«Теория смысла и смыслообразования как методологическая cоставляющая концепции информационной безопасности для детей и подростков». Российский психологический журнал, т. 10, вып. 5, декабрь 2013 г., сс. 9-15, https://doi.org/10.21702/rpj.2013.5.1.