«Диалогизация и межпредметная интеграция содержания образовательного процесса как факторы развития одаренности школьника». Российский психологический журнал, т. 14, вып. 1, сентябрь 2018 г., сс. 96-107, https://doi.org/10.21702/rpj.2017.1.6.