамика субъективных оценок личностных характеристик человека в различных перцептивных ситуациях

Elena S. Samoilenko, Кристина И. Ананьева, Александр А. Демидов, Дмитрий А. Дивеев с. 35-49 DOI 10.21702/rpj.2022.2.3

Аннотация PDF Цитировать

Общая психология, психология личности, история психологии

Конфигурации коллективных ментальных моделей при решении служебно-боевых задач курсантами Росгвардии

Нуржан С. Мекебаев, Юлия М. Перевозкина, Михаил В. Федоришин с. 50-59 DOI 10.21702/rpj.2022.2.4

Аннотация PDF Цитировать

Общая психология, психология личности, история психологии

Связи зависимости от смартфона с личностными качествами и свойствами белорусов и россиян

Виктор П. Шейнов, Нина А. Низовских, Татьяна В. Белых, Антон С. Девицын с. 60-74 DOI 10.21702/rpj.2022.2.5

Аннотация PDF Цитировать

Возрастная психология

Диалектическое и формально-логическое мышление старших дошкольников

Николай Е. Веракса, Ольга В. Алмазова, Кристина С. Тарасова с. 129-149 DOI 10.21702/rpj.2022.2.10

Аннотация PDF Цитировать

Возрастная психология

Опосредствование продуктивной деятельности как условие преодоления компьютерной зависимости в младшем школьном возрасте

Наталия И. Хохлова, Ольга Ю. Муллер, Любовь В. Савостина с. 150-160 DOI 10.21702/rpj.2022.2.11

Аннотация PDF Цитировать

Возрастная психология

Стратегии реагирования родителей на негативные эмоции и эмпатические реакции детей дошкольного возраста

Анна В. Черная, Юлия А. Маргунова с. 161-173 DOI 10.21702/rpj.2022.2.12

Аннотация PDF Цитировать

Возрастная психология

Исследование взаимосвязи повседневного творчества и субъективного благополучия в пожилом возрасте

Наталья А. Булкина, Ольга С. Васильева с. 174-187 DOI 10.21702/rpj.2022.2.13

Аннотация PDF Цитировать

Психофизиология

Аффордансы как часть процесса идентификации объекта в зрительном поиске

Анастасия А. Ануфриева, Елена С. Горбунова с. 188-200 DOI 10.21702/rpj.2022.2.14

Аннотация PDF Цитировать

Психофизиология

Альфа- и тета- ритмы как маркеры когнитивного усилия

Наталия А. Жожикашвили, Анна Д. Бакумова с. 201-219 DOI 10.21702/rpj.2022.2.15

Аннотация PDF Цитировать

Науки об образовании

Психолого-педагогические проблемы дистанционного обучения в представлениях учителей и родителей

Магомед М. Далгатов, Умагани Ш. Магомедханова, Эльмира А. Кимпаева, Мадина А. Гунашева с. 75-88 DOI 10.21702/rpj.2022.2.6

Аннотация PDF Цитировать

Науки об образовании

Личность будущего педагога: обзор зарубежных исследований

Владимир А. Мазилов, Артем А. Костригин с. 89-105 DOI 10.21702/rpj.2022.2.7

Аннотация PDF Цитировать

Науки об образовании

Мотивация учения младшего школьника и родительское отношение к ребенку в условиях смешанного обучения

Мария А. Вышквыркина, Галина Н. Жулина, Ольга А. Лебеденко, Екатерина С. Лукьяненко с. 106-117 DOI 10.21702/rpj.2022.2.8

Аннотация PDF Цитировать

Науки об образовании

Особенности коммуникативного поведения личности подростков с разными уровнями суицидальных рисков при смене реальности

Анжелика И. Лучинкина, Екатерина С. Руденко с. 118-128 DOI 10.21702/rpj.2022.2.9

Аннотация PDF Цитировать