«Ценностно-смысловые барьеры педагогов-руководителей в процессе повышения квалификации: проблема интерпретации и типологии». Российский психологический журнал 8, no. 5 (декабрь 31, 2011): 41–49. просмотрено ноябрь 12, 2026. https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/344.