2019. Смыслотехники, обращенные к субъектному опыту обучающегося как основе его ценностно-смыслового выбора на примере математики. Российский психологический журнал. 16, 2 (июн. 2019), 63–80. DOI:https://doi.org/10.21702/rpj.2019.2.4.