2011. Ценностно-смысловые барьеры педагогов-руководителей в процессе повышения квалификации: проблема интерпретации и типологии. Российский психологический журнал. 8, 5 (дек. 2011), 41–49. DOI:https://doi.org/10.21702/rpj.2011.5.5.