Модель психологического сопровождения инклюзивного обучения детей с нарушенным слухом. РПЖ [Интернет]. 31 март 2014 г. [цитируется по 12 ноябрь 2026 г.];11(1):24-32. доступно на: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/428